Конспект занятия по рисованию с использованием нетрадиционных техник (рисование зубной щеткой и ватными палочками) «Елочка» возраст 4-5 лет
план-конспект занятия по рисованию

Конспект занятия по рисованию с использованием нетрадиционных техник (рисование зубной щеткой и ватными палочками)

«Елочка»

возраст 4-5 лет

Подготовила: воспитатель:

Синеок С.А.

Цель: формирование у дошкольников умения создания художественного образа (елочки) посредством освоения нетрадиционных техник изобразительной деятельности.

Задачи: 

1. познакомить детей с техникой рисования зубной щеткой как разновидностью нетрадиционной изобразительной техники;
2. актуализировать и закрепить навыки работы с ватной палочкой (техника тычка, создание фактурных пятен и текстур);
3. развить творческое мышление и воображение посредством освоения нестандартных способов изображения объектов;
4. совершенствовать мелкую моторику, координацию движений кисти и пальцев при работе с нетрадиционными изобразительными инструментами;
5. содействовать формированию позитивного отношения к творческой деятельности как средству самовыражения и познания окружающего мира.

Материалы и оборудование: иллюстрации с изображением елочек, листы бумаги, краски гуашь, стаканчики, зубные щетки, ватные палочки, одноразовые тарелки, влажные салфетки.

Ход занятия

Воспитатель обращает внимание детей, на то, как много картин, иллюстраций, с изображением дерева «Елки».

Воспитатель: Ребята, посмотрите внимательно на эти картинки. Что вы здесь видите?

Дети: елки.

Воспитатель: да, это разные изображения одного и того же дерева — елки (или ели). Давайте вместе найдем, что у них общего. Посмотрите: у всех елок есть ствол, ветви, иголки. А какого цвета обычно иголки?

Дети: зеленые.

Воспитатель: правильно, иголки зеленого цвета! Но на некоторых картинках елки могут быть и серебристыми, и голубыми — это художники так показывают мороз и снег. А теперь подумайте: почему именно сегодня мы с вами рассматриваем это дерево? Какое время года сейчас на улице?

Дети: зима.

Воспитатель: а что бывает зимой, чего не бывает летом?

Дети: снег, морозы …

Воспитатель: верно! Сегодня я хочу вам предложить изобразить зимнюю елочку. Взгляните на свои столы.  Какие предметы лежат для нашего творчества. Перечислим вместе: бумага есть, гуашь есть, а кисточек нет. Не порядок. Сейчас исправим. Где у нас тут кисточки? Ребята, кисточки пропали! Чем же мы будем рисовать? Воспитатель заглядывает в шкафчик с канцелярией и обнаруживают стаканчик из–под кисточек, но в нем зубные щетки и ватные палочки.

Воспитатель: кто – то решил над нами подшутить и поменял наши кисточки на зубные щетки и ватные палочки. Что же нам делать?  А что, если мы попробуем рисовать зубными щетками и ватными палочками? (Ответы детей). Чтобы нарисовать ёлочку, нужно взять зубную щетку, обмакнуть в краску и нарисовать ветки. Дети, какого цвета иголки у ели?

Дети: зеленые.

Воспитатель: верно – зеленого цвета, щетку необходимо обмакнуть в зеленую краску и нарисовать ветки. А затем с помощью ватных палочек мы нарисуем снег.

Данный этап работы воспитатель проделывает на мольберте

Воспитатель: прежде чем начать рисовать, необходимо подготовить наши пальчики к необычному рисованию.

Пальчиковая гимнастика

Вот и встретилась семья.                  (большой)

Рад тебя увидеть я.                            (указательный)

Всех мы в гости пригласили,           (средний)

Всех здороваться учили.                  (безымянный)

В знак приветствия кивать

Может пальчик номер пять,             (мизинец)

Безымянный – может ниже,             (безымянный)

Средний - силой не обижен,            (средний).

Этот – знает все на свете,                 (указательный)

А вот этот любят дети!                     (большой)

Воспитатель: ребята, наши пальчики проснулись? Теперь мы можем приступать к работе.

Самостоятельная продуктивная деятельность детей

Дети приступают к рисованию. Воспитатель подходит к каждому ребенку и, если возникают трудности, подсказывает, направляет.

Воспитатель: какие чудесные новогодние ёлочки у вас получились!

Что за диво, что за диво!

Стало все кругом красиво.

Елочки зелёные, нарядные вокруг нас стоят!

Вы все большие молодцы! Кто хочет рассказать о своем рисунке всем ребятам?

Рефлексия: какое время года мы изобразили в своих рисунках? Какие цвета и краски мы с вами использовали?  Чем мы с вами рисовали? Что больше всего понравилось в нашей работе?

Воспитатель, предлагает детям, оформить выставку из детских работ.