Конспект занятия для детей первого года жизни Тема: "Кошка в гости к нам пришла".
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия для детей первого года жизни

Тема: "Кошка в гости к нам пришла".

Методы и приёмы: Беседа с детьми, использование демонстрационного

материала, использование телевизора, постановка проблемы.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Возрастная группа: дети до года.

Цель: Способствовать развитию познавательной активности детей. Развивать координацию движений. Вызывать эмоциональный отклик от совместной деятельности.

Образовательные задачи:

Формировать представление детей о геометрических фигурах: шар и куб.

Учить детей рисовать пальчиками.

Развивающие задачи:

Развивать мышление, внимание.

Развивать общую моторику рук и координацию движений.

Развивать эмоциональный отклик.

Воспитательные задачи:

Воспитывать у детей любовь и интерес к животным.

Планируемые результаты:

Учатся различать геометрические фигуры (куб и шар);

Эмоционально откликается на игру, предложенную взрослым.

Организация среды для проведения образовательной деятельности:

- телевизор;

- игрушка кошки;

- две корзинки с кубиками и шарами;

- гуашь для рисования;

- запись песен «Здравствуйте ладошки», « Хлопаем в ладоши», «голос кошки».

Подготовка к образовательной деятельности:

Рассматривание картинок с изображение кошки; чтение художественной литературы; наблюдение за кошкой на прогулке, игры с шарами и кубиками.

Ход занятия:

Звучит песенка приветствие: «Здравствуйте ладошки». (Ребенок имитирует движения песенки, повторяет за воспитателем).

Ты слышишь, кто - то мяукает? Давай с тобой поищем и посмотрим кто это.

Воспитатель: Ой, посмотри, а кто это у нас здесь спрятался? Да это же кошечка! А какая она красивая! Её зовут Мурка.

Есть у киски глазки, есть у киски ушки.

Есть у киски лапки мягкие подушки.

Киска, киска не сердись, не царапай деток, брысь.

Только нашу кошечку мы не будем прогонять. Она мне рассказала, что ей очень грустно. Потому что ей не с кем играть.

Воспитатель: Давай мы вместе с тобой развеселим нашу гостью, поиграем с ней, поднимем ей настроение.

Проводится игра: «Собери в корзинку».

Воспитатель: Посмотри, здесь у нас лежат кубики и шарики. Они все желтого цвета. Наша кошечка очень любит играть с клубочками. Поэтому мы с тобой сначала соберем в одну корзину только шарики, а во вторую корзину только кубики.

Молодец мы с тобой все собрали. С нашей кошечкой поиграли.

А теперь мы с тобой поиграем с нашими пальчиками.

Проводится пальчиковая гимнастика.

«Кошки – мышки»

Вот кулак, а вот ладошка.

На ладошку села кошка.

Села мышек посчитать:

Раз, два, три, четыре, пять.

Мышки очень испугались

В норки быстро разбежались.

С нашими ручками, мы с тобой поиграли. Еще мы с тобой собирали маленькие мячики, ау нас есть еще большой мяч. Сейчас мы с тобой немного с ним поиграем.

Под музыку «Хлопаем в ладоши» воспитатель с ребенком выполняют ритмические движения.

Воспитатель: Давай нашей кошечки сделаем подарок, нарисуем для неё солнышко. Чтобы у неё всегда было хорошее настроение, и она больше никогда не грустила.

Ребенок с воспитателем рисует «Солнышко».

Воспитатель: Посмотри, какое красивое солнышко у нас получилось. Мурка это тебе.

Кошечка с нами поиграла и ей очень понравилось. Она тебе хочет на прощанье подарить игрушку – это маленькая кошечка. Чтобы ты её не забывала. Она к нам придет ещё. А сейчас ей пора возвращаться домой. Говорим ей до свиданья.

Воспитатель: К нам сегодня в гости приходила кошечка. Мы с ней немного поиграли, сделали гимнастику для наших пальчиков, сделали небольшую разминку на фитболе.

А еще нарисовали нашей кошечке солнышко, чтоб у неё всегда было хорошее настроение, и она больше никогда не грустила.