Конспект занятия по рисованию на тему: "Синяя сказка Гжель"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект занятия по рисованию (декоративно-прикладное искусство)

Воспитатель: Жалмуханова Динара Аязбековна
Тема: «Синяя сказка Гжели»
Возраст: 4-5 лет (средняя группа)

Цель: Познакомить детей с народным промыслом «Гжель», научить узнавать её цвета и узоры.

Задачи:
1.  Обучающая: Показать красоту сочетания белого и синего цветов.
2.  Развивающая: Развивать мелкую моторику и эстетический вкус.
3.  Воспитательная: Воспитывать любовь к народным традициям и аккуратность в работе.

Материалы:
*   Иллюстрации с изображением гжельской посуды (чайники, чашки, фигурки животных).
*   Настоящий предмет (если есть дома сине-белая вазочка или чашка).
*   Распечатанные раскраски (шаблоны тарелочек или чашек с крупными элементами узора).
*   Синяя гуашь или фломастеры (в зависимости от того, чем удобнее работать вашим детям).

Ход занятия:

 1. Вводная часть (Сюрпризный момент)
Воспитатель вносит красивую коробку или мешочек.

Воспитатель: «Ребята, посмотрите, что я сегодня принесла! В этой коробочке спряталась сказка. Но сказка не простая, а сине-белая. Хотите взглянуть?»
(Достает гжельскую посуду или картинку).

Воспитатель: «Давным-давно, недалеко от Москвы, в селе Гжель мастера начали делать чудесную посуду. Она белая-белая, как чистый снег, а рисуют на ней только одной краской — синей. Как будто мороз нарисовал узоры на окошке».

2. Беседа
Воспитатель: «Посмотрите, что нарисовано на чашке? (Цветы, листочки, точки, сеточки). Какие цвета использовал мастер? (Только синий и белый)».

3. Подвижная игра «Синие цветы»
Детям нужно немного размяться перед творчеством.

Воспитатель: «Давайте мы с вами превратимся в гжельские цветы».
*   Наши синие цветки распускают лепестки. (Дети медленно поднимают руки вверх и разводят в стороны).
*   Ветерок чуть дышит, лепестки колышет. (Покачивают руками вправо-влево).
*   Наши синие цветки закрывают лепестки. (Приседают, обхватывают колени руками).
*   Головой качают, тихо засыпают. (Наклоняют голову, «спят»).

Повторить 2 раза.

4. Практическая часть (Работа с раскрасками)
Воспитатель: «Сегодня мы с вами станем настоящими мастерами из села Гжель. У вас на столах лежат белые тарелочки (бумажные шаблоны), но на них совсем нет узоров. Давайте их украсим!»

Совет педагогу:
*   Если используете краски: покажите, как кончиком кисточки ставить точки («горошинки») и как рисовать волнистые линии («ручеёк»).
*   Если используете фломастеры: предложите обвести уже напечатанные контуры на раскраске и закрасить их синим цветом.

Во время работы можно включить спокойную народную музыку.

5. Заключение (Рефлексия)
Воспитатель: «Ой, какая красота получилась! Целая выставка Гжели.
*   Каким цветом мы сегодня рисовали? (Синим).
*   Как называется эта роспись? (Гжель).
*   Что вам больше всего понравилось?»

Воспитатель: «Вы все большие молодцы! Теперь наши тарелочки подсохнут, и мы покажем их мамам и папам».

Советы для педагога:
1.  Для раскрасок: Выбирайте картинки, где нет мелких деталей. Для 4-5 лет идеально подходят крупные цветы (роза), бордюры из точек и волнистые линии.
2.  Акцент на цвете: Подчеркните, что синий может быть разным — светлым и темным, но в Гжели он дружит только с белым фоном.
3.  Похвала: Хвалите каждого ребенка за аккуратность, даже если «цветок» получился просто синим пятнышком — для этого возраста это уже достижение!