Конспект занятия во 2 младшей группе по художественно-эстетическому развитию на тему:"Волшебница Зима"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию (нетрадиционное рисование) во второй младшей группе на тему: «Волшебница зима»

Цель: Развитие творческих способностей и навыков детей, развивать у детей воображение, интерес к рисованию, закреплять названия цветов.

1. Вызвать желание выполнить работу аккуратно.

2. Закреплять умение правильно держать кисть.

3. Вызвать желание рассматривать рисунки, обсуждать их, радоваться красочным изображениям.

Материал: 4 картинки «Времена года» , фрагменты к картине «Зима», снежинки, флешка с песней, шкатулочка, синяя краска, загадка, белые листы прорисованные воском.

1.Входит помощник воспитателя, в руках красивая шкатулочка. Зера Ибрагимовна, нам доставили ценный груз.

Воспитатель: Интересно кто нам ее отправил? Здесь письмо- загадка:

Наступили холода.

Обернулась в лед вода.

Длинноухий зайка серый

Обернулся зайкой белым.

Перестал медведь реветь:

В спячку впал в бору медведь.

Кто скажет, кто знает,

Когда это бывает?      Зимой

1.Воспитатель: А какая ребята зима бывает?

Д-и «Какая зима»

 (белая, снежная, холодная, морозная, веселая, праздничная, саночная, дождливая)

2. Воспитатель :Давайте с вами соберем зимнюю картинку. У меня несколько их, посмотрите внимательно, какая картина подходит к зимнему времени года? (летняя, весенняя, осенняя и зимняя) – дети выбирают.

Почему именно эта?

Д-и «Признаки зимы»

3.Воспитатель : Ребята вспомним признаки зимы и дополним нашу зимнюю картину. (Дети выбирают сами фрагменты и говорят, например: Зимой зайка меняет шубку серую на белую).

Что вам больше всего нравится в зиме? (когда падает снег, кататься на санках и тд.)

А мне ребята очень нравятся снежинки, ведь они такие нежные,  красивые и все они очень разные. Нет одинаковых снежинок в природе, жалко что они быстро тают и превращаются во что? ( в воду)

4.Физ-ка со снежинками (песня «Белый снег»  исп.Лаура Таузаурова)

5.Воспитатель: Так что же в нашей ценной шкатулке?  Что это? (краска синяя) и белые листочки. Наверное зимушка – зима хочет,  что бы мы увидели зимние картинки. Сядем на свои места и попробуем с подарочком зимним порисовать. Но прежде посмотрите перед вами стаканчики (вверх дном) поиграем с ними.

Пальчиковая+дыхательная игра:

На опушке есть пенек

Очень очень маленький

Постучи в него разок

Только аккуратнее

Я ладошкой громко Хлоп

И появится снежок! (открываем стаканчик, внутри  комочек (сжатая салфетка)

Пусть летает наш снежок

Повторяй за мной  дружок

Дуй-дуй   (дуют на комочек)

6. Тонирование фона, проявляются зимние картинки (Зайка под снегом, елочка снежная, спящий медведь в берлоге, снежная ночь и тд)

Что у вас ребята получилось? Проявилась зимняя картинка? (Рассказы детей).  Понравился Вам подарок Зимы? Красивые картинки получились?

7Любование выставкой картин.