Конспект занятия по рисованию для подготовительной группы «Ниточка-волшебница»
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Конспект занятия по рисованию для подготовительной группы

«Ниточка-волшебница»

                                                                               Выполнила: Постнова С.П.
Тема: «Ниточка-волшебница»

Цель
Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования — ниткографией, стимулировать самостоятельную творческую деятельность.

Задачи
Образовательные:
– формировать навыки рисования с использованием нетрадиционных техник;
– учить изображать цветы с помощью нитки и красок;
– развивать умение создавать оригинальные художественные образы.
Развивающие:
– развивать творческие способности детей;
– формировать аккуратность и внимание в работе;
– развивать воображение, фантазию и познавательный интерес.
Воспитательные:
– воспитывать интерес к изобразительной деятельности;
– формировать доброжелательное отношение, желание помогать;
– развивать умение работать самостоятельно;
– вызывать положительные эмоции от творчества.

Материалы
Презентация (картинки: «царство», «рукодельница», цветы, нитки), гуашь, кисти, нитки, ёмкости с водой, салфетки, белые листы бумаги (А4), заготовки рамок, шкатулка с принадлежностями (иголка, напёрсток, пяльцы, нитки), подарки.

Предварительная работа
Рассматривание цветов, беседа «Ниточка-труженица», упражнения с выкладыванием узоров из шнурка, подготовка рамок для рисунков.

Ход занятия
Вводная часть
Воспитатель:
– Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте поприветствуем их и подарим свои улыбки.
– Возьмёмся за руки и улыбнёмся друг другу.
– Сегодня нас ждёт необычное занятие. Скажите, вы верите в чудеса? (ответы детей)
– Чудеса происходят с теми, кто в них верит. А кто такие волшебники? (ответы детей)
– Сегодня вы сами станете настоящими волшебниками и будете творить маленькие чудеса.
– Один мой знакомый волшебник рассказал мне интересную историю и попросил поделиться ею с вами. Хотите её услышать? (ответы детей)
(дети садятся)

Сказка
(звучит спокойная музыка)
Воспитатель:
– В одном сказочном царстве жила мастерица-рукодельница. Каждое утро она открывала свой сундучок, доставала пяльцы, иголку, напёрсток и разноцветные нитки. Садилась у окна и начинала вышивать красивые картины, чаще всего — цветы.
– Особенно она любила яркие нитки: красные, синие, жёлтые. А вот белую ниточку брала очень редко.
– Белая ниточка очень огорчалась. Ей тоже хотелось стать частью красивой картины: превратиться в зелёный листочек, яркий цветок или нежный лепесток. Но она считала себя неприметной и ненужной.
– Когда рукодельница заканчивала работу и уходила, цветные нитки начинали смеяться над белой. Они дразнили её и говорили, что она некрасивая и бесполезная.
– Белая ниточка грустила и тихо плакала.

Воспитатель:
– Ребята, о ком эта сказка? (о ниточке)
– Какая это сказка? (грустная)
– А как вы думаете, должна ли сказка заканчиваться грустно? (ответы детей)
– Мы можем помочь ниточке стать счастливой? (ответы детей)
– Тогда давайте совершим настоящее волшебство!

Показ техники
Воспитатель:
– Подойдите ко мне и внимательно посмотрите.
(показывает)
– Возьмите ниточку, обмакните её в краску, аккуратно выложите на листе в виде петли. Затем накройте лист вторым листом, прижмите ладошкой и вытяните ниточку.
– А теперь давайте скажем волшебные слова:
«Раз, два, три — рисунок нам покажи!»
(открывает лист)
– Посмотрите, какое чудо получилось!

Обсуждение
Воспитатель:
– Кто сможет рассказать, как мы это сделали?
(ребёнок проговаривает последовательность действий)

Подготовка к работе
Воспитатель:
– Готовы сами попробовать стать волшебниками? (да)
– Давайте разомнём пальчики.
(пальчиковая гимнастика)

Самостоятельная деятельность
Дети выполняют работу в технике ниткографии.

Итог
Воспитатель:
– Посмотрите, какие замечательные картины у вас получились! Давайте устроим выставку и назовём её «Ниточка-волшебница».
– Посмотрите на нашу ниточку. Какой она стала? (радостной, весёлой, счастливой)
– Видите, когда мы делаем добрые дела, происходят настоящие чудеса.
– Вам понравилось занятие? Что было самым интересным? (ответы детей)
– Сегодня вы познакомились с новой техникой рисования — ниткографией.

– Благодаря вам ниточка стала яркой и красивой и смогла исполнить свою мечту — создавать прекрасные цветы.
– Вы сегодня были настоящими волшебниками!

Завершение
Воспитатель:
– Ниточка передала вам небольшие подарки. Давайте посмотрим, что в шкатулке.
– Я уверена, что вы и дальше будете творить чудеса и делиться своими умениями с другими.
– Спасибо вам за занятие!