конспект интегрированного занятия по рисованию "Дорога к зайчику" в первой младшей группе
план-конспект занятия по рисованию

Конспект интегрированного занятия по рисованию

«Дорога к зайчику»

Цель: вызвать у детей младшего дошкольного возраста интерес к занятию, создать радостную, доброжелательную атмосферу.

Задачи:

- формировать умение обмакивать кисть в краску, снимать лишнюю краску о край баночки,

- проводить прямые горизонтальные линии; навыки аккуратного обращения с материалом.

- развивать умение узнавать и называть цвета (синий, желтый, зеленый, красный, белый), размер (большой и маленький); способствовать развитию детского воображения.

- развивать взаимодействие ребенка со взрослыми и сверстниками.

- воспитывать уважение к мнению другого ребенка.

- совершенствовать умение ходить по дорожке, ползать на четвереньках с проползанием под дугой.

Материалы:

-1/2 листа бумаги с проступающим рисунком (восковым карандашом-свечкой наносится на листе бумаги изображение зайца, избушки, снежинок или цветов) —гуашь синего цвета —кисти

-подставка для кистей —дорожка (бумага) 

-дуги гимнастические, гимнастическая скамейка

- ведерко, обруч, дорожка

- два подноса (синий, белый) для снежинок —снежинки белого и синего цвета

 - игрушка заяц и кошка.

Ход занятия

Воспитатель:

Зайка нам прислал письмо,

Посмотрите, вот оно.

В гости всех нас приглашает,

Угощенье обещает.

Что ж, не будем долго ждать,

Надо к зайке поспешать.

Наши ножки, наши ножки,

По скамейке, по дорожке 

Соню, Сашу поведут,

И Сережа тут как тут,

Вадик, Оля не спеши,

И Виталик- все прошли.

(Ходьба по гимнастической скамейке)

Воспитатель: Ой? Что лежит здесь на пути?

Дети: Снежинки

Воспитатель: Как же сможем мы пройти?

Мы снежинки соберем

И тогда опять пойдем.

Для снежинок белых- белых

Белый есть поднос у нас.

А для синеньких снежинок

Тоже есть поднос у нас.

Цвет какой снежинки этой?

                (синий, белый)

В белый (синий) поднос положи.

                (Чередование снежинок по цвету)

Открыта дорога,

Мы дальше идем,

Нет дальше мы не идем,

А ползем.

По туннелю не спеша

Друг за другом проползаем.

Стенок мы не задеваем,

Спинки, дети, прогибаем.

                  (Проползание под дугами разной высоты)

Здесь опять нам не пройти,

Вот так трудности в пути!

А баранок тут гора,

Соберем, пройдем тогда.

Где для баранок

Маленьких ведро?

Детки, покажите мне его.

А большое ведро, для баранок больших.

По размеру баранки сложите-ка в них.

                    (Чередование баранок по размеру)

Угощение несем,

В гости к зайке мы идем.

Но кто это здесь нас встречает?

И дальше идти не пускает?

                    (кошка)

Говорит она: Нельзя

Дальше, дальше нам идти,

Нет дороги впереди.

Темный лес стоит густой.

Может, мы пойдем домой?

                     (нет)

Ты нам, киска, лучше помоги,

И к подружкам- кисточкам ты нас отведи.

Темноты мы не боимся и работать не ленимся.

К зайке быстро мы пойдем,

Только кисточки возьмем,

Киску- кисточку- подружку

Дети бережно берут:

Этим пальчиком поймали,

Этим пальчиком обняли,

Этот сверху тут как тут.

По волшебному листу

Кисточка гуляет,

Рисовать дорогу детям помогает.

Краски цвет мне назовите,

                   (синий)

Хвостик в краску обмакните,

Аккуратно, не спешите.

Посмотрите, вот как я,

Молодцы мои друзья.

Чем дорожки будут ровнее,

Тем придем мы к зайчику быстрее.

      (Воспитатель проговаривает четверостишие каждому ребенку, побуждая проводить ровные линии по всей поверхности листа)

Ну-ка, первый кто пришел,

Теремок его нашел?

Вышел зайка нас встречать,

Возле елки поскакать.

Позади у нас преграды,

Вот вам, дети, по работе и награда.

                    (угощение для детей)

Эта дорога- лишь только начало

На жизненном детском пути.

Преграды и трудности их ожидают,

Но все им под силу пройти.

Старайтесь, любите,

Трудитесь, творите,

По длинной дороге с улыбкой идите.