Конспект занятия в средней группе по художественно-эстетическому развитию (рисование) «Ёлочные игрушки»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект занятия в средней группе по художественно-эстетическому развитию (рисованию) «Ёлочные игрушки»

Цель: формирование самостоятельной, творческой деятельности детей.

Задачи:

Образовательные:

- закрепить знание детей о новогоднем празднике;

- украшать елочную игрушку, используя элементы росписи: линии, мазки, точки;

- продолжать формировать у детей изобразительные навыки и умения.

Развивающие:

- развивать художественно-творческие способности;

- развивать мелкую моторику кистей рук, внимание, самостоятельность.

Воспитательные:

-воспитывать интерес к творчеству, новогоднему празднику;

- воспитывать аккуратность в работе;

- учить детей радоваться результату своего труда;

- создать у детей положительно-эмоциональный настрой.

Средства реализации: мультимедийное оборудование (телевизор), презентация «Ёлочные игрушки», ёлка, елочные игрушки, образцы росписи игрушек.

На каждого ребенка: гуашь, готовые вырезанные из бумаги круги-шары, кисти, салфетки, непроливайка.

Методические приемы: беседа о времени года Зима, рассматривание елки и елочных игрушек, дидактическая игра «Ёлочные игрушки», физминутка, итог, рефлексия.

Предварительная работа: беседа о елочных новогодних игрушках.

Ход ООД

1. Организационный момент

Дети сидят полукругом на стульях.

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли гости! Давайте улыбнемся друг другу и скажем: «Доброе утро!»

Воспитатель:

Снег идёт,

Под белой ватой

Скрылись улицы, дома.

Рады снегу все ребята -

Снова к нам пришла (Зима)

Правильно, ребята. А вы любите зиму?

Дети: Да.

Воспитатель: А за что вы любите зиму?

Дети: Можно кататься на санках, на лыжах, на коньках, играть в снежки, строить снежную крепость и т. д.

Воспитатель: Молодцы! А какой скоро праздник мы будем отмечать?

Дети: Новый год.

Воспитатель: Правильно.

Воспитатель: А кого мы очень ждём в этот праздник?

Дети: Деда Мороза.

Воспитатель: Да дети, приближается праздник – Новый год! А время-то у нас волшебное и может сейчас произойти чудо. Закроем глаза и я скажу волшебные слова, вдруг у нас получится чудо:

1,2,3,4,5 – будем чудо с вами ждать!

Ши-ши-ши – сидим в тиши,

Кто-то в гости к нам спешит…

2. Основная часть

Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите, кто к нам в гости пришла? (Ёлка. Слайд1)

Ну и ёлка, просто диво,

Как нарядна, как красива.

Ветви слабо шелестят,

Бусы яркие блестят,

И качаются игрушки:

Звёздочки, хлопушки.

Воспитатель: Какая елка? Давайте ее рассмотрим.

Дети: Пушистая, зеленая, колючая…

Воспитатель: Украшать елку начали еще много лет назад. Представляете, а ведь раньше новогодние угощения, вешали прямо на ёлку! А для этого пекли пряники, печенье и даже украшали яблоками. (Слайд 2)

Позже стали украшать игрушками из ваты, бумажными гирляндами, различными фигурками, которые, делали дома сами. Из ваты, бумаги, клея создавались фигурки детей, клоунов, животных, фрукты.

Посмотрите, из обычной ваты можно сделать вот такие красивые игрушки. Какие игрушки из ваты вы видите на картинках? (Слайд 3)

Затем были созданы игрушки из стекла: шишки, животные (мишки и т. д.) и др. (Слайд 4)

Воспитатель: Молодцы! А давайте подумаем, из чего могут быть сделаны ёлочные игрушки и какие они. Игрушки могут быть сделаны из стекла – они стеклянные. А теперь попробуйте вы. (Далее воспитатель обращается к каждому ребёнку отдельно).

Ответы детей:

Из пластмассы – пластмассовые.

Из бумаги – бумажные.

Из картона – картонные.

Из дерева – деревянные.

Из ткани – тканевые.

Из проволоки – проволочные.

Из гипса – гипсовые.

Из фарфора – фарфоровые.

Физминутка на экране (видео)

Воспитатель: Присаживайтесь на стулья! Ребята, посмотрите, что лежит у меня в коробочке?

Дети: Снежинки.

Воспитатель: Какие они?

Дети: Белые, лёгкие, пушистые, красивые, холодные.

Воспитатель: Давайте с вами представим, что подул сильный ветер и вокруг нас стали летать снежинки!

Воспитатель раздаёт снежинки на веревочке, и дети дуют на них (ЗКР).

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:

Зимой, в часы веселья,

Вишу на яркой ели я.

Встанет елочка в углу

У окошка на полу.

А на елке до макушки

Разноцветные … (Игрушки)

Воспитатель: Молоды, ребята! Посмотрите, какие ёлочные шары я нарисовала. Они все разные и каждый из них, по своему, красив. Посмотрите, в центре я нарисовала крупный элемент узора - снежинку, и по краю мелкие элементы - волнистые линии. (Также обращает внимание на отдельные элементы узора). Ребята, давайте, вы тоже разрисуете свои новогодние ёлочные шарики.

Воспитатель: А какие мы правила должны помнить при работе с кистью? (Каждый раз после нанесения краски кисточка промывается. Кисточки не оставляем в стакане с водой). На столах лежат влажные и сухие салфетки, для чего они вам могут понадобиться? (Вытереть руки, или убрать какие-то недостатки во время рисования). Прежде, чем приступить к работе, давайте разомнем свои пальчики.

Пальчиковая игра:

Мы еще не мастера,

Мы пока что учимся. (разжимание кулачков)

Если будем мы стараться (соединение пальчиков начиная с большого)

Многому научимся. (руки сжимаем в замок, пальцы поднимаем вверх)

Воспитатель: А сейчас стульчики пододвиньте ближе, спинки выпрямите, следите за осанкой, приступим к росписи елочной игрушки, я вам буду немного помогать. А для хорошего настроения, рисовать будем под музыку. Дети украшают игрушку.

3. Заключительная часть.

Воспитатель: Дети, посмотрите, какие красивые, яркие и нарядные получились у вас новогодние игрушки. А сейчас давайте украсим нашу елочку! Возьмите игрушки, и повесьте их на елку. Молодцы, вы замечательные художники, проявили все свои творческие умения! Вам нравится? Елочка получилась нарядная красавица!

Воспитатель: Ребята, давайте попрощаемся с нашими гостями! (Прощаются и уходят).