Конспект открытого занятия по художественно –эстетическому развитию Рисование нетрадиционной техникой для детей средней группы «Ракета»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №110

Невского района  Санкт – Петербурга

Конспект открытого занятия по

Художественно –эстетическому развитию

Рисование нетрадиционной техникой

Для детей средней группы

 «Ракета»

Воспитатель:

Порутчикова Александра Алексеевна

Санкт – Петербург 2026г

Цель: формирование интереса к изобразительной деятельности

Задачи:

Образовательные:

• Учить детей передавать конструкцию ракеты из геометрических фигур.
• Формировать умения при передаче сюжета располагать изображение по  

             середине листа соотнося предметы по величине.

• Закреплять умение правильно пользоваться восковыми мелками.
• Формировать умение рисовать разными материалами.

Развивающие:

• Развивать память, мышление и мелкую моторику.

            Воспитательные:

• Воспитывать интерес к творчеству, аккуратность и желание

доводить дело до конца

Предварительная работа: Рассказ воспитателя о космосе, о Юрии Гагарине, беседа о планете Земля, рассматривание иллюстрации

Материалы: Иллюстрации с видами космоса, портрет Юрия Гагарина, альбомные листы, восковые мелки, кисти, баночки с окрашенной водой, баночки для кистей

Ход занятия:

Упражнение «Утро в детском саду».

(Встаем с детьми в круг):

Встанем рядышком, по кругу,

Скажем «Здравствуйте!» друг другу.

Нам здороваться не лень:

Всем «Привет!» и «Добрый день!»,

Если каждый улыбнется –

Утро доброе начнется.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, к нам сегодня пришли гости, давайте и с ними поздороваемся.

(Здороваются и садятся на стульчики)

-Ребята, я сегодня, когда пришла в наш детский сад, мне охранник передал письмо, сказал, что его передали для группы «Непоседы».

Давайте узнаем, кто нам пишет…

Загадка

Человек сидит в ракете.

Смело в небо он летит,

И на нас в своем скафандре

Он из космоса глядит.

Ответ: космонавт

-Молодцы, да, это космонавты!

-Дети, кто такие космонавты?

- Верно, это люди, которые на ракетах летают в космос.

- А вы знаете, кто первый полетел в космос?

 Давайте прочитаем письмо от них и узнаем, что в нём написано.

Читаем письмо:

«Здравствуйте, ребята!

Мы космонавты, которые летают на ракетах в космос.

И у нас случилась беда! Нам срочно нужно лететь, но, у нас сломались все ракеты.

Мы пишем Вам для того, чтобы попросить у Вас помощь!

Дети, нам очень нужны ракеты!

Пожалуйста, помогите нам!»

- Вот это да… К нам обратились за помощью. Давайте попробуем помочь.

-На чём можно полететь в космос?

- Как выглядят ракеты? (рассматривание образцов)

Это передняя часть ракеты (Показываю части ракеты и рассказываю как они называются))

Это борт ракеты

Это соплы – из них идёт огонь, когда ракеты летит

Это иллюминаторы – окна

-А теперь давайте я вам покажу, как мы будем сегодня рисовать наши ракеты.

Показ выполнения работы.

-Ракету будем рисовать восковыми мелками.

-Берём прямоугольник, кладём его на середину белого листа и не забываем, что ракета движется в наклонном положении, и обводим по контору сам прямоугольник – это наш БОРТ ракеты, теперь сверху рисуем треугольник – это передняя часть ракеты, внизу справа и слева рисуем  маленькие треугольники – это соплы, из которых идёт огонь, когда ракета летит, а затем окна –это иллюминаторы.

Затем закрашиваем готовую ракету восковыми мелками.

 Потом берем кисти и всё закрашиваем, тонируем синей водой, это будет наше звездное небо.

- Вы поняли, как мы будем рисовать?

- Отлично, тогда предлагаю подзарядиться и приступить к работе.

Физминутка.

Один, два, три, четыре, пять (Шагаем на месте)

В космос мы летим опять (Руки вверх как стрела)

Отрываюсь от земли (Подпрыгиваем)

Долетаю до луны (Кружимся)

На орбите повисим (Машем руки вверх, вниз)

 И опять домой спешим. (Шагаем на месте)

(Проходим за столы)

Предлагаю размять пальчики перед началом выполнения задания

Пальчиковая гимнастика

"Будем в космосе летать".

(Дети по очереди загибают пальцы одной руки, начиная с мизинца, помогая указательным пальцем другой руки)

1,2,3,4,5.

(Дети вращают кистью, которая сжата в кулак)

Будем в космосе лететь.

(Дети по очереди разгибают пальцы, начиная с большого)

1 – комета.

2 – планета.

3 – луноход.

4 – звездолет.

5 – земля,

(Дети машут кистью руки, как бы прощаясь)

До свидания друзья!

- А сейчас нарисуйте каждый свою ракету используя разные цвета и помните ракета летит в наклонном направлении.

-Рисовать будем ракету восковыми мелками, а сверху наносим тон. (Напоминаем правила работы с кисточками, после завершения работы с кисточками – ставим их в пустой стаканчик)

Выполнение работы детьми

(помогает советом, следит за осанкой)

Рефлексия

-У нас получились ракеты?

-Молодцы! Теперь наши ракеты готовы к полету в космос.

Ребята! Сегодня, мы, словно космонавты побывали в космосе

Что вы делали?

Понравилось вам?