Рисование в младшей группе «Ветерок подуй слегка!»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия на тему:

«Ветерок подуй слегка!»

Цель: Показать детям возможность создания выразительного образа «танцующего ветра»

Задачи:

1. Продолжать учить рисовать кисточкой - проводить свободные хаотичные линии
2. Учить рисовать «по мокрому»: раскрепостить руку, свободно вести кисть, следуя по направлению ворса.
3. Создать условия для экспериментирования с линией как средством художественной выразительности. Знакомить с синим цветом.

Материалы:  альбомные листы бумаги  белого цвета, гуашевые краски синего цвета, тонкие кисти, банки с водой, губки, ватные палочки.

     Наглядный материал: птичка, ветка

Ход:

Воспитатель читает потешку  и  одновременно показывает:

Сел на ветку снегирек,

Брызнул дождик – он промок.

Ветерок - подуй слегка,

Обсуши нам снегирька!!!

Воспитатель: «Ребята, давай сделаем ветерок, подуем на снегирька, и обсушим его».

(Дети по очереди дуют на снегиря)

Воспитатель берет лист бумаги, смачивает его водой (губкой) и рисует синей краской ветерок – проводит свободную, кривую линию, поясняя при этом, что это ветерок, который дует легонько, то сильно, а здесь вообще закружился…

Воспитатель: « Синим, что бывает?»  (море, небо, ветерок). А теперь мы нарисуем с вами наш  ветерок.

На столе у детей, приготовленные кисточки, альбомные листы, баночки с водой, губки и ватные палочки.

Воспитатель: «Смачиваем бумагу водой, будто дождик прошелся по нашему листочку, берем кисточку в правую руку, как птички, и будем с вами рисовать «по мокрому» - проводим хаотичные линии, ветерок свободный,  тихий, посильнее дует, и закружился… Молодцы… Ребята, ветер проказник, сорвал листики с дерева и закружил их в воздухе».

«Ватными палочками рисуем листики с помощью приема «примакивание».

Физминутка:

Дует ветер нам в лицо

Закачалось деревцо

Ветерок все тише, тише

Деревцо все выше, выше.