Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию в старшей группе на тему «Изображение животных в технике «Тинго-тинго»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию в старшей группе на тему «Изображение животных в технике «Тинго-тинго»

Изображение животных в технике «Тинго-тинго»

Цель:

Освоение основ техники живописи «Тинга-тинга».

Задачи:

-Познакомить детей с новой техникой рисования, освоить основные элементы данной техники.

-Развивать творческие способности, художественно - эстетический вкус, фантазию.

-Воспитывать аккуратность, трудолюбие, самостоятельность при создании творческой работы.

Тип занятия: комбинированный.

Методы:

-Словесный метод-беседа, объяснение;

-Наглядный метод-показ, демонстрация;

-Практический метод-самостоятельная работа;

-физкультминутка.

Материалы и оборудование:

Для педагога: презентация, слайды картин художников в технике «Тинга-тинга», музыкальное сопровождение.

Для обучающихся: гуашь (черная, белая, желтая, красная, зеленая, кисти разных размеров, формат бумаги А4, трафареты животных, ватные палочки.    

Живопись «Тинга-Тинга» появилась в 60-х годах ХХ века. Своё

название она получила от основателя направления – Эдуардо Саиди Тинга-

тинга.

Для художников этой живописи неисчерпаемый источник творческого

вдохновения является весь животный и растительный мир Африки.

Принципы Тинга-Тинга:

1. Плоское изображение на картинах.

2. Фон – одноцветный. Иногда к нему добавляются некоторые оттенки.

3. Главный сюжет наносится простыми и четкими линиями. Он

занимает всё пространство картины.

Основные материалы, используемые в этой технике, обычно включают

масло или акриловые краски на холсте, что позволяет создавать насыщенные,

насыщенные изображения. Художники часто используют яркие и контрастные цвета, которые притягивают взгляд и передают настоящий эмоциональный

заряд. Вторым ключевым аспектом является использование простых, но

выразительных форм, которые отражают дух местной природы и

повседневной жизни.

Сегодня Тинга-Тинга имеет несколько направлений. На картинах

изображают живых существ, многофигурные эпизоды из жизни людей.

 Давайте рассмотрим животных в стиле «Тинга-Тинга».

- Животные изображены плоско, многие из них украшены орнаментом.

- Что такое орнамент? (орнамент-это узор, основанный на повторе и чередовании составляющих его элементов).

- Какой орнамент преобладает?

- Цвет орнамента.

Обобщение: белые точки и кружочки. Хотя иногда орнамент может быть и цветным.

Наряду с точками могут быть и полоски. (Грива жирафа, хвост птицы)

- Орнаментом может быть и на отдельных частях птицы (крылья, шея, хвост, лапы).

• Полосы и точки могут объединяться в один узор.

Фигуры животных так же украшены контуром.

- Какого цвета контур?

- Все ли фигуры обведены по контуру?

• Контуром может быть обведена как вся фигура, так и только часть.

Живопись тинга-тинга являет собой гармонию мира и всего живущего в нем.

Физкультминутка «Африка»

1. Вышли дети погулять,

Порезвиться, поиграть.

По саванне идём

Жарким африканским днём. (Дети шагают на месте)

2. Гордо голову задрав,

На ребят глядит жираф.

Как жираф, мы пойдём

Жарким африканским днём. (Дети шагают на носочках, вытянув руки над головой).

3. Носорог -рог-рог идёт,

Бегемот-мот-мот бредёт.

Как они, мы пойдём

Жарким африканским днём. (Ноги на ширине плеч. Дети «переваливаются» с ноги на ногу на месте).

4. Антилопы лёгкий бег

Поразил сегодня всех,

Побежим мы бегом

Жарким африканским днём. (Дети легко бегут на месте).

5. Утомила нас жара,

Возвращаться нам пора,

Песню мы допоём

И учиться вновь пойдём! (Дети через стороны поднимают руки вверх –вдох, опускают вниз – выдох. Садятся на свои места).

Приступим к работе.

