"Космическое путешествие"
методическая разработка на тему

1. Развлечение к Дню Космонавтики в старшей группе
   «Космический путешествие»

Цель: вызвать интерес к космическому пространству, расширять представления детей о профессии летчика – космонавта, дать первоначальные представление об истории ракеты, воспитывать уважение к профессии, развивать воображение, фантазию, воспитывать гордость за свою страну. 

Задачи:

Закрепить и расширить знания детей о космическом пространстве, планетах, входящих в Солнечную систему, о космонавтах. Подвести детей к пониманию того, что космонавтом может быть только здоровый, смелый человек.

Активизировать словарь детей: Вселенная, Солнечная система, космонавт, название планет. Воспитывать чувство гордости за свою Родину.

Материал:

1. Презентация «Космос»

2. Гимнастические палки для строительства ракеты;

4. Кегли, пластмассовые шарики, кубики;

5. Воздушные шары;

Предварительная работа: беседы о планете Земля, космонавтах; строительство космических кораблей из модулей и конструкторов; рассматривание иллюстраций о космосе; разучивание стихов, песен, танца.

Ход мероприятия

     Ровно 56 лет назад, произошло грандиозное событие, о котором заговорил весь мир. Событие, которое открыло новые возможности в освоение космоса всему человечеству. Какое же событие произошло 56 лет назад? Благодаря этому событию, мы и отмечаем сегодня этот праздник. Правильно 12 апреля 1961 года с космодрома «Байконур» стартовал первый в истории космический корабль с человеком на борту. А первым космонавтом Земли стал наш соотечественник Юрий Алексеевич Гагарин. За подвиг Гагарина наградили званием Героя Советского Союза. Юрий Алексеевич Гагарин впервые поднялся в космос на корабле «Восток-1». Его позывной «Кедр» узнали все жители нашей планеты. Гагарин и пробыл в космосе 108 минут, совершив при этом лишь один виток вокруг Земли и успешно возвратился на землю. С тех пор прошло чуть более полвека, но за это время в космосе побывали космонавты многих стран, как мужчины, так и женщины. И теперь каждый год наша страна отмечает этот день как День Космонавтики. (слайд 1, 2, 3)

      Прошло много веков, прежде чем человечество нашло способ преодолеть земное      притяжение и подняться в космическое пространство. Еще несколько столетий назад никому и в голову не могло прийти, что самый удобное и практичное средство перемещения в космосе — это ракета. (слайд 3)

     Ракета, в переводе с итальянского, означает "веретено", потому что по форме ракета похожа на веретено - длинная, обтекаемая, с острым носом. (слайд 4)

     Ребята, а кто подскажет, что такое веретено и зачем оно предназначено? (приспособление для ручного прядения пряжи).

     Ракеты человек изобрёл очень давно. Их придумали в Китае много сотен лет тому назад для того, чтобы делать фейерверки. Вскоре во многих странах научились делать фейерверки, и стали праздничным салютом отмечать торжественные дни. Долгое время ракеты служили только для праздников. (слайды 5-6)

Но потом их стали использовать на войне как грозное оружие.

       Первым, кто увидел в ракете снаряд, способный вынести землян в межпланетные пространства, был великий русский ученый Константин Эдуардович Циолковский. (слайд)Его называют отцом космонавтики. Благодаря его научным работам человечество смогло выйти в космическое пространство. Создать первую ракету стоило многих трудов. Ее построили русские ученые, рабочие, инженеры, под руководством создателя первого искусственного спутника конструктора Королёва. (слайд) Форма ракеты (веретенце), связана только с тем, что ей приходится по дороге в космос пролетать через воздух. Воздух мешает лететь быстро. Его молекулы стукаются об корпус и тормозят полёт. Для того, чтобы уменьшить воздушное сопротивление, форму ракеты и делают гладкой и обтекаемой.

