Праздничный досуг «Весёлые музыканты» с детьми 4-5 лет
учебно-методический материал (средняя группа)

Праздничный досуг «Весёлые музыканты»

с детьми 4-5 лет

Цель: Создание положительного эмоционального фона, развитие творческих способностей детей. Закрепление знаний музыкальных инструментов.

Задачи:

Вызвать у детей положительные эмоции, используя художественное слово, музыку, фольклор.

Учить правильно называть музыкальные инструменты, различать их по звучанию и изображениям на карточках; различать характерные ритмические особенности разных музыкальных произведений.

Побуждать детей к активному восприятию музыки.

Стимулировать познавательный интерес.

Ход досуга: (Дети входят в зал под песню «Зимушка хрустальная»).

Ведущая: - Добрый день, ребята! Вы песенку узнали?

Что-то непонятное творится нынче в зале.

Не хотела с этой песней

В день весенний вас встречать,

Но сегодняшняя гостья

Приказала начинать.

Всем нам Баба Снеговая

Посылает свой привет

И узнать скорее просит,

Весне рады или нет?

Нужно ли вам солнышко и его тепло?

Отпустить ли солнышко,

Чтобы к нам пришло?

Или пусть зима колдует,

Всех морозит и лютует?

Ответ нужен музыкальный,

Хороводный, танцевальный.

Весенний ВАЛЬС

Ведущая: -  Вот и солнце появилось.

Засверкало, заискрилось.

В благодарность приглашает

В оркестровую страну

повстречатся с инструментами!

Ура! Всех вас, не меня одну.

Оркестр гномовмузыкантов

Зовет нас на свои концерты.

Дорога будет непростой:

Танцевальной, плясовой.

Игра «По тропинке»

Вперед! Весело, поскоком.           -  выполняют движение «поскоки»

А теперь галопом, боком!             -  выполняют движение «боковой галоп»

А теперь, ребята, стоп!

Впереди болото, топь.

Пойдем шагом непростым,

Осторожным, приставным.         - выполняют движение «приставной шаг»

Осторожно, река!

Мы  «веревочкой»  пройдем.       - выполняют движение «веревочка вперед»

Впереди опасно! Стоп!

«Веревочкой назад» пойдем.          - выполняют движение «веревочка назад»

(Подходят к закрытой шторе с надписью «Оркестр»)

Ведущая: -  Минуточку! Один момент!

Читаю: Оркестр инструментов.

Но, смотрите: вход закрыт,

А в замочке ключ торчит:

Ключ тот не совсем обычный:

Музыкальный ключ, скрипичный.

И заданье от Весны.

Выполнить его должны.

Вам от  Весны – чудо-молоточек.

Хочет она слышать каждый голосочек.

1,2,3,4,5! Ритм должны мы отстучать.

Игра «Палочки-трещалочки»

Вот оркестровая страна.

Не слышно звуков. Тишина.

Инструментов нет как нет,

От них остался только след.

Тут был (показать карточку с изображением инструмента, который должны назвать дети), бубен, барабан,

Тут скрипка, а вот здесь баян.

Тут лежали, видно ложки,

Здесь – веселая гармошка,

Тут – свистульки, тут – рояль,

Дудки…. Что же с ними стало?

Дирижера тоже нет.

Откроет палочка, секрет!

И вот что рассказала.

(звучит  «Токката» d-moll И.С.Баха, дети определяют ее характер, рассуждают, что могло случиться).

Вот как дело было:

Инструменты расхвалились,

Каждый сам себя хвалил,

А других не слышал.

Потому  сегодня спор

Совсем не музыкальный вышел.

Красавица Весна

Сначала удивилась,

А потом, конечно,

Очень рассердилась.

Инструменты наказала:

Приказала им молчать.

И теперь они в оркестре

Никак не могут нам сыграть.

Ведущая: -  Давайте будем рассуждать:

Как мы инструменты будем выручать?

