рисование в средней группе "яблоко и груша
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект по рисованию в средней группе "Яблоко и груша"

Продолжать обогащать словарь, закреплять знания детей о фруктах.

Учить передавать форму и характерные особенности фруктов

предавая их основные признаки (цвет и форму).

Закрепить умение различать фрукты и овощи. Развивать творческие способности детей;                                                                                Предварительная работа

Материал. Муляжи овощей и фруктов (или предметные картинки). Альбомный лист, простые карандаши, гуашь, кисти, стаканы с водой, тряпочки.                                                                                                              Ход занятия                                                                                             

Отгадайте мои загадки.

Загадки: (После того, как дети отгадают загадку, воспитатель достаёт из корзинки угаданный фрукт показывает детям).

Знают этот фрукт детишки, любят есть его мартышки.

Родом он из жарких стран в тропиках растет. (банан)                        

С оранжевой кожей, на мячик похожий,

Но в центре не пусто, а сочно и вкусно. (апельсин)                            

Желтый цитрусовый плод в странах солнечных растёт.

Но на вкус кислейший он, а зовут его. (лимон)

Само с кулачок, красный бочок, потрогаешь - гладко, откусишь - сладко. (яблоко)

Этот фрукт на вкус хорош и на лампочку похож. (груша)

Спелые, сочные, разноцветные, на прилавках всем заметные!

Мы полезные продукты, а зовутся просто - … (фрукты)

Какие фрукты вы знаете? Где они растут?

Какие фрукты имеют форму круга? (Яблоко, гранат, апельсин, мандарин.)Какие фрукты имеют форму овала (Абрикос, киви, слива, банан, лимон.)

В: Молодцы, ребятки! Так что же у меня в корзинке?

Д: фрукты!                                                        

Ребята, а сейчас я вам предлагаю нарисовать фрукты, но не все, а только те, которые я загадаю.В саду на дереве растёт красивый, вкусный, сочный плод.

Я подскажу: на букву Я он начинается друзья. (Яблоко)

Воспитатель: Молодцы, отгадали первую загадку! (достает из корзинки яблоко)

Что вы можете рассказать о нем. (форма, цвет, размер) А следующую отгадаете?

Что за фрукт на вкус хорош и на лампочку похож,

Бок зеленый солнцем греет, он желтеет и краснеет? (Груша)

Что вы можете рассказать о ней. (форма, цвет, размер)

Воспитатель: И эту загадку отгадали! (достает из корзины грушу)

Физкультминутка                                                                                             Стояла корзинка на полке без дела (присесть, округлить руки –изобразить корзину)                                                                                                            Скучала, наверно, все лето она (наклоны головы, вправо-влево)      

Вот осень пришла, и листва пожелтела, (встать, изобразить ветви деревьев) Настала пора собирать урожай. (потянуться, изобразить срывание фруктов с деревьев)                                                                                      

Корзинка довольна (руки округлить перед собой, кивать головой)Она удивилась (развести руки) Что так много фруктов в саду уродилось!(подняться на носочки, показать руками большой круг) Ребята, а сейчас садитесь на свои места, и я вам покажу как будем рисовать яблоко и грушу. Начинаем рисовать наши фрукты простым карандашом, используя схемы рисования яблока и груши. Затем гуашью. При рисовании простым карандашом, нажим на карандаш должен быть слабым, а затем закрасить гуашью. Опустив кисточку в воду, необходимо промокнуть ее тряпочкой, чтобы убрать лишнюю воду. А лишнюю краску с кисточки нужно убирать о край баночки с гуашью. Также важно следить за тем, чтобы фрукты были крупными и располагались на всем листе.

Воспитатель: Какие красивые получились фрукты. Давайте их рассмотрим и отметим лучшие.  Молодцы! Все хорошо постарались.