       Почему так трудно полететь в космос? Дело в том, что там нет воздуха. Там пустота, она называется вакуум. (слайд) Поэтому там нельзя использовать ни самолёты, ни вертолёты, ни воздушные шары. Самолёты и вертолёты при взлёте опираются на воздух. Воздушный шар поднимается в небо, потому что он лёгкий и воздух выталкивает его вверх. (слайд) А вот ракете, чтобы взлететь, воздух не нужен. Какая же сила поднимает ракету? (слайд)  

  Эта сила называется реактивной. Реактивный двигатель устроен очень просто. В нём есть специальная камера, в которой сгорает топливо. При сгорании оно превращается в раскалённый газ. А из этой камеры есть только один выход - сопло, его направляют назад, в сторону, противоположную движению. Раскалённому газу тесно в маленькой камере, и он с огромной скоростью вырывается через сопло. Стремясь поскорее выбраться наружу, он со страшной силой отталкивается от ракеты. А поскольку ракету ничто не держит, то она и летит туда, куда её толкает газ: вперёд. Есть ли вокруг воздух, нет ли воздуха - для полёта совсем не важно. То, что её поднимает, создаёт она сама. Только газу нужно энергично отталкивался от ракеты, чтобы силы его толчков хватило на подъём. Ведь современные ракеты-носители могут весить по три тысячи тонн! Это много? Очень много! Грузовик, например, весит всего пять тонн. (слайд)

Ведущий: Ребята, а вы бы хотели стать космонавтами и полететь в космос?

Ведущий: Тогда мы предлагаем вам совершить путешествие в космос на планету «Железяка». Жители этой планеты, просят у нас помощи: на их планету выпал метеоритный дождь, они просят нас очистить планету от космического мусора. Вы готовы прийти им на помощь?

  Ведущий: Ребята, чтобы отправиться в полёт нам чего – то не хватает. Отгадайте загадку.

На корабле воздушном
Космическом, послушном,
Мы, обгоняя ветер,
Несемся на…(ракете).

Ой, а где же мы возьмём ракету? (заходит инструктор по физкультуре и проводит конкурс)

Эстафета «Собери ракету»

Дети собирают ракету из гимнастических палок разной длины и колец.

5, 4, 3, 2, 1 – пуск

Эстафета «Невесомость»

Ведущий: Перед тем как запустить в космос ракету, ученые рассчитывают траекторию ее полета. А можно ли заставить двигаться воздушный шарик по заранее намеченной траектории? Как вы считаете, ребята? Давайте проверим это на практике. Для этой эстафеты нужны 2 команды по 5 человек с каждой группы. Перед эстафетой игроки каждой команды получают воздушный шарик. Его нужно провести от старта до финиша, придавая ему ускорение одной рукой и стараясь, чтобы он не коснулся пола. Выигрывает та команда, игроки которой закончили эстафету первыми и при этом допустили меньшее количество ошибок.

Молодцы, ракеты готовы, траекторию наметили, начинаем обратный отсчёт:

Ведущий: Поехали! Вот мы и вышли в открытый космос. Ребята, а что такое «космос»? Это таинственный и манящий мир звезд, планет, множества «небесных камней» - астероидов и комет, пронзающих безвоздушное пространство. Сейчас нам ребята расскажут немного о космосе.

Стихи о солнечной системе, кометах, метеоритах.

А вот впереди по курсу виднеется планета «Железяка», нам необходимо сделать состыковку наших кораблей на межпланетной орбите.(слайд)

Эстафета «Состыковка»

В эстафете участвуют по 10 человек, первые игроки бегут до стойки, оббегают её, возвращаются к своей команде, поворачиваются спиной, второй игрок берёт первого за пояс и они вместе продолжают эстафету и так далее..

  Ведущий: Вот мы и на планете, посмотрите, сколько тут космического мусора!

Эстафета «Собери космический мусор»

Ведущий: Молодцы, ребята, очистили планету, но где же сами жители?

Космический танец

Ведущий: Жители планеты, вас благодарят и приготовили для вас космические загадки

Дети загадывают загадки о космосе.

Ведущий: А нам пора возвращаться на землю.

Музыкальна разминка «Ракета»

Воспитатель: Вот и заканчивается наше космическое путешествие. Надеемся, что вам понравилось и вы узнали что-то новое о ракетах, планетах и о других космических телах. И кто знает, может быть, кто-нибудь из вас, когда вырастет и станет космонавтом.

Песня «Непременно полетим»