Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию на тему: "Осьминог"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект занятия по художественно-эстетическому образованию в средней группе с использованием нетрадиционной техники, при помощи ладошек "Осьминог"

Цель: развитие творческих способностей детей по средствам нетрадиционной техники рисования
Задачи:
1. Обобщение и закрепление представлений у детей об обитателях подводного мира;
2. Продолжать развивать умение детей работать в нетрадиционной техникой рисования, при помощи ладошек;

3. Развивать моторику рук;

4. Учить передавать положение предметов в пространстве на листе бумаги, развивать чувство композиции;
Необходимый материал и оборудование: 
листы А4,кисточки; карандаш синего цвета, гуашь синего цвета, салфетки, баночки с водой, восковой мелок голубого цвета, фотография с изображением осьминога.

Ход занятия:

1.Вводная часть:
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в морское путешествие. Вы хотите побыть в гостях у разных обитателей подводного мира?
Дети: Да!
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что значит «обитатели подводного мира»?
Ответы детей.
Воспитатель: Вы готовы отправиться в путешествие? А для этого нам нужно погрузиться под воду. А для того, что бы погрузиться под воду, нужно научиться правильно дышать. Выполним дыхательное упражнение «Волна».
И.п.: сидя ноги вместе, руки вниз. На вдохе руки поднимаются над головой, на выдохе медленно возвращаются в исходное положение. Одновременно с выдохом ребенок говорит "Вни-и-и-з".
Воспитатель: А теперь, закрывайте свои глаза, мы с вами покружимся вокруг себя и окажемся в морском мире!

2.Основная часть:
Воспитатель: Посмотрите как здесь красиво, сколько морских животных, рыб. Давайте рассмотрим морских обитателей. А кто же нас встречает! Для этого давайте отгадаем загадку.
Ты со мною не знаком ?
Я живу на дне морском .
Голова и восемь ног
Вот и весь я - ….
Дети: Это осьминог!

Воспитатель: правильно! Это осьминог!

Осьминог живет в воде, питается водорослями и небольшими обитателями океана, у него много щупалец и он очень гибкий.
Давайте рассмотрим осьминога и покажем, где у него располагаются щупальца.
А как вы считаете, почему его называют осьминогом?
Дети: потому что у него восемь ног!
Воспитатель: у осьминога много щупалец, благодаря которым он передвигается под водой и ловит себе пищу.
Ребята, послушайте пожалуйста стихотворение:
Жил осьминог со своей осьминожкой,
И было у них осьминожков немножко.
Все они были разного цвета
Первый- зелёный ,
Второй- фиолетовый,
Третий- как зебра, весь полосатый,
Чёрные оба-четвёртый и пятый,
Шестой -темно-синий
От носа до ножек
Желтый- прежелтый
Седьмой осьминожек.
Восьмой словно спелая ягода красный
Словно не дети, а тюбики с краской.

Воспитатель: ребята, вам понравилось стихотворение? Кто из вас запомнил, какого цвета были дети- осьминожки? А как вы думаете, что нужно сделать, чтобы осьминожки появились у нас в группе?
Дети: можно их нарисовать!
Воспитатель: правильно! Садитесь за столы и давайте нарисуем!
Предлагаю сегодня нарисовать темно-синего осьминожка!
Воспитатель: сейчас я загадаю вам загадку. А разгадкой будет то, при помощи чего мы будем рисовать, слушайте внимательно.
Любят труд, не любят скуки, всё умеют наши …
Дети: руки!
Воспитатель: Правильно! Руки! Сегодня мы будем рисовать осьминога при помощи наших ладошек! Посмотрите на свои пальчики, можно сказать, что они похожи на щупальца осьминога? Предлагаю начать рисовать!
Расположите лист бумаги, как у меня. Подождите левую ладошку на середину листа и разведите пальчики. Теперь возьмём карандаш и аккуратно руку по контуру карандашом. Посмотрите, как это делаю и я повторите.

Теперь переверните лист.
Сверху давайте дорисуем полукруг и получится голова у осьминога.

А теперь давайте возьмём синюю краску и аккуратно раскрасим нашего морского обитателя.

Следом нарисуем ему глазки и рот.

После берём зелёную краску и рисуем водоросли рядом с осьминогом.

Давайте выполнять работу аккуратно, не торопясь!

После того, как рисунок высохнет, раздаём детям восковые мелки голубого цвета, чтобы дорисовать фон морского дна.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какие красивые и яркие осьминоги у вас получились!

3.Заключительная часть:

-Ребята, где мы с вами сегодня побывали?

-Кого рисовали?

-С помощью чего мы рисовали?

-Вам понравилось?