Мастер-класс по нетрадиционному рисованию в детском саду.
методическая разработка по рисованию

МКДОУ «Солнышко» Старополтавского района Волгоградской области

Мастер-класс для педагогов

«Использование современных нетрадиционных техник рисования в развитии детей дошкольного возраста »

подготовила и провела

воспитатель высшей категории

Галицкая Елена Сергеевна

Старая Полтавка 2026

Цель: 

Познакомить педагогов с использованием нетрадиционных техник рисования на занятиях по изобразительной деятельности для развития детей дошкольного возраста.

Задачи:

Познакомить с различными техниками рисования; способствовать формированию умения у педагогов ДОУ применять на практике полученные знания и умения.

Повысить уровень мастерства педагогов.

Методы и приёмы: репродуктивный, практический.

Оборудование: столы, стулья для педагогов, влажные салфетки, коробочка для использованных салфеток, материал для практической деятельности :акварель разного цвета, листы бумаги различного формата, кисти, вилки одноразовые, свечи, баночки с водой.

Ход мастер – класса:

Здравствуйте дорогие коллеги, я рада приветствовать вас на нашей сегодняшней встрече.

Свой мастер-класс я хотела бы начать с высказывания Василия Александровича Сухомлинского «Истоки способностей и дарования детей на кончиках их пальцев. От пальцев образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок».

Любое рисование всегда завораживает и увлекает детей. А нетрадиционное - это свободный творческий процесс, когда нет слова нельзя, а есть лишь возможность нарушать правила, используя не традиционные материалы и инструменты, а вещи, которые оказались под рукой и ,казалось бы, для рисования совсем непригодны. Такой оригинальный, нетрадиционный подход привлекает ребенка своей простотой и доступностью, возможностью творить и фантазировать.

Прививать ребенку любовь к рисованию-значит показать ему замечательный путь к самовыражению через творчество. Не говоря уже о том, что такое занятие поможет навсегда решить проблему свободного времени, поможет развивать  память, наблюдательность и фантазию. Все мы знаем, что рисование одно из самых больших удовольствий для ребенка. В рисовании раскрывается его внутренний мир. Ведь рисуя, ребенок открывает не только, что видит вокруг, но и проявляет собственную фантазию. И нам взрослым не следует забывать, что положительные эмоции составляют основу психического здоровья эмоционального благополучия детей. А поскольку рисование является источником хорошего настроения ребенка, нам, взрослым нужно поддерживать и развивать интерес ребенка к изобразительному творчеству.

Ребенку нужен тот результат, который вызывает у него радость, изумление, удивление. Именно рисование в  нетрадиционных техниках стимулирует положительную мотивацию ребенка, удовлетворяет его любопытство, помогает преодолеть такие качества, как «боязнь показаться смешным, неумелым, непонятным», вызывает радостное настроение.

Существует множество таких  техник их востребованность  состоит в том, что они позволяют детям быстро достичь желаемого результата. 

Предлагаю вам послушать коротенькое стихотворение

О способах альтернативных

Хочу немного рассказать

Свою большую эффективность

Они успели доказать.

Занятия нетрадиционные

Включают множество идей.

Порою провокационные,

Но интересны для детей.

В них необычно сочетаются

Материал и инструмент.

И все прекрасно получается,

И равнодушных точно нет!

Мы в детстве часто рисовали

Обычной палкой на земле.

Зимой окно запотевало –

Мы рисовали на стекле.

Необычными вещами

Мы рисуем без труда.

Что найдется под рукой-

Мы используем тогда

Лес осеннею порой

Напечатаем листвой.

А космический пейзаж

Сделан в технике граттаж.

Если кисточкою тыкать,

То есть рисовать тычком,

То поучиться мурлыка

С мягким плюшевым хвостом.

Нарисуем, все отмоем

И ладошки ототрем.

И рисунками своими

Полюбуемся потом.

Ну что ж, а сейчас я приглашаю вас полностью погрузиться в творческую атмосферу и очень надеюсь, что вы откроете для себя много нового и интересного и поделитесь этим со своими  воспитанниками.

Предлагаю вашему вниманию несколько самых популярных техник, активно используемых в работе воспитателей детского сада

1. «Рисование пальчиками, ладошками, ватными палочками ,печатками из овощей и листьев» - младшие группы

2. «Оттиск смятой бумагой, пупырчатой пленкой»

3. «Рисование песком, солью, крупами» - средние группы

4. «Простой и цветной граттаж»

5. «Монотипия» (простая и симметричная)

6. «Кляксография» (кляксы, трубочки)

7. «Ниткопись» (ниткография)

8. «Набрызг»

9. «Пуантилизм « (тычкование)

10. «Волшебные картинки» (рисование свечой) – старшие группы

И многие, многие другие….

Физминутка

«Мы художники с тобой»

-Мы художники с тобой (рисуют глазами , не поворачивая головы)

-Нарисуем шар большой

-А потом – окно и дом

-И лесенку, чтоб жить нам в нем

-Глазки крепко закрываем (на 3-5 секунд)

-Открываем и моргаем!

-Мы художники с тобой! (рисуем в воздухе руками)

-Нарисуем шар большой!

-А потом – окно и дом

-Лесенку, чтоб жить нам в нем!

-Крепко пальчики сжимаем!

-Отпускаем и болтаем! (садимся)

А теперь предлагаю превратиться в художников, вооружиться всем тем, что сегодня я для вас приготовила и начать творить!!

1. Монотипия – «Бабочка»
2. Рисование свечой
3. Рисование пейзажа с помощью вилки

Итог: Нестандартные подходы к организации изобразительной деятельности удивляют и восхищают детей, тем самым, вызывая стремление заниматься таким интересным делом. Оригинальное рисование раскрывает творческие возможности ребенка, позволяет почувствовать краски, их характер и настроение. И совсем не страшно, если ваш маленький художник перепачкается, главное – чтобы он получал удовольствие от общения с красками и радовался результатам своего труда.

Песня А.Пугачевой «Рисуйте, рисуйте!"