презентация "Экспериментирование рисование"
опыты и эксперименты по рисованию (средняя группа)

Слайд 1

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №1 «Петушок» г. Богородск Нижегородской области ОТ ОЩУЩЕНИЯ К МЫШЛЕНИЮ : ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ РИСОВАНИЕ КАК ИНСТРУМЕНТ СТИМУЛИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО РАЗВИТИЯ Выполнила : Фролова Юлия Владимировна Должность: воспитатель Квалификационная категория: первая. 2026 г.

Слайд 2

Актуальность темы: В условиях современного образования , где акцент делается на развитие критического мышления , креативности и способности к самостоятельному обучению , важным становится поиск эффективных методов стимуляции познавательного развития детей . Экспериментальное рисование , как форма художественного самовыражения , представляет собой уникальный инструмент , способный не только развивать творческие способности , но и стимулировать когнитивные процессы . Экспериментальное рисование позволяет детям глубже погружаться в процесс познания окружающего мира через художественное творчество , помогая раскрывать индивидуальные способности каждого ребёнка .

Слайд 3

Цель: разработка и внедрение методики экспериментального рисования , направленной на стимуляцию когнитивного развития детей дошкольного возраста посредством активного вовлечения их в творческий процесс , расширение сенсорного опыта и формирование предпосылок абстрактного мышления . Задачи: Изучить и проанализировать проблему познавательного развития у детей дошкольного возраста в научно - методической литературе ; Охарактеризовать условия организации экспериментальной деятельности для детей дошкольного возраста ; Разработать и апробировать комплекс практических занятий и дидактических игр, направленных на познавательное развитие у детей дошкольного возраста посредством взаимодействия с объектами живой и неживой природы.

Слайд 4

Развивающая предметно-пространственная среда

Слайд 5

Примеры используемых практик: Эксперименты с красками Р исования на воде ( эбру )

Слайд 6

Примеры используемых практик: Рисование руками Работа с текстурами

Слайд 7

Использование нетрадиционных методов рисования на занятиях в детском саду приносит множество преимуществ : 1. Развитие мелкой моторики и координации движений 2. Расширение понимания цвета и пространства 3. Стимуляция межполушарного взаимодействия 4. Повышение концентрации внимания 5. Активизация пространственного мышления 6. Усиление креативности и воображения 7. Способствует снижению стресса и эмоциональному равновесию

Слайд 8

Заключение Таким образом , использование экспериментального рисования в средней группе детского сада является эффективным средством развития когнитивных навыков , творческих способностей и сенсорного восприятия у детей . Процесс рисования красками , природными материалами , разными текстурами и способами ( такими как пальчиковое рисование , рисование свечой и воском ) стимулирует развитие мелкой моторики , пространственного мышления , воображения и наблюдательности . Такие занятия делают обучение интересным и занимательным , позволяя ребёнку развиваться гармонично и полноценно .

Слайд 9

Спасибо за внимание!