Вторая младшая группа. Художественное творчество. Рисование. Дымковская уточка.
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Рисование во 2 младшей группе «Украсим дымковскую уточку» Цель: Продолжать знакомить детей с дымковской игрушкой. Задачи: 1. Учить рисовать элементы дымковской росписи, наносить их на вырезанную из бумаги уточку. 2. Развивать творческую активность, умение различать цвета. 3. Вызывать радость от полученного результата. 4. Воспитывать интерес к русскому народному творчеству. Предварительная работа: рассматривание дымковских игрушек. Материалы :гуашь, кисти, салфетки, стаканчики с водой, дымковская уточка. Ход занятия: Воспитатель привлекает внимание детей свистом в дымковскую свистульку. Воспитатель: Ребята, посмотрите, что у меня! Что это такое? Дети: Игрушка! В.: Ребята, сегодня мы с вами познакомимся с удивительной игрушкой. А называется она «Дымковская игрушка». Это мир сказочно красивых, нарядных и выразительных фигурок животных и людей. Посмотрите внимательно на игрушки. Мастера создают такие замечательные игрушки в селе Дымково. Дым из труб идет столбом, Словно в дымке все кругом, Голубые дали… В село Дымково попали! Сначала игрушку вылепили из глины, потом высушили, окрасили в белый цвет и украсили узором. Получилась вот такая нарядная игрушка. Посмотрите на эти игрушки, которые сделаны мастерами из Дымковской слободы. Какие цвета используют мастера при росписи этих замечательных игрушек? Ответы детей. В.: Ребята, а вы хотите стать дымковскими мастерами? Д.: Да! В.: Тогда отправимся с вами в страну мастеров. А чтобы нам туда попасть, нужно выполнить задания и упражнения. 1 задание: Встаем друг за другом и идем на носочках, руки на поясе. 2 задание: Стоим в кругу, руки опущены. На 1-2-руки вперед, на 3-4-поднять руки вверх, на 5-6-опустить руки. 3 задание: Игра «Найди свой цвет». У воспитателя в руках круги разного цвета, раздает каждому ребенку по кружку. На полу лежат кубики разного цвета. По команде воспитателя дети должны подбежать к такому кубику, какого цвета в руке круг. В.: Мы выполнили все задания и добрались до Страны мастеров. Сегодня нам приготовили расписывать игрушку-уточку. Утка – Марфутка Бережком идет, Уточек – Марфуточек Купаться ведет. В.: Но сначала давайте вспомним, какие краски используют мастера при росписи дымковских игрушек? Д.: Красный, синий, голубой, зеленый, желтый, оранжевый. В.: Ребята, мастер дал нам фигуру уточки и попросил ее украсить кружочками и точками. В.: Посмотрите, как я украшу свою уточку. Воспитатель рисует кистью кружки и точки разного размера. В.: Вот я и украсила свою уточку. Посмотрите, какая она красивая! А у вас получится еще лучше. А сейчас приступаем к работе, рисуем узоры на своих уточках. Дети рисуют узоры на фигурке уточки. Воспитатель оказывает помощь детям. В.: Какие замечательные игрушки-уточки у нас получились! Яркие, нарядные! Так и хочется с ними поиграть! Я куплю себе свистульку, Буду трели выводить. Мастеров из славной Дымки Никогда нам не забыть! В.: Ребята, скажите с какими игрушками мы познакомились? Какую дымковскую игрушку мы изобразили? Пришло время возвращаться в группу.