Конспект занятия по нетрадиционному рисованию "Бабочки июня: волшебство отпечатков", возраст 4-5 лет.
план-конспект занятия по рисованию

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию

«Бабочки июня: волшебство отпечатков»

возраст 4-5 лет

Подготовила: воспитатель

Самахужина Н.Х.

Цель: развитие творческих способностей детей через освоение техник нетрадиционного рисования на тему летнего природного мира.

Задачи:

1. Упражнять детей в техники штампования и пальчикового рисования для создания изображения бабочки.
2. Развивать воображение, чувство цвета и композиции при создании художественного образа бабочки.
3. Развивать навыки работы с нетрадиционными материалами в изобразительной деятельности.
4. Формировать элементарные экологические представления о роли бабочек в природе (опыление цветов, связь с растениями).
5. Воспитывать эстетическое восприятие красоты природы, интерес к её изучению и бережное отношение к насекомым.

Материалы и оборудование: листы бумаги формата А4 пастельных тонов; гуашевые краски ярких цветов (жёлтая, красная, синяя, зеленая, фиолетовая); небольшие плоские емкости для красок; губки или поролоновые штампы разных форм; ватные палочки; влажные салфетки для рук; клеенка для защиты стола; образец рисунка воспитателя (бабочка, нарисованная методом штампования); картинки с изображением разных видов бабочек.

Ход занятия

Воспитатель. Здравствуйте, ребята! Отгадайте загадку:

Над цветком порхает, пляшет,

Веерком узорным машет.

Дети. Бабочка!

Воспитатель. Правильно, бабочка! Летом, особенно в июне, их можно увидеть повсюду: на цветах, в траве, у деревьев. Посмотрите на картинки — какие красивые бабочки! Что у них есть?

Дети. Крылья, усики, тело.

Воспитатель. Верно! А какого цвета крылья у бабочек?

Дети. Желтые, красные, синие, белые …

Воспитатель. Да, они бывают самых разных цветов и узоров. Бабочки очень хрупкие и нежные. Мы не будем их ловить, а нарисуем красивых бабочек сами! Сегодня мы будем рисовать необычным способом — с помощью штампов и пальчиков. Посмотрите, как я это сделаю.

Воспитатель показывает технику штампования губкой: окунает губку в краску, прижимает к бумаге, создавая отпечаток крыла. Ватной палочкой добавляет детали — точки, полоски.

Воспитатель. Сначала сделаем крылья — возьмем губку, окунем в краску и аккуратно прижмем к бумаге два раза симметрично. Потом пальчиком нарисуем тельце, а ватной палочкой — усики и узоры на крыльях. Кто хочет попробовать первым?

Дети по очереди подходят к столу, выбирают цвет краски, создают отпечатки. Воспитатель помогает, подсказывает, хвалит за старание.

Дети. У меня желтая бабочка! А у меня синяя с точками! Я нарисовал усики!

Воспитатель. Какие чудесные бабочки у вас получились! А теперь давайте добавим цветы, чтобы наши бабочки сидели на них. Можно использовать те же губки — сделать несколько отпечатков разных цветов.

Дети дополняют рисунки цветами.

Воспитатель. Посмотрите, какой красивый сад бабочек у нас получился! Зачем нужны бабочки в природе?

Дети. Ответы детей.

Воспитатель. Да, бабочки помогают цветам — переносят пыльцу, и тогда вырастают плоды и семена. Поэтому бабочек нужно беречь: не ловить их, не пугать, а любоваться издалека. Давайте расскажем нашим бабочкам добрые слова.

Ребенок. Ты красивая, бабочка!

Ребенок. Лети к цветочку!

Ребенок. Спасибо, что ты есть!

Воспитатель. Молодцы! Вы не только нарисовали прекрасных бабочек, но и узнали, как они важны для природы. Теперь давайте устроим выставку наших работ — повесим рисунки на доску. (Дети помогают развешивать рисунки.)

Воспитатель. Какие яркие и разные бабочки у нас получились! Вы все сегодня были настоящими художниками. Мы научились рисовать необычным способом, узнали о роли бабочек в природе и поняли, как важно беречь все живое.  Сейчас давайте пойдем на прогулку, посмотрим летают ли на улице бабочки и постараемся за ними понаблюдать.