Конспект НОД
план-конспект занятия по рисованию

Конспект НОД по рисованию в ясельной группе «Мимоза»

Возраст детей: 2–3 года.

Цель: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования (ватными палочками), развить мелкую моторику и интерес к изобразительной деятельности.

Задачи: учить наносить точки ватной палочкой для изображения цветов мимозы;

закрепить представление о жёлтом цвете;

развивать мелкую моторику пальцев рук;

воспитывать аккуратность при работе с красками;

вызвать эмоциональный отклик на весеннюю тему.

Материалы и оборудование: веточка мимозы (натуральная или иллюстрация);

листы бумаги А5 с нарисованной зелёной веточкой;

гуашь жёлтого цвета;

ватные палочки (по количеству детей);

салфетки (влажные и сухие);

подставки для ватных палочек;

клеёнки на столы.

Методы и приёмы: наглядные (рассматривание мимозы, показ образца);

словесные (беседа, чтение стихотворения, объяснение);

практические (рисование ватными палочками);

игровые (пальчиковая гимнастика, сюрпризный момент).

Ход занятия

1. Вводная часть (3–4 минуты)

Воспитатель вносит веточку мимозы или показывает яркую иллюстрацию:

«Посмотрите, что я принесла! Это веточка мимозы. Какие красивые жёлтые цветочки, пушистые, как маленькие шарики. Давайте рассмотрим их поближе. Какого они цвета? А формы? Сколько цветочков на веточке?»

Чтение короткого стихотворения о мимозе:

Солнышко приносит

Звонкое веселье!

Пусть тепло настанет,

И уйдут морозы,

Пусть подарит радость

Веточка мимозы!

2. Пальчиковая гимнастика «Цветок» (2 минуты)

Наши жёлтые цветочки

Распускают лепесточки.

(Смыкаем кисти рук в виде лодочки, затем раскрываем в виде чаши перед лицом)

Ветерок немножко дышит,

Лепестки колышет.

(Кисти рук движутся против часовой стрелки и по часовой стрелке)

Наши жёлтые цветочки

Закрывают лепесточки,

Они тихо засыпают,

И головками кивают.

(Показываем, как лепестки закрываются)

3. Практическая часть (8–10 минут)

Воспитатель показывает технику рисования:

берёт ватную палочку;

обмакивает кончик в жёлтую гуашь;

ставит отрывистые точки рядом с нарисованной веточкой — получаются пушистые шарики-цветы;

напоминает о необходимости вытирать излишки краски о край баночки и использовать салфетку для рук.

Дети самостоятельно рисуют под наблюдением воспитателя. Педагог помогает тем, кому сложно, хвалит за старание.

4. Заключительная часть (3–4 минуты)

Подведение итогов: «Какие красивые веточки мимозы у нас получились! Какого цвета цветочки? Сколько их?»

Размещение работ на стенде или доске.

Поощрение каждого ребёнка: «Ты очень старался, у тебя получилась замечательная мимоза!»

Сюрпризный момент: воспитатель предлагает подарить рисунки мамам к 8 Марта или украсить ими группу.

Ожидаемые результаты:

дети освоили простейший приём рисования ватной палочкой;

закрепили представление о жёлтом цвете;

проявили интерес к весенней теме и нетрадиционной технике;

улучшили координацию движений и мелкую моторику.

Рекомендации:

перед занятием провести беседу о весне и первых цветах;

для детей, которые быстро справились, предложить дополнить рисунок зелёными листочками (пальчиковым рисованием);

после занятия организовать выставку детских работ с подписью «Наши весенние мимозы».