Конспект занятия "Первый снег кружиться"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение- детский сад «Солнышко» с. Березовка

Конспект

проведение образовательной деятельности художественно-эстетическое развитие в старшей группе

На тему: «Первый снег кружится» (нетрадиционное рисование).

Составила и провела

воспитатель

Алексеева Е.А.

Направление: художественно-эстетическое развитие (нетрадиционное рисование).

Возрастная группа: старшая, дети 5-6 лет.

Цель: обобщить и систематизировать представления детей о поздней осени, научить изображать первый снег с помощью нетрадиционной техники рисования (пузырчатая плёнка)

Образовательные задачи:

- уточнить и расширить знания детей о поздней осени, закрепить названия осенних месяцев, признаках осени и зимы;

- учить создавать образ поздней осени и начала зимы, используя нетрадиционную технику рисования – пузырчатая бумага;

- развивать образные представления, воображение; развивать наблюдательность, интерес к зимним явлениям неживой природы;

- воспитывать аккуратность и самостоятельность.

Предварительная работа: В свободное время читали стихи и сказки про первый снег. На прогулке наблюдали за первым снегом, рассмотрели падающий снег. Определили снег на ощупь. Твердый? Влажный? Липкий? Побегали по первому снегу. Рассмотреть, что укрыл первый снег. Любовались деревьями, усыпанными хлопьями снега. Побеседовали о красоте снежного покрывала, которое украшает землю.

Материалы: демонстрационный – интерактивная доска; иллюстрации на тему «Зима».

Раздаточный материал: бумага формата А4 голубого или синего цвета кисти, восковые мелки, непроливайка, салфетка (на каждого ребенка); гуашь белого цвета, пузырчатая плёнка (на каждого ребенка).

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята! Я очень рада вас видеть. И думаю, что это занятие будет очень интересным и занимательным. У нас на занятии присутствуют гости, давайте их поприветствуем! Дети говорят: «Здравствуйте».

Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Давайте передадим друг другу лучик добра, назовем друга по имени, скажем «Доброе утро» и улыбнемся. (Можно предложить детям сказать друг другу комплимент или назвать по имени ласково). Передаю лучик добра и говорю: «Доброе утро» рядом стоящему ребенку, называя его по имени. Он – следующему, и так по кругу.

Воспитатель:

Ребята, послушайте загадку.

«Природа скинула наряды,

Стоят деревья без листвы,

Седые, плотные туманы,

К нам в этом месяце пришли!

Ответ: Ноябрь

Воспитатель: Правильно ребята, а ноябрь – это месяц какого времени года?

Ответ: поздней осени

-А как же называются осенние месяцы? (сентябрь, октябрь, ноябрь) - Какие изменения происходят в природе осенью?

Ответы детей: выпадает снег, покрываются льдом реки, озера, дни становятся короткими, дует ветер, солнце светит, но не греет.).

Вот и осень подходит к концу... она быстро промелькнула! Уже и снегом порадовать успела, впустив к себе Зимушку...

Ребята, а теперь тихонько проходите за свои столики.

Стук в дверь. Тук-тук-тук.

Воспитатель: Ой, кто бы это мог быть? Ребята, вы оставайтесь на своих местах, а я посмотрю, кто бы это мог быть.

(Заглядываю за дверь. Возвращаюсь с конвертом.)

Ребята, почтальон передал мне письмо. (Удивленно) Интересно, от кого оно? Здесь написано, что оно для ребят старшей группы нашего детского сада. Откроем его? Странно. Не открывается. (Переворачиваю. Читаю надпись на обратной стороне: «Чтобы открыть конверт, нужно отгадать загадку»). Вот это да! Конверт то не обычный, а волшебный!

Читаю загадку.

Белый пух летит с небес,

Засыпает луг и лес;

Берега озер и рек.

Укрывает первый… (Снег)

Крибли, крабли, бумс. Открываю конверт.

Читаю: «Здравствуйте, ребята! Пишет Вам Матушка-Метелица. Я заметила, что вы очень обрадовались, когда выпал первый снег. Я вижу, что вы очень любите играть со снегом, лепить снеговиков, играть в снежки. А вот умеете ли вы рисовать первый снег? Я буду наблюдать, как вы его рисуете через окошко. Порадуйте ж Метелицу немножко.»

Воспитатель: Ребята а вы знаете, как образуются и где живёт снег? (предполагаемые ответы детей)

А теперь, послушайте, я вам расскажу о появлении снега. Из всех водоемов рек и озер - испаряется вода, пар поднимается высоко в небо, охлаждается, преобразуется в маленькие ледяные кристаллы, которые соединяется друг с другом, образуя шестигранные снежинки. Затем выпадают из темных снеговых туч.

Воспитатель - А какой бывает снег?

Дети – снег бывает: белый, холодный, блестящий, пушистый, искристый, сверкающий, серебристый, хрустящий, мягкий и т. д.

Воспитатель – Какой снег на ощупь?

Дети – холодный и мокрый.

Воспитатель – Как вы думаете, из чего состоит снег?

Дети – (ответы детей)

Воспитатель – Снег состоит из снежинок. Снежинка какая?

Дети - Снежинка: легкая, воздушная, ажурная, прозрачная, резная, красивая, белая и т. д.

(Воспитатель показывает изображение снежинок на интерактивной доске.)

А теперь, давайте поиграем в игру «Доскажи словечко»

Тихо, тихо, как во сне

Падает на землю (снег).

С неба все скользят пушинки –

Серебристые (снежинки).

Вот веселье для ребят –

Все сильнее (снегопад).

Все бегут в перегонки,

Все хотят играть в (снежки).

Словно белый пуховик

Нарядился (снеговик).

Словно в сказке как во сне,

Землю всю украсил (снег).

Воспитатель - А наши снежинки не простые, а волшебные. Раз – два – три – всех деток в снежинок преврати.

Физкультминутка

Закружились, завертелись

(Покружились на месте.)

Белые снежинки.

Вверх взлетели белой стаей

(Поднять руки.)

Легкие пушинки.

(Покружиться на носках.)

Чуть затихла злая вьюга –

(Опустить руки, встать прямо.)

Улеглись повсюду.

(Присесть, руки к полу.)

Заблистали, словно жемчуг –

(Встать, руки вперед.)

Все дивятся чуду.

(Развести руки в стороны.)

- Раз – два – три – снежинок в ребяток преврати. (Дети садятся на рабочие места.)

Художественное творчество нетрадиционное рисование «Первый снег»

Воспитатель - А теперь, мы с вами нарисуем первый снег, укутавший белым одеялом деревья и землю. Снег какого цвета? Значит, мы снежинку будем рисовать белой краской. Но не просто кисточками, а специальной пузырчатой плёнкой, но для начала нарисуем восковыми мелками деревья, ствол у деревьев какой формы(треугольной)? А ветки? (тонкие и толстые) Атеперь украсим их воздушным одеялом. Правильно взяли кисточку в правую руку, выше металлического наконечника, с тремя пальцами. Кисточку сначала смачиваем в воде, затем набираем белую краску, и наносим на пупырчатую пленку. После отпечатываем пленку на лист бумаги, изображая первый снег.

Воспитатель: Все справились. Молодцы.

Итог занятия

Воспитатель - Зима – чудесное время года, нам принесла снег и радость.

– Вам понравилось рисовать первый снег? Трудно ли было рисовать?

Молодцы! У вас красивые получились рисунки.

Я думаю, матушка метелица очень довольна нашим творчеством!

Всем спасибо!

Занятие окончено.