Развлечение. Квест – игра «На поиски клада» старше - подготовительная группа.
план-конспект занятия

Развлечение. Квест – игра «На поиски клада» старше - подготовительная группа.

Цель: Создание веселого, бодрого настроения.

Задачи: 

Обучающие:

- учить ориентироваться на участке детского сада;

- совершенствовать у детей навыки счета в пределах десяти.

Развивающие:

- развивать логическое мышление, воображение, быстроту, скорость.

Воспитательные:

- воспитывать товарищеские и доброжелательные взаимоотношения.

Возраст детей: дошкольники 5 - 7 лет.

Место проведения: участок детского сада.

Оборудование: 5 конвертов, 4 подсказки, шары с загадками, шило, игрушечный медведь, лопатки, сундук, жетоны кладоискателя, угощение.

Предварительная работа: В тайных местах оставить сундук и конверты с заданиями.

Ход квеста:

Ведущий: Сегодня мы с вами совершим увлекательное путешествие! Я предлагаю вам отправиться на поиски клада. Хотите найти клад?

Дети: Да!

Воспитатель: Клад спрятан на территории детского сада. Чтобы его найти вам предстоит выполнить много интересных заданий. После выполнения задания, я буду выдавать конверты с подсказками. Задания спрятаны на участке детского сада в разных местах. Вы готовы?

Дети: Готовы!

Воспитатель: У меня есть первый конверт с подсказкой, но сначала ответьте мне на вопросы:

1. Вы когда-нибудь искали клад?

2. Зачем люди ищут клад?

Достаю и читаю первую подсказку

Игра «Так-не так»

Воспитатель: Дети вы умеете хлопать? А топать? А вы внимательные? Сейчас я проверю! Если вы со мной согласны, то вы кричите «ДА» и хлопаете. А если не согласны, то кричите «НЕТ» и топаете!

Караси в реке живут. (Хлопают)

На сосне грибы растут. (Топают)

Любит мишка сладкий мед. (Хлопают)

В поле едет пароход. (Топают)

Дождь прошел — остались лужи. (Хлопают)

Заяц с волком крепко дружит. (Топают)

Ночь пройдет — настанет день. (Хлопают)

Маме помогать вам лень. (Топают)

Праздник дружно проведете. (Хлопают)

И домой вы не пойдете. (Топают)

Нет рассеянных среди вас. (Хлопают)

Все внимательны у нас. (Хлопают)

Воспитатель: Молодцы! Держите подсказку. (Даю конверт, в нем карточки с цифрами).

Игра «Построй по порядку»

Цифры раздаются половине детей, остальная половина строит их по порядку от 1 до 10.

Воспитатель: Молодцы. Вы правильно выполнили это задание! Теперь мы еще на шаг ближе к кладу. Держите конверт с подсказкой.

(дети вскрывают конверт, там изображение лопающего шарика. Ищем на участке подвязанные шарики.)

Игра «Фейерверк загадок»

Детям необходимо лопнуть шарики с наполнителем из разноцветной бумаги и свернутого листа с загадкой, и отгадать загадку.

Ноги, руки — все в движении,

Я ползу под потолок,

Мышцы — просто напряжение —

Сам себя поднять я смог.

Подо мной постелен мат,

Вверх я влез. Помог … .

(Спортивный снаряд — Канат)

Буквой «П» снаряд спортивный,

Тренируюсь я активно.

Подтянулся раз и два —

Закружилась голова.

(Турник)

В парках, скверах, во дворах

Что так любит детвора

И похоже… на слона?

Там, где хвост – ступеньки ввысь.

В хобот сел – и мчишься вниз!

(Горка)

Идет у малышей работа бойко,

Стучат лопаткой по ведеркам,

Копают, лепят, мастерят,

Весь день в … сидят!

(Песочнице)

Подъём из ступенек

Без всяческой лени,

Я ловко штурмую,

Себя тренируя

(Лестница)

После выполнения выдается следующий конверт с изображением каната. Необходимо найти канат на спортивном модуле, залезть по канату и сорвать четвертый конверт.

Ребус

Детям необходимо разгадать ребус ( клад спрятал тот кто любит мед). После необходимо найти на участке спрятавшегося медведя, у которого в лапах храниться пятый конверт с картой.

Игра «Следопыты»

Воспитатель: Молодцы! Мы уже совсем рядом. У медведя была карта на котором есть подсказка где он спрятал клад! Только на карте следы не только нашего медведя. Давайте сначала определим какие из них ему принадлежат.

Дети рассуждают на тему, чьи следы еще есть на карте (человек и медведь). После того как определились, идем по следам к месту указанному на карте.

Воспитатель: Мы нашли место. Теперь давайте откапаем наш клад!  (воспитатель вы дает лопатки детям. Откапываем и достаем сундук с шоколадными монетами и жетонами кладоискателя. Раздаем награду.)

Рефлексия.

Воспитатель: Вот мы и нашли сундук!

- Сложные были задания?

- Что вам понравилось больше всего?

- Хотели бы вы еще раз пойти на поиски клада?

Все вы, ребята, просто молодцы! Такие умные, находчивые, умелые! А самое главное, дружные! Со всеми заданиями вы замечательно справились, получили конфеты и медали!