Конспект ООД по рисованию на тему Белый медведь
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект ООД по рисованию в старшей группе. Тема «Белый медведь».

Воспитатель Купарева Т.А.

Цель: Формирование устойчивого интереса к изобразительному искусству, закрепить умение детей обводить по контору трафарет.

Задачи:

Образовательные: Расширить представления детей о жизни полярного медведя, о его приспособленности к жизни на Крайнем Севере; познакомить с внешним видом, повадками, отличительными особенностями белого медведя.

Развивающие

Формировать умение изображать животных, точно передавая особенности внешнего вида и пропорции.

Поощрять желание передавать свои впечатления об окружающем мире в рисунке, дополняя изображение элементами пейзажа (снежинки, северное сияние)

Способствовать развитию художественного восприятия и эстетического вкуса.

Воспитывающие:

Воспитывать усидчивость, интерес к искусству.

Оборудование: тонированная бумага в голубой цвет формата А4, трафарет

медведя, простые карандаши, кисточки, ватные палочки,

краска гуашь черная и белая, баночки с водой, подставочки, тряпочки, салфетки, баночки с водой, презентация мишки на севере.

Интеграция образовательных областей:

• Социально-коммуникативное развитие
• Речевое развитие
• Познавательное развитие
• Физическое развитие
• Художественно-эстетическое развитие

Предварительная работа

Беседа о Севере как собирательном понятии, его характерных приметах. Чтение и пересказ художественной литературы: юкагирские сказки «Отчего у белого медведя нос черный».

Ход занятия:

Организационный момент:

Воспитатель:

Как приятно, что при встрече

Мы знакомым и родным,

С добрым утром говорим.

Доброе утро, ребята! пожелайте мне доброго утра.

- Доброе утро, Татьяна Алексеевна!

Мы друг к другу повернемся

И друг другу улыбнемся.

Я сегодня очень рада вас видеть на занятии

Воспитатель загадывает детям загадку:

Там где холод, снег и лед

Этот дикий зверь живет,

Он большой, пушистый, белый,

А еще рыбак умелый. Кто это?

Дети: белый медведь

Воспитатель: Правильно! Это белый медведь. А где живут белые медведи?

Дети: На северном полюсе (на севере)

- Белые медведи живут далеко-далеко на Севере в Северо-Ледовитом

океане, среди льдов. Медведь обладает толстым слоем шерсти, которая отлично защищает его от холода и ледяной воды. Даже подошва его ног сплош покрыта шерстью да так что едва видны когти, а уши чуть - чуть торчат из лохматой шерсти. Конечно без такой шубки медведю не выжить в лютых морозах. Белый медведь хищное животное. Питается рыбой, молодыми тюленями, моржами. А так же едям мох или другими растениями. Длина тела до 3 метров, а масса до 700 кг. Но не смотря на такой большой рост и вес кажется он неповоротливый но он и на суше быстрые и ловкие а в воде они легко плавают и мастерски ныряют. Шкура белого медведя очень толстая и не промокаемая они могут уплыть далеко в океан. Вылезет белый медведь из воды на льдину, отряхнётся – и опять сухой.

- Белый медведь родственник бурому мишке, но живет на севере, среди льдов и снега, поэтому шкура у него белая. А как вы думаете, почему они белые? (Белый медведь маскируется, как снег).

- Белый медведь белый, а нос у него черный. Когда он охотится

подползает к своей добыче, он не забывает своей лапой закрывать нос, чтобы его было не видно.

- А чем отличаются белые медведи от бурых медведей? (Медведи

отличаются цветом шкуры, местом обитания, и едой).

Давайте рассмотрим медведя, который изображен на нашей картинке. Это огромный зверь, самый крупный хищник на нашей планете. У медведя есть большая круглая голова. Она расположена впереди (выше) туловища, и соединена с ним мощной короткой шеей. На голове у медведя есть маленькие, полукруглой формы уши. На морде у мишки глаза и нос. Они черненькие как угольки. У медведя большое овальное туловище. У медведя мощные, удлиненные, овальной формы лапы, расположены внизу туловища их 4, 2 передние и 2 задние. На лапах когти. И еще у медведя есть хвостик.

Ребята, какого цвета медведь?

Дети: Белого.

Отлично, а теперь давайте немного отдохнем и проведем физкультминутку.

Физминутка
А теперь все дружно встали
И как мишки зашагали
Будем делать повороты
Выполняйте все с охотой
Наклонились влево, вправо
Получается на славу!
Хоть зарядка коротка
Отдохнули мы слегка. (выполнять движения в соответствии с текстом )

Дети садятся на свои места.
- Мы сегодня с вами узнали много нового о Белых медведях. Давайте теперь мы их нарисуем.

-У вас у каждого на столе есть трафарет белого медведя. Возьмите его и положите на середину синего листа бумаги, теперь простым карандашом обведите трафарет, только держите трафарет крепко, чтобы он не съезжал. (Дети обводят).

- Откладываем карандаши и трафареты. Медведя мы нарисовали, а теперь нам надо его раскрасить. Берём клеевую кисть, и нетрадиционным методом – тычок, закрашиваем силуэт медведя белой гуашью. (Дети закрашивают).

Хорошо дети всё отложили, сложили руки на коленки. Мы сейчас

проведем гимнастику для глаз:

Мы играли, рисовали

Наши глазки так устали

Мы дадим им отдохнуть.

Их закроем на чуть-чуть.

Нужно глубоко вздохнуть,

А теперь их открываем.

И немного поморгаем.

- Молодцы. А теперь, ребята, берём кисть и рисуем, где находятся

ваши медведи: плывут на льдине или идут по сугробам. По вашему

желанию. (По желанию детей они рисуют льдину или сугробы)

- Откладываем кисти на салфетку. Теперь, ребята, посмотрите, чего не

хватает у наших медведей. (Глаз и носик)

- Правильно. А какого они цвета? (Чёрные)

- У вас на столе есть ватные палочки. Откройте черную гуашь и окуните их в чёрную краску и нарисуйте глаз и нос. (Дети выполняют задание)

- Использованные ватные палочки положите на салфетку.

- Посмотрите, ребята, какие у вас получились красивые белые медведи.

Итог занятия.

- Посмотрите, ребята, какие у вас получились красивые белые медведи. Вы такие молодцы!

Теперь вы и сами без трафарета сможите нарисовать белых медведей.

Расскажите, как мы их нарисовали. (Ответы детей)

Вам понравился наше занятие? Вашим замечательными рисунками мы оформим выставку.

Литература.

- Никитина А.В. «Нетрадиционные техники рисования в ДОУ. Пособие для воспитателей и родителей». - СПб.: КАРО, 2010г.

- Р.Г. Казакова «Занятия по рисованию с дошкольниками.

Нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий». – М.:

ТЦ Сфера 2009г.

-Т.А. Шорыгиной Детям о природе России. Беседы о русском Севере. 2017г

- Интернет ресурсы.