Конспект занятия по рисованию в средней группе на тему Зонтики цветные
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект НОД по Х-ЭР рисованию в средней группе

Тема: «Зонтики цветные»

ИОО: ПР, ФР, Х-ЭР, РР, С-КР.

Цели: Упражнять в умении рисовать зонт, украшать методом «тычка», используя ватные палочки;

Развивать разговорную речь (понятие дождь какой– проливной, грибной);

Закрепить понятие круговорота воды в природе, подвести к пониманию того, почему идет дождь;

Способствовать развитию мелкой моторики пальцев рук, точности движений, используя ватные палочки;

Воспитывать внимание к явлениям природы.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением разнообразных зонтов, ПИ: «Солнышко и дождик»

Оборудование и материалы: кукла Тихоня- эколенок; Картинка: «Круговорот воды в природе»; альбомные листы, акварельные краски, простой карандаш, ватные палочки, аудиозапись: «Шум дождя».

Ход НОД

Начало:

Воспитатель: Закройте глаза. ( аудиозапись «Шум дождя»).

Воспитатель: Что это за звук?

Дети: Идёт, капает дождь.

Воспитатель: Открывайте глаза. Правильно, Вы слышите шум дождя. А что ещё Вы слышите?

Дети: Кто-то стучит!

Воспитатель: Наверное, кто-то пришел к нам в гости! Откроем дверь?

Дети: Да!

Открывают дверь, а там Тихоня.

Тихоня: Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуй, Тихоня! А почему ты мокрый?

Тихоня: Как почему, потому что на улице идет дождь! Я к Вам так спешил в гости, а с собой захватил интересную картинку Посмотрим ее?

Дети: Да.

Основная часть:

На доске картина: «Круговорот воды в природе»

Тихоня:

-Ребята, а сейчас я вам расскажу сказку:

Жила – была маленькая Капелька. Она и ее подружки – Капельки сидели на сосульке, весело смеялись и болтали. С каждым днем на улице становилось все теплее и теплее, сосулька стала таять, и наша Капелька упала вниз и попала в ручеек. «Ой, куда это я попала? А сколько здесь воды! И куда это мы бежим?» - испугалась Капелька. Все ей казалось новым и интересным. Но не успела оглянуться, как попала в большую лужу. В это время солнышко все сильнее пригревало, и Капелька начала испаряться и превратилась в пар, и плавно парила вверх к облакам. «Я лечу!» - прошептала Капелька. Когда она была уже достаточно далеко от земли, то почувствовала, что становиться прохладно «По-моему, я снова превращаюсь в водяную капельку», - подумала Капелька. В это время как раз рядом с ней проплывало красивое белое облако, и Капелька с удовольствием к нему присоединилась, на облаке сидели ее подружки и болтали. Вдруг облако нахмурилось, и капельки упали дождем на землю, напоив водою землю. Капелька больше не боялась и поняла, как происходит круговорот воды в природе. На этом наше путешествие с Капелькой закончилось.

Физкультминутка

К речке быстрой мы спустились, (шагаем на месте)

Наклонились и умылись. (наклоны вперед, руки на поясе)

Раз, два, три, четыре, (хлопаем в ладоши)

Вот как славно освежились.(встряхиваем руками)

Делать так руками нужно:

Вместе – раз, это брасс. (круги двумя руками вперед)

Одной, другой – это кроль. (круги руками вперед поочередно)

Все, как один, плывем как дельфин.(прыжки на месте)

Вышли на берег крутой (шагаем на месте)

И отправились домой.

Воспитатель: Скажите, ребята, что нужно с собой взять в дождливую погоду, чтобы не промокнуть?

Дети: Зонтик.

Тихоня: Ой, а у меня нет зонта!

Воспитатель: Чем мы можем помочь Тихоне? Посмотрите, что лежит у Вас на столах?

Дети: Краски, листы, карандаши. Мы можем нарисовать зонтики!

Воспитатель: Правильно! Для рисования расположите лист вертикально и возьмите карандаш. Для того чтобы нарисовать сам зонтик приложите к листу обе руки и обрисуйте их поочередно, можно попросить помочь рядом сидящего.

Чтобы нарисовать ручку зонта, приложите ладонь и отведите в сторону большой палец. Вот и ручка.

Так как наш зонтик разноцветный, раскрасить нужно в разные цвета, а украсим его точечками, используя ватные палочки. Приступайте к работе.

Пока работы сохнут, воспитатель приглашает детей поиграть:

Капля раз (прыжок,

Капля два (прыжок)

Очень медленно сперва (4 прыжка)

А потом, потом, потом

Все бегом, бегом, бегом (6 прыжков)

Мы зонты свои раскрыли

От дождя себя укрыли (тянуться на носочках,

разводят в стороны руки, мышцы напряжены)

Итог:

Выставка и рассматривание работ с Тихоней.

ПИ: «Солнышко и дождик»

Тихоня: Молодцы ребята! Сколько получилось красивых зонтиков! Мне уже пора возвращаться домой, до свидания!