Сценарий по ПДД
материал (старшая, подготовительная группа)

Праздник по ПДД на площадке «Забавное путешествие»

• Музыкальный руководитель: Круглова Ирина Викторовна
•  МДОУ ЦРР«Детский сад № 135» г.Саратов
•  Цель: В игровой форме закрепить у дошкольников знания правил безопасного поведения на дорогах.
• Задачи:
• 1. Закрепить знания детей о правилах дорожного движения.
• 2. Закреплять представления детей об уже известных им дорожных знаках.
• 3. Воспитывать ответственность за свою безопасность, объяснить, что соблюдение ПДД означает не только сохранять свою жизнь, но и жизнь других людей.
• 4. Вызвать интерес у детей и доброе отношение друг другу, желание помочь.
•  
• Предварительная работа:
• 1. Экскурсии с детьми по улицам города, к проезжей части.
  2. Беседы, наблюдения, практические занятия.
• 3. Изготовление дорожных знаков.
  4. Чтение художественных произведений, просмотр мультфильмов, разучивание песен.
• Ведущий: Ребята! Сегодня мы с вами совершим увлекательное сказочное дорожное путешествие. Если вы ответите на все вопросы, успешно выполните все задания, отгадаете загадки, то в конце маршрута вас ждёт сюрприз. А теперь – в путь! Только на чём же мы отправимся? Чтобы это узнать, нам нужно собрать картинку (дети собирают разрезную картинку). Что же у нас получилось? (ответы детей) Правильно, это автобус. Давайте построим автобус из подручных средств (дети строят автобус из стульев). Но прежде, чем мы отправимся в путешествие, нам нужно вспомнить правила поведения в автобусе.
•  Разбор сценок-ситуаций:
• a) В двигающемся автобусе пассажир просит водителя продать ему билет. Водитель отказывается это делать. Правильно ли он поступает?
• б) Пассажир увидел, что за рулём автобуса – его друг. Пассажир стал разговаривать с водителем, задавать ему вопросы о работе, о семье. Такой вежливый пассажир. Но правильно ли он ведёт себя?
• в) Пассажиру не понравилось, что водитель резко трогает автобус с места и резко останавливает. Он начал выговаривать водителю во время движения об этом. Прав ли пассажир. Как следует вести себя водителю? Ответы детей.
• г) Можно ли во время проезда в транспорте высовываться из окна?
• д) Можно ли вставать ногами на сиденье?
  е) Можно ли ходить по автобусу во время движения?
  ж) Можно ли в автобусе громко разговаривать, петь?
•  Ведущий: А на чём ещё можно путешествовать? Какие виды транспорта вы знаете? Ответы детей.
•  
• Динамическая пауза «Виды транспорта»
• (Все участники ходят врассыпную по залу, произносят слова и выполняют соответствующие движения)
• Участники: Водный транспорт - это раз
• Воздушный транспорт - это два
• Наземный транспорт - это три
• Транспорт свой изобрази
• После окончания слов дети изображают свой вид транспорта:
• Водный – руки вытянуть вперед, ладони сомкнуты «лодочкой»
• Наземный – руки перед собой, согнуты в локтях (держим руль)
• Воздушный – руки в стороны.
•  Ведущий: Молодцы! А теперь в дорогу, занимаем свои места.
• По волшебному пути
• В сказку можем мы войти!
• Только где же этот путь?
• Как нам в сказку заглянуть?
• Музыка сейчас раздастся –
• В сказку нам попасть удастся!
•  
• Звучит песенка кота Леопольда «Кручу, кручу, кручу, педали кручу», скрип тормозов, удар.
•  
• Выходит Леопольд со сломанным велосипедом и цветами:
• Похоже, сбился я с пути,
• Как дорогу мне найти?
• Слышу, голоса звучат,
• На помощь дети мне спешат.
•  Ведущий: Ребята, посмотрите, кто нам повстречался на пути? Леопольд, что с тобой случилось?
• Леопольд: Я катался на велосипеде, пел песни, смотрел по сторонам и вдруг бабах!
• И увидел я такое, разноцветное — цветное.
  Собрал в кучу все цвета, получилась красота,
  Лепесточки прицепил и цветочки получил!
• Ведущий: Что же ты натворил? Ребята, из чего Леопольд сделал цветы? Ответы детей.

         Леопольд: я этого не знал. Как же мне быть, кто меня научит  

         правилам   дорожного движения?

