Конспект по художественно-эстетическому развитию. Нетрадиционная техника рисования на тему: «Черепаха».
консультация по рисованию (старшая группа)

Конспект по художественно-эстетическому развитию.

Нетрадиционная техника рисования на тему: «Черепаха».

Цель: обучение ребенка изготовлению поделки из крупы «Черепашка».

Программные задачи:

            Образовательные Учить равномерно распределять различные виды крупы по     форме черепашки

            Развивающие развивать аккуратность, четкость.

Воспитывающие воспитывать у детей положительное отношение к аппликации из круп.

Методы и приемы: игровой, наглядный, практический.

Оборудование и материалы: Картон, изображение черепахи, крупа, клей пва.

Ход занятия:

Педагог: Ребята, сейчас я загадаю вам загадку, а вы внимательно подумайте и попробуйте ее отгадать.

Очень медленно ползёт,

Долго, говорят, живёт.

Голову втянув от страха,

Скрылась в панцирь...

Дети: черепаха.

Педагог: Молодцы! (Показывает изображение черепахи). А теперь послушайте небольшую сказку про черепаху.

Сказка про черепашку (авт. Станислава Лесная)

Жила-была Черепашка. Она носила свой домик на себе.

Однажды отправилась она на прогулку. Солнышко светит, птички поют, цветочки растут, муравьишки туда-сюда бегают – все радуются, всем хорошо.

Вдруг видит – ползет навстречу Улиточка, печальная-препечальная.

Черепашка ей говорит:

- Привет, Улиточка!

Улиточка отвечает:

- Привет, Черепашка…

Черепашка спрашивает:

- Улиточка, почему ты такая грустная?

А Улиточка рассказывает:

- Эх, Черепашка, я так устала носить свой домик на себе! Он такой большой, такой тяжелый, я так медленно с ним ползу. Я очень устала, поэтому я такая грустная!..

Черепашка отвечает:

- Улиточка, посмотри, я же тоже ношу свой домик на себе! Он такой большой, такой красивый, такой прочный – мне в нем никакие враги не страшны. И я всегда, когда захочу, могу оказаться у себя дома. Мне очень нравится!

Улиточка посмотрела и говорит:

- И правда, Черепашка, у меня же тоже очень хороший домик! Такой красивый, как завиточек. И в нем очень удобно спать… Спасибо тебе, Черепашка! Я теперь тоже буду радоваться своему домику!

Улиточка улыбнулась и поползла дальше. А Черепашка поползла в другую сторону.

Тут и сказке конец.

Физкультминутка «Черепашка»:

Черепашки в море жили,

Головой своей крутили:

Вот так и вот так,

Еще эдак, еще так,

Черепашки плыть решили,

Вот так и вот так,

Дружно по волнам качались.

Вот так и вот так

Еще эдак, еще так,

И из моря воду пили:

Вот так и вот так,

А потом они плясали,

Дружно ручки поднимали

Вот так и вот так.

Педагог: Как вы думаете, почему черепашка к нам в гости пришла?

Дети: Мы будем делать черепашку!

Педагог: Да, верно! Мы будем делать черепашку, но необычную. Для этого нам понадобятся картон с изображением черепахи, крупа и клей.

Этапы работы:  

1. Наносим клей на одну часть изображения.
2. Равномерно насыпаем крупу.

Педагог показывает последовательность наклеивания крупы на изображение черепашки. Во время практической деятельности педагог дает детям советы, если необходимо, оказывает детям помощь.

Рефлексия.

Педагог: Какую сказку мы сегодня читали? (ответ детей)

Педагог: Что интересного использовали для аппликации? (ответ детей)

Педагог: Вам понравилось наше занятие? (ответ детей)