Конспект по рисованию для детей с нарушением слуха
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект ОД для детей с нарушением слуха

старшего дошкольного возраста

 Рисование «Птичка».

Цель: продолжать формировать у детей представления о птицах; закрепить технические навыки рисования красками.

Задачи:

Образовательные. Продолжать знакомить детей с птицами, их строением; закрепить основные цвета – коричневый, черный. Учить детей передавать характерные особенности птиц; упражнять детей в рисовании предметов круглой, овальной формы слитным непрерывным движением; закрепить навыки закрашивания, круглой, овальной формы прямыми линиями сверху вниз; ориентироваться на листе бумаги; закрепить умение рисовать гуашью.

Развивающие. Развивать внимание, память; развивать умение использовать полученные знания .

 Воспитательные. Воспитывать любовь к природе .

Предварительная работа: беседа с детьми о птицах; рассматривание иллюстраций с изображением птиц.

Словарная работа - таблички со словами: круг, овал, треугольник, голова, туловище, хвост, глаза, клюв, лапы

Од занятия:

Подвожу детей к столу, где находятся принадлежности для рисования.

Что будем делать?

Будем заниматься.

Будем рисовать.

Проговариваем названия принадлежностей для рисования.

Что это?

Краска, салфетка, вода, кисточка, бумага

Кто это?

Птичка. Воробей.

Туловище, голова, лапы, хвост, клюв, глаза.

Птичка какого цвета? Птичка коричневая.

Верно , молодцы. Птичка коричневая.

Крыло какого цвета? Черное.

Верно, черное.

 Покажите. Где коричневая краска?

А где черная?

Верно. Молодцы.

Показ воспитателя

Подхожу к ребенку и показываю как правильно держать кисть.

- Как будем рисовать? Правильно, концом кисти.

-Повторяем за мной(Делаем одинаково- жест).

Прорисовываем в воздухе.

Будем рисовать голову. Голова круглая.

Нарисуем туловище. Оно овальное. Закрасим. Вот так.

Смотрите сюда (показываю, как надо закрашивать)

-Тут лапы.

- Будем рисовать хвост. Хвост треугольный. Клюв тоже треугольный.

- Тут глаз.

Положите кисточки. Идите ко мне. Будем играть.

Физкультминутка.

«Стая птиц летит на юг.»

Стая птиц летит на юг,

Небо синее вокруг

(дети машут руками, словно крыльями)

Чтоб скорее прилетать,

Надо крыльями махать.

(дети машут руками интенсивнее)

В небе ясном солнце светит

Космонавт летит в ракете

(потягивание- руки вверх)

А внизу леса, поля-

Расстилается земля.

(низкий наклон вперед, руки разводят в сторону)

Птички начали спускаться,

На поляне все садятся.

Предстоит им долгий путь

Надо птичкам отдохнуть.

(дети садятся в глубокий присед и сидят несколько секунд)

И опять пора в дорогу

Пролететь нам надо много

(дети встают и машут «крыльями»)

Вот и юг. Ура! Ура!

Приземлятся нам пора

(дети садятся за стол).

Садитесь. Будем рисовать.

Смотрю, как дети выполняют задание. По необходимости помогаю и исправляю.

Когда птичка нарисована коричневой краской, предлагаю детям отдохнуть, и провожу пальчиковую гимнастику.

Мягко кошка, посмотри,
Разжимает коготки.
(пальцы обеих рук сжать в кулак и положить на стол ладонями вниз;
затем медленно разжать кулаки, разводя пальцы в стороны, показывая, 
как кошка выпускает коготки; при выполнении движений кисти рук
отрываются от стола, затем кулак или ладонь снова кладутся на стол)
И легонько их сжимает -
Птичку так она пугает.
Кошка ходит тихо-тихо,
(ладони обеих рук лежат на столе; локти разведены в разные стороны;
кошка (правая рука) крадется - все пальцы правой руки
медленно шагают по столу вперед. Птичка (левая рука) убегает.
Пальцы другой руки быстро движутся назад).
Половиц не слышно скрипа,
Только птичка не зевает,
Вмиг от кошки улетает.

- Будем рисовать хвост, крыло и лапы.

Слежу за работой.

- Хорошо. Молодцы.

Когда дети нарисовали, делаю анализ работ.