• Ведущий: Не переживай, я думаю, что ребята смогут тебе помочь, правда? Они ходят в детский сад, и многое знают и умеют. Вначале послушай песенку и сразу узнаешь, для чего нужен светофор.
•  
• Дети исполняют песню на мотив музыки «Голубой вагон»
• 1 куплет:
• Если Вы отправились куда-то в путь
• Не забудьте вспомнить ПДД
• Соблюдая строго эти правила
• Отведете руку Вы беде
•  Припев:
• Помните, помните
• На дороге, в пути
• Другом для Вас всегда
• Служит светофор
• Если зеленый свет
• Вспыхнет вдруг, впереди
• Смело вперед иди
• А машинам стоп
•  2 куплет:
• Ну, а если красный бойко подмигнет
• Непременно ты остановись
• Не спеши, дружок,
• Прошу, не торопись
• Огонька зеленого дождись
•  Припев:
• Помните, помните
• На дороге, в пути
• Другом для Вас всегда
• Служит светофор
• Если зеленый свет
• Вспыхнет вдруг, впереди
• Смело вперед иди
• А машинам стоп
•  Леопольд: Какая замечательная песенка, я постараюсь её запомнить.
•  Ведущий: А что бы ты лучше запомнил сигналы светофора, давайте проведём конкурс – игру «Есть сигналы светофора, подчиняйся им без спора» (воспитатель читает стихи, ребята должны отгадать сигнал светофора и поднять соответствующий по цвету круг.)
  
  Бурлит в движенье мостовая –
  
  Бегут авто, спешат трамваи.
  
  Скажите правильный ответ –
  
  Какой горит для пешеходов свет?
  
  (Показывают красный сигнал)
  
  Красный свет нам говорит:
  
  Стой! Опасно! Путь закрыт!
  
  Особый свет – предупреждение!
  
  Сигнала ждите для движения.
  
  Скажите правильный ответ –
  
  Какой на светофоре свет?
  
  (Показывают желтый)
  
  Желтый свет – предупреждение,
  
  Жди сигнала для движения!
  
  Иди вперед! Порядок знаешь,
  
  На мостовой не пострадаешь.
  
  Скажите правильный ответ –
  
  Какой горит при этом свет?
  
  (Показывают зеленый)
•  
• Зеленый свет открыл дорогу,
  
  Проходить ребята могут!
•  
• Ведущий: Молодцы, справились с заданием. Леопольд, я вижу, что и ты запомнил главное правило ПДД. А чтобы узнать другие правила дорожного движения, мы приглашаем тебя с нами в путешествие. Но сначала мы должны починить светофор, т.к. он самый главный на дороге.
•  Игра «Собери светофор»
• Дети собирают светофор из кубиков.
•  Ведущий: Ну вот светофор мы починили, а значит дорожное движение налажено.
• Проводится физминутка «Мы - шоферы» (дети показывают движения под музыку)
• Колёсики, колёсики и красивый руль.
• Дворники работают, водичка льёт буль-буль.
• Включаем зажигание и левый поворот,
• Ерошит ветер волосы, поехали вперёд!
•  Ведущий: Теперь мы смело можем двигаться дальше. Ребята, вы слышите опять музыка (звучит музыка из фильма про Красную Шапочку), значит, мы точно попали в сказку. Вы любите сказки? Тогда слушайте, я расскажу вам сказку, а может и не сказку. Немножечко простую, но нужную такую.
• Сказка ложь, да в ней намёк,
• Детям маленьким урок.
• Небольшое наставленье,
• А гостям всем представленье.
• Жила-была на свете девочка одна.
• (Появляется ребёнок в костюме Красной Шапочки)
• Шапочкою Красной звала её родня.
• Вот однажды к бабушке девочка пошла,
• Корзиночку гостинцев она ей понесла.
• Путь предстоял не близкий дорогой не лесной,
• Дорогою опасной дорогой городской.
• Правила движения Шапочка не знала,
• И вот в какую историю девочка попала…
• Прямо по дороге весело шагала,
• Много интересного девочка видала.
• Вдруг прям ей навстречу едет грузовик,
• (Едет ребёнок на игрушечной машине)
• Фарами мигает и громко гудит.
• Ведущий: А теперь, ребята, вот какой вопрос: правильно ли

