Путешествие в страну Папуасию
материал (средняя группа) на тему
Предварительный просмотр:
Дети входят в зал под музыку «Чунга-Чанга» из мультфильма «Кораблик» (муз. В.Шаинского, сл. Ю.Энтина).
Воспитатель:
- Ребята, вы любите путешествовать? (ответы детей). Я приглашаю вас совершить путешествие в Африку. Возьмитесь за руки и следуйте за мной.
Тихо, детки, проходите,
Нашу сказку не спугните.
Свои ушки навострите,
Ручки ваши покажите.
Сядем вместе на листочек,
Поплывём на островочек.
Там бывают чудеса,
Закрывайте — ка глаза. (Звучит приятная релаксационная музыка).
Дует лёгкий ветерок: фу-у-у! Фу-у-у!
Где же, где же островок? Ау-у-у! (Дыхательная гимнастика).
Давайте посмотрим, не заблудились ли мы? Взгляните на бабочку, посмотрите вверх, теперь вниз, а сейчас на меня. Все — все встретились со мной глазками. Но до острова мы еще не дошли.
По-пластунски проползем, проползем (ползание по прямой)
Через горы перейдем, перейдем (перешагивание через маленькие предметы, стремянки),
По кочкам попрыгаем, попрыгаем (прыжки из обруча в обруч),
Ядовитые цветы обойдем, обойдем (ходьба змейкой).
Мы до цели пока не дошли и еще раз
По-пластунски проползем, проползем,
Через горы перейдем, перейдем,
По кочкам попрыгаем, попрыгаем,
Обойдем ядовитые цветы
И запрячемся в кусты.
Исп. танец «Если долго, долго, долго по тропинке…» - песня Красной шапочки
Воспитатель: А вот и наш островок. Но пока надо спрятаться. Непосвященным здесь опасно. Предлагаю сначала пройти обряд посвящения в папуасы. Для этого нужно расчистить нашу волшебную поляну (убрать полосу препятствий), взять в руки султанчики и встать на волшебные точки. На этих волшебных точках танцуют папуасские сыновья и дочки. Когда посвящаются в настоящих папуасов.
Танец «Папуасов»
Воспитатель: Ребята, танцуете вы хорошо, а загадки отгадывать вы любите?
(загадки Веры Аношиной про животных, обитающих в Африке)
1. Огромный, серый, с добрым нравом,
Идет по джунглям величаво
И длинным носом, как рукой,
Поднять он может нас с тобой… слон.
2. Этот быстрый хищник, зверь,
Перегонит всех, поверь.
Он жестокий, очень сильный,
Мчит быстрей автомобиля.
Встретишь, будешь сам не рад –
Этот зверь не кот,… гепард.
3. Неуклюжа, тихоходна,
Носит дом с собой в походах,
В нём живет одна без страха
И соседей… черепаха.
4. В Африке толстяк живёт,
У него огромный рот,
В зной весь день сидит в воде,
Думает лишь о еде.
Травку тоннами жуёт
Ненасытный… бегемот.
5. А у жителя саванны
Рост большой – он очень странный:
Шея длинная и рожки,
На подъёмный кран похож он,
Он пятнист, красив…
Тот прав, кто назвал его… жираф.
6. На корягу он похож,
Зубы острые, как нож.
Он лежит, зарывшись в ил,
Злой и страшный… крокодил.
7. Полосатая лошадка,
Словно для письма тетрадка.
На полосочках, друзья,
Ничего писать нельзя.
Кто ответит самый первый,
Как зовут лошадку?… Зебра.
Воспитатель: Молодцы! Все справились с заданием! А играть вы любите? Сейчас вы примете участие в спортивных эстафетах.
Воспитатель: Мы все теперь посвященные папуасы. И сами должны добывать огонь.
Танец «Огня»
Воспитатель: Огонь есть, пора и дичь добыть, чтобы подкрепиться! Нужно доползти до места броска, подкрасться к дичи (проползти через туннель до лежащего на полу обруча) и попасть мячом в цель. (Обруч закреплен на вертикальной опоре, а внутри него картинка курочка гриль.)
Эстафета «Проползи в туннель и попади в цель!»
Воспитатель: Хорошо! Еда и огонь есть, а что же мы будем пить? Как вы думаете, что любят пить папуасы? (Ответы) Они любят пить кокосовое молоко, а для этого нужно собрать как можно больше кокосов. Что тут похоже на кокосы? (Мячики) Совершенно верно. Племя желтого острова собирает кокосы в корзинку, стоящую на желтом острове, а племя зеленого острова – в корзинку на зеленом острове.
«Кто больше соберет мячиков?»
Воспитатель: Ребята, в Африке очень много диких хищных животных, которые очень быстро передвигаются, поэтому мы должны быть быстрыми и ловкими.
Танец «Зверей»
Воспитатель: Друзья мои, нам пора отправляться домой.
Ну, вот мы и вернулись домой. Понравилось Вам наше путешествие? Что запомнилось больше всего? И где нам это может пригодиться?