Тогда задания Весны

Нужно срочно выполнять!

Игра «Узнай по звучанию»

Ведущая: -  Чудесно  справились с заданьем!

А в этом городе, ребята,

Тоже музыка  живет.

И ждут нас инструменты,

Кто же их спасет?

Игра «Мы по лесу шли шли»                           

Ведущая: -С заданьем справились  успешно.

Пополнился оркестр, конечно. 

Разместились инструменты

В оркестре на местах своих.

Кто на месте? Называйте.

Поприветствуем мы их.

Здравствуй, ложки,

Колокольчик,

И свистулька. (дети называют инструменты, на которые показывает взрослый)

А Весна никак не уймется:

Заданье дает и смеется.

Просит инструменты

Срочно помирить.

А это значит, надо

Нам их похвалить.

Кто уже готов хвалить?

стихотворение надо сочинить.

О том, как маракас шуршит,

Какой красивый бубен,

Как звонко он звенит.

Как ложки застучали,

Как дудочка дудит,

Как звонко и красиво

Оркестр наш зазвучит.

Творческое задание «Озвучь стихотворение»

«День и ночь» (А. Ахмерова)

Рано утром в темном небе

Вдруг раздался сильный гром: 

 Капли стукали по крыше тарелка

Отчего запел весь дом:

Тут поднялся сильный ветер,

Зашумел в листве, в саду: (гудящая дудочка и фольга)

С веток яблоки срывались,

Падали на землю - БУМ! (барабан)

А сороки от испуга

Растрещались по округе: (трещётка)

Гром ударил еще раз - (крышка от казана)

И затихло все тот час- (пауза)

Лишь маленькие капельки

Стекали с крыш и капали (колокольчик)

Вот тучи расступились

И солнышко взошло. (металлофон- glissando)

От соловьиных трелей

Нам радостно, светло (колокольчики)

Успокоилась природа,

Мы услышим новый звук:

За околицей, в лесу

Раздается дятла стук: (деревянные ложки)

На соседней улице

Тройка лошадей бежит: (труба деревянная)

А над беленьким цветочком

Пролетая, жук жужжит: (бумага)

Незаметно стало тише,

Солнце скрылось за горой.

Спят в кроватках ребятишки,

В ульях спит пчелиный рой. (кладут ладошки под щёчки –«спят»)

Вот одна, вторая, много

В небе звездочки зажглись: (треугольник)

С наступленьем ночи мыши

Все на кухне собрались (маракасы)

Нашли мешочек семечек

И вся семья мышат

С огромным удовольствием

Едят, грызут, шуршат: (скорлупки от фисташек, прикреплённые к деревянной ложке)

Вдруг один мышонок прыгнул,

Скатерть зацепил и ту-у-ут….

На пол грохнулась кастрюля,

Издавая жуткий звук: (тарелки)

Все мышата испугались

И по норкам разбежались.

Нас теперь вокруг одна

Окружает тишина…(прижать палец к губам: «Т-с-с-с!»)

Находим конверт с гномами. А вот гномы музыканты, вернулись и инструменты с собой принесли.

Пока решенья Красавицы Весны.

будем ждать,  Я предлагаю поиграть с Гномами в игру.

 Игра с карточками «Повтори»

Ведущая: -Колокольчик зазвенел - значит, в гости к нам

Пожаловала милая Красавица-весна.

Весна: – Я за вами наблюдала

И мне было интересно,

Как вы играли! Как плясали!

Чудесными  были и танцы, и песни!

А вот оркестр не звучал.

Приказала – он молчал.

Но вы очень постарались –

Инструменты возвратили.

И теперь осталась малость,

Чтобы всех вы известили,

Как оркестр называется

И какие инструменты здесь размещаются?

Игра «Группы инструментов»

А у нас для весны есть подарок, «Весенний оркестр»

Волшебной палочкой взмахну:

К  в артистов приглашаю.

В гости приглашаем скрипача и гитариста