Празднование Международного дня родного языка.
методическая разработка

Сценарий речевого досуга «День родного языка» для детей старшего дошкольного возраста.

Цель: Познакомить детей с «Международным днем родного языка». Воспитывать уважение и любовь к родному языку, а также к другим языкам.

Задачи:

1. Формировать понятие «родной язык», воспитывать у детей интерес к языкам.

2. Упражнять детей в придумывании слов противоположных по значению.

3. Обогащать речь детей поговорками, загадками.

4. Формировать интегративные качества: любознательность, активность, самостоятельность.

5. Формировать навыки аналитико-синтетической деятельности.

Слайд 1.

21 февраля – Международный день родного языка. У каждого народа есть свой родной язык.

- А на каком языке говорим мы с вами?

Родной язык – это тот язык, на котором говорят наши мамы, папы, бабушки и дедушки, на котором говорим мы.

Слайд 2-3.

Планета, на которой мы живем, называется – Земля (показ на экране). На Земле живут люди разных национальностей и говорят они на разных языках.

Слайд 4.

А это — Россия (показ на экране). Россия очень большая страна.

Здесь проживают люди разных национальностей и говорят они на своем родном языке.

Родной язык — народа достоянье,

Он с детства каждому из нас знаком, Стих и проза, сказки и преданья,

Все мило нам на языке родном.

Ведущий:

А сейчас мы разделимся на 2 команды и посмотрим, чья из команд лучше знает свой родной язык.

«Приветствие команд»

Задание 1

Слайд 5 Игра «Наоборот»

Я буду говорить вам различные слова, а вы должны назвать слово, противоположное по смыслу, например: большой - маленький.

(Слова: широкий, толстый, горячий, длинный, высокий, громкий и др.)

Задание 2

Игра «Выбери и назови букву»

Ведущий: А теперь труднее задание «Буквы спрятались».

Нужно найти все буквы слова «ЯЗЫК», назвать их и составить это слово

Молодцы!

Задание 3.

А загадки русские народные вы отгадаете?

Не живое, а на всех языках говорит.

(Эхо.)

На страницах букваря  

Тридцать три богатыря.  

Мудрецов-богатырей

Знает каждый грамотей.

(Буквы.)

Стучат, стучат –  Не велят скучать.

Идут, идут,

А все тут как тут.

(Часы.)

Всегда он в работе, когда говорим,

А отдыхает,  когда мы молчим.

(Язык.)

Стоит дом,

Кто в него войдет,

Тот ум приобретет.

(Школа.)

На столе передо мной

На подставке шар земной. Все моря и страны

Вы увидите на нем. Реки, горы, океаны…

Как мы этот шар зовем?

(Глобус.)

Я всех знаю, всех учу.

Но сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться 

Надо грамоте учиться.

(Книга.)

Ведущая: Молодцы ребята!

Задание 4

Стартует «Сказочный конкурс». Условия простые:

загадки загадываются поочерёдно для каждой команды, один верный ответ – смайлик

Всех на свете он добрей, Лечит он больных зверей,

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит,

Это доктор...(Айболит)

Перед волком не дрожал,

От медведя убежал,

А лисице на зубок

Все ж попался...(Колобок)

«Нам не страшен серый волк,

Серый волк — зубами щелк»

ту песню пели звонко

Три веселых …(поросенка)

Кто великий умывальник, Умывальников начальник?

Кто мочалок командир? Это добрый...(Мойдодыр)

Что за странный

Человечек деревянный

На земле и под водой

Ищет ключик золотой?

Всюду нос суёт он длинный

Кто же это?(Буратино)

Сказки вы помните из книг любимых

И, конечно, мне ответите сейчас:

Кто охотился за Буратино?

Ну, конечно, злой разбойник...(Карабас)

Задание 5

Ведущий объявляет конкурс «Грамотеев», оценка - смайлик

На экране вы видите картинки, надо выбрать по одной, в произношении которой есть звук Ш, а в другой звук С. Называем картинки парами и говори, где слышите эти звуки (в начале, середине или конце слова). Работаем по очереди

Ведущий

Нет для дружбы расстояний,

Для сердец преграды нет.

Мы сегодня в этот праздник Детям мира шлем привет.

Живите дружно в мире и согласии с детьми разных национальностей.

Счастья вам, здоровья, доброты.

На этом наш праздник закончен.