Конспект ОД «Знакомство с Городецкой росписью».
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

«Детский сад № 51»

Конспект ОД «Знакомство с Городецкой росписью».

(группа общеразвивающей направленности для детей 5-6 лет)

  Подготовила:

воспитатель Филиппова А.Н

Оренбург,2026

Цель: продолжать знакомить детей с народными промыслами на примере Городецкой росписи, учить детей простейшим приёмам городецкой росписи, учить получать нужный оттенок краски, путём смешивания 2-х цветов, познакомить детей с отличительными особенностями и историей возникновения городецкого промысла; воспитывать бережное и уважительное отношение к народному наследию.

 Материалы: гуашь, акварельные краски, кисточки, образцы городецкой росписи.

 Ход:

 1.Введение в тему занятия. - Сегодня мы с вами продолжим путешествие по стране Народных мастеров И побываем в городе Городце, который расположен на берегах реки Волга. Это очень древний город-крепость. Есть на Волге город древний По прозванью Городец. Славится на всю Россию Своей росписью творец.

2.История возникновения росписи. - Давным-давно на берегу Волги жил-был один мастер. Лучше всех он делал разные изделия из дерева. И бала у него невеста, такая красавица, что ни в сказке сказать, ни пером описать. Она тоже была большая рукодельница: умела рисовать красивые цветы, волшебных птиц и чудо-коней. Попросил тогда мастер свою невесту нарисовать на его работах красивые узоры. Работали мастер и мастерица весело и с радостью и изделия у них получались очень красивые и весёлые. Люди с удовольствием их покупали для себя и своих близких. Но вот нависла над городом беда. Подступили к городу враги. Решили враги город захватить, сжечь, а жителей и мастеров погубить. Стали жители города думать, как спасти свой город, кого послать на подмогу. Мастер был очень смелым и решительным. Он сел на своего коня, который был такой быстрый, как ветер, и перелетел через стены города…

- Давайте подумаем, что же было дальше? (дети вместе с воспитателем придумывают конец сказки)

-Молодцы, интересная сказка у нас с вами получилась.

3.Рассматривание образцов Городецкой росписи.

 -Давайте теперь рассмотрим изделия и узоры городецкой росписи. Вот какие красивые цветы рисуют городецкие мастера. Маленькие цветы – бутоны, цветы с длинными лепестками – ромашки, большие – розан, а с пуговкой и лепесточками- купавка. Вокруг очень много листьев и точек. Городецкие цветы Чудо, как хороши. Они душу веселят И на нас с тобой глядят. - Какими же красками пользуются мастера? - Где же рисуют свои красивые росписи мастера? (мебель, детские игрушки, посуда, сундуки, шкатулки, хлебницы…) - Из какого материала сделаны все эти предметы? (из дерева липы) Из липы доски сделаны, и прялки, и лошадки. Цветами разрисованы как будто полушалки. Там лихо скачут всадники, жар-птицы ввысь летят, И точки чёрно-белые на солнышке блестят.

-Сейчас Городецкие мастера тоже продолжают удивлять весь мир своей росписью и дарят нам изделия необычной красоты.

 4.Физкульминутка.

По коленочкам ударим –тише, тише, тише.

Ручки, ручки поднимаем –выше, выше, выше.

Завертелись наши ручки, снова опустились.

 Мы на месте покружились и остановились.

5.Порядок выполнения работы.

-Сегодня мы поучимся у Городецких мастеров рисовать красивые цветы. Рисование большого и маленьких кругов – подмалёвка. Смешать две краски для нужного цвета. Рисование дуг-лепестков на кругу – тенёвка.

Рисование полосок и точек – оживка.

Рисование листьев.

6.Итог. - С какой росписью мы сегодня познакомились? -На чём рисовали Городецкие мастера? -Как называются цветы в Городецкой росписи?