         Шапочка к бабушке идёт? Что может случиться, что произойти,

         если люди будут по трассе прямо идти? Ответы детей

• А вот и перекрёсток, где множество машин.
• (Дети с игрушечными рулями изображают водителей)
• Трёхглазое чудовище пугает видом своим.
• Девочка ни разу не видела его,
• И что ей надо делать, не знает ничего.
•  Красная Шапочка: ой беда, ой беда, ходит кругом голова,
• Как дорогу перейти, чтоб не сбиться мне с пути?
•  
• Ведущий: Поможем ей, ребята, подскажем, что и как: что это за чудовище, зачем оно мигает? Расскажем это Шапочке, а то она не знает. А может даже Леопольд сможет девочке помочь, ведь он уже знаком с этим чудовищем? Ответ кота Леопольда
•  Красная Шапочка: Что это за картинки висят тут вдоль дорог,
• То линии, то чёрточки – всё вдоль да поперёк.
• Я думаю, картинки висят здесь для детей,
• Чтоб дети их снимали, и ну играть скорей.
•  1.Мы важные знаки, дорожные знаки.
• На страже порядка стоим.
• Вы правила знайте и их соблюдайте,
• А мы вам помочь поспешим.
•  
• 2.Всем знакомые полоски,
  Знают дети, знает взрослый,
  На ту сторону ведет «Пешеходный переход»
•  
• 3.На машинах здесь, друзья,
  Ехать никому нельзя.
  Можно ехать, знайте, дети,
  Только на велосипеде.
•  
• 4.Знак запомните, друзья,
• И родители и дети:
• Там, где он висит, нельзя
• Ездить на велосипеде!
•  
• 5.В белом треугольнике,
  С окаемкой красной,
  Человечкам-школьникам
  Очень безопасно.
  Этот знак дорожный
  Знают все на свете:
  Будьте осторожны,
  На дороге дети!
•  
• 6.Этот знак заметишь сразу:
  Три цветных огромных глаза.
  Цвет у глаз определенный:
  Красный, желтый и зеленый.
  Загорелся красный – двигаться опасно.
  Для кого зеленый свет – проезжай, запрета нет.
•  
• Ведущий: Очень часто нарушители ПДД портят дорожные знаки, и сейчас нам предстоит отремонтировать некоторые из них. Вам необходимо из предложенных составляющих собрать дорожный знак и правильно назвать его.
• Игра “Составь знак”
•  Красная Шапочка: Спасибо всем большое, вот и не страшно мне.
• Все правила движенья теперь известны мне,
• И как ходить по улицам, я знаю назубок,
• И перейти смогу теперь хоть тысячу дорог!
•  
• Дети исполняют песню на мотив «Бременские музыканты»
• Ничего важней на свете нету,
• Чем спасать огромную планету,
• Всем известно, что беды наступают,
• Если ПДД не соблюдают – 2 раза
• Ла-ла…
• Мы своё призванье не забудем.
• Правила дороги помнить будем!
• Дядям, тётям, малышам, малышкам
• Изучить и вспомнить их поможем – 2 раза
• Ла-ла…
•  Проводится игра «Автобусы».
• Дети делятся на две команды: команда кота Леопольда и команда Красной Шапочки. Каждому «автобусу» предъявляется знак «направо», «налево», «прямо», «назад», «круговое движение». Выигрывает та команда, которая правильно и быстро доберётся до места назначения.
•  
• Вопросы из мультфильмов и сказок, в которых упоминаются транспортные средства.
• Ведущий:На чём ехал Емеля к царю во дворец? (На печке)
• Любимый двухколёсный вид транспорта кота Леопольда? (Велосипед)
• Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живёт на крыше? (Вареньем)
• Какой подарок сделали родители дяди Фёдора почтальону Печкину? (Велосипед)
• Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (В карету)
• На чём летал старик Хоттабыч? (На ковре – самолёте)
• Личный транспорт Бабы – Яги? (Ступа)
• На чём летал Барон Мюнхгаузен? (На ядре)
• На чём катался Кай? (На санках)
• Ведущий: Правила движения – законы улиц и дорог. Их обязан знать и выполнять каждый. Каждому из нас приходится переходить улицу или дорогу. Мы пользуемся общественным транспортом, некоторые из вас являются водителями велосипедов – всё это делает нас участниками дорожного движения. Каждый должен знать правила и соблюдать их. Поэтому мы сегодня закрепили наши знания в целях профилактики детского – дорожного травматизма.
• - Как вы думаете, только ли водитель должен знать правила дорожного движения?
  - Кого можно назвать пешеходом? (Все люди и большие и маленькие, как только выходят на улицу, сразу становятся пешеходами.)
  - А кто такой пассажир? (Это люди, которые находятся в транспорте.)
  - А кого называют водителем? (Ответы учащихся.)
  Правильно, ребята, и водитель, и пешеход, и пассажир - все они являются участниками движения. И от их поведения на дороге зависит наша жизнь. Ведь те, кто нарушает правила дорожного движения, представляют опасность на улицах города, создают аварийные ситуации, из-за которых случаются несчастные случаи, влекущие за собой смерть людей.
•  Леопольд: Спасибо вам, ребята! Вы многому нас научили, но нам пора возвращаться домой. Теперь мы знаем, какие в вашем саду умные и добрые ребята. Вы помогли выучить правила дорожного движения не только мне, но и Красной Шапочке. После таких уроков мы будем правильно переходить дорогу. А в благодарность, вот вам от нас гостинцы. До свидания!
•  Ведущий: Ребята, наше путешествие подошло к концу. Все вы были очень активны и внимательны, проявили свою смекалку. Молодцы!
• Интересным было наше путешествие? Что вам запомнилось? Что было новым для вас? Что было трудным? А какую задачу мы сегодня решали, для чего отвечали на вопросы, разбирали ситуации? Ответы детей
• Вот мы и вернулись. Я хочу вам всем пожелать здоровья, и чтобы вы всегда, в любую погоду, в разное время суток, во все времена года соблюдали правила дорожного движения, не подвергали свою жизнь и окружающих людей опасности. Все большое спасибо!