Конспект занятия по изобразительной деятельности в младшей группе Тема: «Красивый коврик»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение

“Детский сад Общеразвивающего Вида №12 Ласточка”

Конспект занятия по изобразительной деятельности

в младшей группе

Тема: «Красивый коврик»

Подготовила воспитатель:

Заречная Я.С

Цель: Развитие художественно-творческих способностей детей, познавательной, игровой деятельности.

Задачи:

• Учить детей правильно держать кисть, опускать ее в краску всем ворсом, снимать лишнюю каплю о край баночки.
• Учить рисовать прямые линии и точки.
• Учить украшать лист бумаги яркими точками.
• Учить идентифицировать синий, красный цвета.
• Расширять словарный запас (длинная линия, сверху вниз).
• Воспитывать интерес к рисованию, вызывать положительный эмоциональный отклик.

Планируемый результат: научить рисовать прямые вертикальные линии, вызвать у детей чувство радости от общего результата работы.

Предшествующая работа: беседа с детьми о коврики, демонстрация нескольких ковриков.

Материалы:

• Лист бумаги А4
• Кисти, подставка под кисть
• Гуашь (синяя, красная)
• Банки с водой, салфетки, тряпочки
• Картины ковриков

Ход занятия:

1. Создание игровой ситуации.

Воспитатель: Добрый день. Ребята, к нам сегодня в гости пришла кукла Катя.

Посмотрите, Катя немного грустная, потому что у ее бабушки завтра день рождение, а подарок Катя не успела купить.

Катина бабушка очень любит коврики.

- Давайте я вам покажу какие бывают коврики. (демонстрация картинок ковриков)

- А у вас дома есть похожие коврики? (Ответы детей)

- Как здорово! Ребята, Катя попросила нас ей помочь с подарком.

Поможем нарисовать для Катиной бабушке красивые коврики? (Ответ детей)

2. Основная часть. Рисование.

Воспитатель: Проходим все за столы. (дети садятся за столы)

- Сперва мы с вами будем рисовать длинные прямые полосочки. Ребята наша кисточка принцесса, возьмем ее правильно за юбочку, повторяем за мной. Окунаем кисточку в банку с водой, делаем это аккуратно, чтобы не испортить ей прическу. Сняли лишнюю воду о край баночки и теперь набираем синюю краску на кисть, и рисуем сверху прямую длинную полосочку. Проводим кисточкой плашмя по нашему листочку.

Нарисовали?

Молодцы! Повторяем наши действия. Опять набираем на кисточку краску и рисуем еще такие же полосочки.

Во время работы воспитатель проверяет выполнение и помогает детям.

- Если у кого-то полосочка становится прозрачной, можете еще добавить краски.

Умнички!

- Теперь мы хорошо промываем кисточку от краски, промакиваем об салфетку, делаем это аккуратно. Помним, волосики у кисточки должны оставаться красивыми. Если салфетка окрасилась, нужно еще раз промыть кисточку и также обмакнуть об салфетку.

- Теперь мы нарисуем красные точки, но смотрите точки должны быть между полосочками. Набираем красную краску на кончик краски и аккуратно кончиком краски рисуем точки. Рисуем аккуратно, стараемся.

Умнички!

Воспитатель: Молодцы! Закончили работать, промыли свои кисточки в баночке с водой и положили кисточку на подставочку.

3. Рефлексия.

Воспитатель: А пока наши с вами работы сохнут предлагаю вам немного размяться.

Хороводная игра с речью

«Веселая посуда»

Дети образуют круг, встают на некотором расстоянии друг от друга.

Педагог встает рядом, и читает текст стихотворения, показывает движения, которые вслед за ним повторяют дети.

Тук – тук -тук, тук – тук- тук (стучат кулачками друг о друга)

Слышен звонкий перестук.

Слышен громкий перезвон, (топают ногами, руки на поясе)

Динь – динь – дон, динь – динь – дон.

Это в кухне пляшут ложки, (наклоны влево-вправо)

Вилки, чашки, поварешки.

Тра-та-та, тра-та-та,

Вся посуда в пляс пошла! (Выполняют «пружинку», руки на поясе)

Чайник крышкой – тук-тук!

Ложка в чашке – стук-стук!

А кастрюли – бом-бом!

Сковородки – дон-дон! («Танцуют», попеременно выставляя вперед на пятку левую и правую ногу, руки за спину)

Вот так пляска – красота!

Тра-та-та, тра-та-та! (Хлопают в ладоши)

Воспитатель: Умнички!

- Вам понравилось рисовать ребята? (Ответы детей)

- Что мы рисовали? (Ответы детей)

- А чем мы рисовали? (Ответы детей)

- Какими цветами? (Ответы детей)

Вы все большие молодцы! Катиной бабушке очень понравятся ваши коврики.