Этапы работы с фоном:

1. Расположите лист бумаги формата А4 горизонтально

2.Обмакните большую кисть в воду, затем наберите желтый цвет.

3. Начните равномерно растягивать желтый цвет по бумаге от края до края

сверху к середине.

4. Очистите кисть в воде и наберите красную гуашь на кисть.

5. Сделайте тоже с красным цветом, растягивая цвет от низа к середине

листа.

6. Очистите кисть в воде, затем смешайте желтую и красную краску на

стыке между двух цветов.

7. Получившийся на стыке оранжевый цвет нанесите ровно по середине

листа, немного растягивая его к низу и к верху. Старайтесь разогнать краску

так, чтобы не было пробелов, и она лежала ровно.

8. Отложите ваш лист, чтобы краска могла просохнуть. Очистите. А затем

уберите большую кисть в сторону.

Пока краска сохнет, предлагаю вам поиграть в игру «да/нет». Я буду

читать вам интересные факты о слонах. Ваша задача поверить в них или

опровергнуть.

Игра «да/нет»

1. Слоны – единственные млекопитающие, которые могут стоять на

голове. (Да)

2. Слоны необщительные животные одиночки. (Нет, слоны живут

большими семьями, им тяжело жить в одиночестве).

3. Слоны – единственные животные, которые не умеют прыгать. (Да).

4. Мамонты не являются предками слонов. (Нет)

5. Одно ухо слона может весить до 100 кг. (Да)

6. Слоны очень вежливые, поэтому при встрече всегда здороваются

хоботом и улыбаются. (Да)

7. В честь слонов сделали отдельный день в календаре. (Да, 22 сентября

«Всемирный день защиты слонов»)

8. Слоны ходят очень тихо. (Да, из-за особенности строения ступней)

9. Большинство слонов правши, но бывают и левши. (Да)

10. Слоны не умеют спать стоя. (Нет, они могут спать стоя, при этом

облокотившись друг на друга)

За участие в игре вы получаете шаблоны слонов. Они понадобятся нам

для дальнейшей работы. Проверим, высохла ли краска.

Этап работы с шаблоном:

1. Расположите шаблон на листе и обведите его карандашом.

Обратите внимание на шаблон слона, необходимо понять анатомию

животного. Большая грудная клетка и таз держатся на позвоночнике, две пары

конечностей имеют суставы, аналогичные человеческим (локти и колени,

запястья и пятки, плечевые и тазовые суставы). Огромное тело держится на

стопах, которые формируются из пальцев и большой жировой подушки.

Создать примитивный силуэт. На этом этапе использовать только самые

простые формы, не вдаваться в детали. Все линии должны быть лёгкими, едва

заметными. Схематически показать голову и хобот, туловище и таз, передние

и задние конечности.

Перейти к детальной проработке фигуры. Уточнить силуэт, а ранее

намеченные линии сделать более плавными. Добавить уши и бивни, соблюдая

их направление. Уточнить хобот, отдаляясь от головы он становится более

узким.

Прорисовать хвост. Он должен быть тоненьким. Раскрасить слона.

Наберите черную краску на кисть среднего размера и аккуратно

закрасьте слона, не залезая за край рисунка.

2. Наберите белую краску на тонкую кисть и обведите слона ровно

по контуру.

Изобразим основные элементы головы. Обратите внимание, что у

слона есть глаза и надбровные дуги, внутренний край уха и складки на

хоботе. Рот у слона находиться за хоботом, его мы рисовать не будем.

4. Переходим к ногам слона. Обратите внимания, что на его ступнях

находятся ногти.

5. Используя элементы узора, представленные на рисунке, разрисуйте

своего слона. При желании можно добавить деревья и траву.

6. Ваш африканский слон готов!

Рефлексия:

В какой технике они выполнены?

-Расскажите особенности данной техники.

-Сложно было вам рисовать в технике «Тинга-тинга»?

-Вы будете применять технику «Тинга-тинга» в своем творчестве?

Ребята, все вы молодцы, старались!