«Использование техники «эбру» в художественно-эстетической деятельности дошкольников»
статья по рисованию

 «Использование техники «эбру» в художественно-эстетической деятельности дошкольников»

Карпец Людмила Валерьевна

Воспитатель

МБДОУ «Детский сад «Оленёнок» с. Тавайваам».

Эбру – это древнее искусство рисования на воде, это танец красок, который завораживает своей яркостью и непредсказуемостью. Этот способ рисования предполагает использование воды в качестве холста. Суть данной техники заключается в том, что вода и краски имеют разную плотность, за счет чего краски не растворяются, а переплетаются между собой на поверхности воды, создавая уникальные узоры. Правда, это необычная вода, да и краски специальные. В жидкость добавляют экстракт гевеи – он делает ее густой и вязкой, благодаря чему цветные капли не тонут и не смешиваются, как в обычной воде. Сами краски делаются на основе бычьей желчи и особых минералов. Такие краски хорошо растекаются по поверхности, а с помощью шила и гребней художник придает кругам на воде форму. Зародилось эбру, по некоторым предположениям, в Индии, потом было перенято персами, от которых перешло к османам, нынешним туркам, и здесь оно получило широкое распространение. Турцию принято считать центром, и даже родиной, необычного искусства росписи по воде. Турецкие мастера очень искусны и умеют из простых капель краски создавать цветы, птиц и даже неповторимые пейзажи и сюжеты… Что касается этимологии названия, то здесь нет полной ясности. Предполагается, что оно восходит к персидскому «об» (вода) и «ру» (на). В турецком же языке «обру» преобразуется в «эбру», что значит «на воде».

Актуальность техники эбру состоит в потребности у взрослых и детей в продуктивной деятельности, которая способствует развитию художественных способностей в современных условиях. Самостоятельное выполнение рисунка – один из способов расслабиться, погрузиться в энергию водной стихии, ощутить ее простоту, гармонию и совершенство. Работая над созданием художественного образа, рисующий стремится к творческому выражению чувств, мыслей, переживаний и настроений. Такая творческая деятельность способствует развитию детской индивидуальности, формированию эстетических чувств и отношение к окружающей действительности. В данной технике без особого труда могут создавать свои шедевры даже дети, имеющие ограничения по здоровью, просто проведя палочкой по каплям краски на воде. эбру является прекрасным инструментом развития воображения, моторики, творческого начала и повышения самооценки.

Цель: Раскрытие творческих способностей детей и взрослых, через овладение техникой рисования на воде – эбру.

Задачи:

Познакомить с историей и особенностями техники Эбру;

Учить элементарным приемам работы с шилом и гребнем;

Развивать воображение, фантазию, цветовосприятие, мелкую моторику рук.

Воспитывать аккуратность, усидчивость, настойчивость, интерес к занятиям.

Необходимое оборудование:

• Невысокая прямоугольная емкость под раствор;
• Вода;
• Загуститель, для приготовления раствора;
• Краски для эбру;
• Кисти (отдельно для каждого цвета);
• Шило (возможно использование зубочисток, отдельно для каждого цвета);
• Гребешок;
• Бумага (не глянцевая);
• Салфетки.

1 этап. Подготовительный. Приготовление раствора.

Для начала работы необходимо приготовить раствор строго следуя инструкции производителя. В нашем случае в чистую теплую воду добавляем загуститель 2 чайные ложки на 1 литр воды, постоянно помешивая раствор в течение 15 минут. Далее оставляем раствор «отдохнуть» (не менее, чем на 6 часов). Вливаем в емкость готовый раствор. Желательно подобрать емкость площадью чуть больше рабочего листа или другой поверхности, на которую позже будет наноситься рисунок.

2 этап. Наносим рабочий фон. 
Приступаем к работе красками. Веерной кисточкой с помощью брызг или капая шилом, наносим равномерно  краску на поверхность раствора. Можно использовать два или три цвета, более нежелательно. Теперь с помощью специального гребешка или шила (палочек) можно вырисовать эксклюзивный неповторимый узор. Краски для эбру не смешиваются между собой, не тонут и не растворяются в воде, а взаимодействуют друг с другом, образуя цветовую симфонию.

3 этап. Создание узора в технике эбру.

Самым простым рисунком, с которого мы начали знакомство с этим видом рисования, являются концентрические круги разных цветов, из которых появятся замысловатые и неповторимые цветы или сюжеты. На кончик шила набираем краску и касаемся воды, не протыкая поверхность. У нас получился круг. Далее, не забывая протирать шило после каждого цвета салфеткой, набираем на него краску другого цвета и снова касаемся воды в центре первого круга, делая, таким образом, круг другого цвета. Чередуя цвета, наносим необходимое для нашего замысла количество кругов. Затем  формируем лепестки цветка, с которыми можно «поиграть», завивая их или вытягивая с помощью шила. Далее можно добавить пятен шилом и сформировать дополнительные узоры в соответствии с вашей задумкой.

4 этап. Перенос рисунка на поверхность.

На поверхность раствора накладываем лист бумаги и через несколько секунд снимаем, поднимая его  вверх и снимая раствор о край контейнера. Наша картина готова! Рисунок можно переносить на разнообразные поверхности: бумага, ткань, дерево, камни и др.

Рисование в технике эбру – не только знакомство с древнейшим видом искусства и освоение этой необычной техники, но и один из способов погрузиться в мир цвета и форм, получить огромный позитивный заряд и массу приятных впечатлений. Испытав это чувство однажды, ребенок, как и взрослый, будет стремиться рисовать ещё и совершенствоваться в данной технике. Особенность эбру состоит в том, что результат работы очень сложно предугадать, но при этом в эбру нет почти ничего, что нельзя исправить. Это дает дополнительные ресурсы, неуверенные в себе дети раскрепощаются, начинают верить в свои силы и понимать, что ошибки – это просто шаги к достижению цели.

Мы с детьми работаем в данной технике недавно, но уже сейчас можно сказать, что эбру помогает развивать познавательную деятельность, нестандартное мышление, творческие способности. Рисунки детей становятся интереснее, содержательнее, замысел богаче. Манипуляции с водой завораживают участников, они учатся концентрировать своё внимание. Такая деятельность помогает успокоить даже самых активных и беспокойных ребят. Рисуя, мы с детьми направляем наше внимание не столько на результат, сколько на сам процесс, стараясь получить как можно больше ярких и положительных эмоций. Вы еще не пробовали рисовать в технике эбру? Вам обязательно стоит попробовать! Творческих успехов!

Список литературы:

1. Окульская Л.В. Нетрадиционная техника рисования эбру [Текст] Инновационные педагогические технологии: материалы IV междунар.науч.конф. (г. Казань, май 2016г.). – Казань: Бук, 2016. – с.62-65.
2. Казакова Р.Г. «Занятия по рисованию с дошкольниками: нетрадиционные техники, планирование. Конспекты занятий» - М: Т.Ц. Сфера, 2005г.
3. Давыдова Г.Н. «Нетрадиционные техники рисования в детском саду» - М: Издательство Скрипторий 2003», 2014г.
4. Технология традиционного эбру// Сайт «Искусство росписи на воде» - http://ebru-art.ru/