Конспект занятия по художественно эстетическому развитию в средней группе. Рисование "Птички на кормушке"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект занятия по художественно эстетическому развитию   в средней группе.

Рисование «Птички прилетели на кормушку»

Программное содержание:

-Учить детей передавать в рисунке образ птицы.

-Развивать интерес к изобразительной деятельности, творческие способности, эстетическое восприятие, фантазию.

-Закрепить представление о зимующих птицах, о том чем питаются птицы, как переносят зимние холода, как помочь птицам пережить зиму.

Материал: листы бумаги по количеству детей, простые цветные карандаши, ластики, салфетки.

Словарная работа: снегирь, синица, воробей, кормушка, сизокрылый, красногрудый, желтогрудый.

Предварительная работа: наблюдение за птицами у кормушки, рассматривание картин, иллюстраций с изображением птиц.

Ход занятия:

Воспитатель: Дети отгадайте загадку: городская птичка, птичка -невеличка! Малый, серый всех, смелей-кто же это? (воробей)

-Правильно это воробей. Воробей не улетает на юг, а зимует в родном краю.

Зимой остаются зимовать не только воробьи, но и синицы, голуби, снегири, вороны. Чтобы птицы пережили зиму люди делают кормушки и подкармливают пернатых друзей.

Игра «Составь слово»

-Если у воробья серый бок, то он какой? (серобокий)

-Если у синицы желтая грудка, то она, какая? (желтогрудая)

-Если у снегиря красная грудка, то он какой? (красногрудый) и т.п.

Физкультминутка:

Птички в гнездышках сидят и на улицу глядят, полетать все захотели, ветер дунул – полетели.

Воспитатель: -Сегодня мы будем рисовать кормушки и прилетевших птиц.

-дети, давайте рассмотрим птиц на картинках. Скажите, что общего в строении птиц? У них есть… (голова, туловище, крылья, хвост, лапки)

-какой формы туловище у птиц? (овал)

-какой формы голова? (круг)

-какой формы хвост? (треугольник, прямоугольник)

-какой формы клюв? (треугольник)

-какой формы крылья? (полукруг)

-как отличить птиц друг от друга? (по размеру и окраске)

(Показ рисования кормушек и птиц)

Самостоятельная работа детей. (звучит запись с голосами птиц)

Воспитатель: Какие красивые птички прилетели на ваши кормушки.

Готовые работы размещаются на стенде, дети выбирают те работы, которые им больше всего понравились.