Конспекты
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

14.10.25

Конспект занятия с детьми раннего возраста

(рисование)

Тема: Водичка для утят

Возрастная группа: ранний возраст

Продолжительность: 10 минут

Образовательные области:  Художественно-эстетическое развитие.

Формы организации педагогического мероприятия: Наглядный, практический

Цель: Развитие умения рисовать волнистые линии посредством нетрадиционной техники, рисование ватными палочками

Задачи: 

- Продолжать знакомить детей с понятием вода и  показать её свойства .

- Развивать мелкую моторику, цветовое восприятие, координацию движений. 

- Формировать положительное эмоциональное отношение к творчеству. 

Подготовительная работа: Рассматривание иллюстраций с утятами, беседа о воде, прослушивание песенки «Уточки-утята» , игры с водой.

Материалы и оборудование: Белые листы бумаги формата А4  с изображением утенка на каждого ребенка, краски синий цвет, палитра на каждого ребенка, ватные палочки, влажные салфетки, фартуки, индивидуальные салфетки на столы, тарелки бумажные, звуки утки, колонка, контейнер для воды, резиновый утенок, мольберт.

Ход занятия

1.     Мотивационно -ориентировочный этап

(Включается звук кряканье утенка для привлечения внимания детей)

Воспитатель: Ребята, кто же издает эти звуки? давайте пойдем посмотрим.

(воспитатель и дети подходят к столу, на котором стоит контейнер с водой где  плавает утенок)

Воспитатель: Кто это? (ответы детей)

Воспитатель: правильно, это утёнок, как крякает утенок? (Дети кря-кря)

Воспитатель: Он очень весёлый, любит купаться и играть в воде! А какая вода? (ответы детей мокрая, холодная, жидкая). 

2.     Основной этап.

2.1.        Поисковый этап

Воспитатель: Ребята утенок к нам пришел не один, а со своими друзьями, посмотрите вот они (воспитатель переключает  внимание детей на мольберт с рисунком утенка без воды) «Ой-ой-ой! Где же их любимая водичка? Они так любят плавать.

Воспитатель: Ребята, давайте поможем друзьям нашего гостя и нарисуем для них водичку волнистыми линиями, чтобы они могли плавать, плескаться и радоваться! Хотите помочь утятам? (Ответы детей)

Но прежде, чем мы начнем давайте разомнем свои пальчики

Пальчиковая гимнастика:

Ты утенок не пищи

Лучше маму поищи

Кря-кря кря, кря-кря-кря

2.2.        Практический этап

Воспитатель:  Нужно в руки взять ватные палочки, макнуть в синюю краску и провести волнистую линию. (Воспитатель демонстрирует выполнения на мольберте)

А теперь давайте все вместе.

(Дети выполняют на своих листа, воспитатель оказывает помощь по необходимости, контролирует посадку, отмечает успехи, хвалит)

Воспитатель: Отлично, положите, свои палочки на тарелочки и салфеткой протрите руки. Вот какая водичка получилась, теперь наши уточки могут весело плескаться и веселится.

3.     Рефлексивно-оценочный этап

Воспитатель: Что мы сегодня рисовали? (Ответы детей) Кому мы помогали? (ответы детей) Наши гости благодарят вас! Спасибо ребята!