Конспект занятия "Осень золотая" (рисование)
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №14 «Красная шапочка»

Конспект занятия по образовательной области

«Художественно-эстетическое развитие» (рисование)

по теме: «Золотая осень»

(группа общеразвивающей направленности в возрасте от 4 до 5 лет)

                                                                                           Выполнила воспитатель:

                                                                                                  Карелина О.А.

        Котовск, 2026

Цель: закреплять умение рисовать осенние деревья.

Задачи:

Образовательные:

учить детей использовать разнообразные цвета (красный, желтый,

зеленый, оранжевый) в изображениях предметов и явлений окружающей природы;

закреплять умение ориентироваться в пространстве листа бумаги: вверху,

внизу, посередине, слева, справа;

закреплять у детей навык рисования дерева кистью (ствол – концом кисти и

плашмя, ветки – концом кисти, листву – техника «мокрая кисть» (губка);

Развивающие:

развивать внимание и зрительного восприятие;

совершенствовать ориентировку на листе бумаги;

развивать у детей эстетическое восприятие, любовь к природе.

Воспитательные:

воспитывать самостоятельность, творчество, вызывать чувство радости от

ярких красивых рисунков;

Оборудование: альбомные листы, акварель, баночки с водой, кисточки, губка, салфетки.

Предварительная работа: чтение стихов, рассказ об осени, подбор иллюстрации к занятию, картин об осени, беседа, наблюдение на прогулке.

Ход занятия

1.Вводная часть.

Воспитатель: В круг ребята становитесь,

                        дружно за руки беритесь,

                        слушайте скорей загадку,

                        и скажите мне отгадку.

(воспитатель загадывает загадку)

Загадка: Если на деревьях листья пожелтели,

Если в край далёкий птицы улетели.

Если небо хмурится, если дождик льется.

Как это время года зовется?

Дети: (ответы детей)

Воспитатель: Верно! А какая бывает осень?

Дети: (ответы детей)

Воспитатель: Кто знает, почему осень называют золотой? Золотые листья, золотые деревья?

Дети: (ответы детей)

Воспитатель: Всё правильно! На земле повсюду лежат желтые, оранжевые листья – как золотой ковер.

2.Основная часть.

Воспитатель: Сегодня я предлагаю вам стать добрыми волшебниками и нарисовать золотую осень. Но сначала отдохнем!

Физкультминутка «Ходит осень по дорожке»

Ходит осень по дорожке

Промочила в лужках ножки. (шаги на месте вокруг себя)

Ходит осень, бродит осень,

Ветер с клена листья сбросил (руки вверх- вниз)

Дружно по лесу гуляем (шаги на месте)

И листочки собираем (наклоны вперед)

Собирать их каждый рад

Просто чудный листопад! (прыжки на месте, с хлопками в ладоши)

Воспитатель: А теперь садитесь скорее на свои места, и мы с вами будем рисовать нашу волшебную осень. Какими красками мы будем рисовать осень?

Дети: (ответы детей).

Воспитатель: Рисовать деревья мы будем необычным способом. Дерево мы нарисуем кисточкой, а листочки губкой.

Воспитатель: Из каких частей состоит дерево?

Дети: (ответы детей)

Воспитатель: Подумайте, с чего мы начнем рисовать дерево?

Дети: (со ствола)

Воспитатель: Правильно. А каким цветом будем рисовать ствол?

Дети: (ответы детей)

Воспитатель: Прежде чем мы приступим к работе, предлагаю вам размять наши пальчики (проводится пальчиковая гимнастика).

Пальчиковая гимнастика «Листья осенние тихо кружатся»

Листья осенние тихо кружатся,(плавные движения кистями рук слева направо)

Листья нам под ноги плавно ложатся (плавно опускаем ручки вниз)

И под ногами шуршат, шелестят, (трем ладошки друг о друга)

Будто опять закружиться хотят. (поднимаем ручки вверх и плавно ими машем)

Воспитатель: Теперь возьмите кисточку, намочите, кисточку держим правильно (показ воспитателя), наберем коричневую краску, и нарисуем кистью прямой ствол сверху вниз.

Воспитатель: Что еще надо нарисовать, чтобы получилось дерево?

Дети: (ответы детей).

Воспитатель: Правильно. Рисуем тонкие веточки кончиком кисти к стволу. Когда рисуем веточки с правой стороны, кончик кисточки смотрит влево, когда рисуем веточки с левой стороны, кончик смотрит вправо.

Воспитатель: Чтобы получилось осеннее дерево, какие краски будем использовать для рисования листьев?

Дети: (ответы детей)

Воспитатель: Верно. Возьмите губку, наберите краску и прижмите к бумаге рядом со стволом. Листики располагаем только в кроне дерева, это значит только на веточках. Можно нарисовать опавшие листочки на земле.

Дети выполняют задание.

3. Заключительная часть.

Воспитатель: Ребята, рисование подходит к концу. А сейчас мы с вами разложим наши работы, и посмотрим, как мы сегодня справились с задачей. Посмотрите, какие интересные рисунки у нас получились! Молодцы!

Воспитатель: Ребята, что мы сегодня рисовали?

Дети:  (ответы детей)

Воспитатель: Мне очень понравились ваши рисунки, вы настоящие волшебники!