Конспект мероприятия  

Тема: «23 февраля – День защитника Отечества»

(подготовительная группа)

Подготовил: Потрошилина К.Е.,учитель-логопед

Педагог-психолог: Шевченко С.В.

Цель: нравственно-патриотическое воспитание.

Задачи:

1. Продолжать формировать представление детей о российской армии, родах войск;
2. Развитие общей моторики, мелкой моторики рук;
3. Развитие психических процессов;
4. Развитие слухового внимания и восприятия, фонематический слух, умения слушать;
5. Совершенствовать навыки звукового анализа и синтеза;
6. Активизировать словарь прилагательными, существительными, обозначающими рода войск; военную технику; военные профессии;
7. Продолжать развивать умение отгадывать загадки;
8. Формировать умение детей работать коллективно;
9. Воспитание уважения к защитниками Родины, гордость за свой народ, любовь к Родине.

Оборудование и материалы: костюмы для ведущих (военные), флажки (12 шт. красные, 12 шт. синие), название команд (летчики, моряки), музыка (марш, «Идет солдат по городу»), музыкальный центр, корзинки для фишек, фишки – звезды (40 шт.), военная амуниция (пистолет, кобура, фуражка, пилотка и т.д.), платок (2 шт.), обруч (2 шт.), кубики и мячи (10 шт.), конверт, трафарет военной техники, палочки (большие карандаши), флажки (синий, красный, желтый, зеленый), бутылки с закручивающейся крышкой (10 шт.),

Ход занятия:

Педагог-психолог:

Этот праздник очень важный Отмечаем в феврале –

Праздник воинов отважных, Праздник мира на земле!

Педагог-психолог:

В этот день во многих городах проходят торжественные парады. И мы с вами тоже выйдем на парад.

Ребята, посмотрите под вашими стульчиками лежат флажки, возьмите их. Постройтесь в две колонны.

Проводится зарядка «Будь внимательным!». Дети повторяют слова и выполняют движения в соответствии с текстом.

Встали смирно, подтянулись. Руки вверх и потянулись.

Руки в стороны, вперед. Делай вправо поворот, Делай влево поворот, Приседаем и встаем, Пол руками достаем.

И на месте мы шагаем, Ноги выше поднимаем. Дети, стой! Раз, два!

Под музыку «Марш», дети маршируют за педагогами по кругу. Встают в круг.

Педагог-психолог:

Ребята, у кого в руках красный флажок садится на стульчики, которые стоят справа, а у кого синие на стульчики, которые стоят слева.

23 февраля вся Россия будет поздравлять мужчин – ваших пап, братьев, дедушек. Ведь они защитники нашей Родины. А защитники должны быть смелыми – чтоб не испугаться врага, сильными – чтобы победить его и умными – чтобы правильно обращаться с оружием.

Учитель-логопед:

Чтоб нести службу с честью, нужно готовиться к этому с детства. Представьте, что вы служите в армии и в вашей части объявили учения. Итак, добро пожаловать в Школу молодого бойца!

Мы с вами уже поделились на две команды у одной красные флажки, у другой синие. Посмотрите на свои флажки, на них буквы, а под ними цифры. Постройте буквы по порядку, и вы прочтете название вашей команды.

1. я команда летчики.
2. я команда моряки.

Теперь вашим командам нужны капитаны.

Педагог-психолог:

Первая ваша задача ответить на вопросы «Зарядка для ума». 1 команда        2 команда

От страны своей вдали Ходят в море … (корабли)

Льды морские расколол Острым носом …(ледокол)

Чудо-птица, алый хвост, Прилетела в стаю звезд. Наш народ построил эту Межпланетную…(ракету)

Хожу в железном панцире, Бронею весь обшитый.

Стреляю я снарядами,

Я очень грозный с виду. (танк)

Кто там вырулил на взлет? Реактивный…(самолет)

К звездам мчится птица эта, Обгоняет звук…(ракета)

Без разгона ввысь взлетаю, Стрекозу напоминаю, Отправляется в полет

Наш российский…(вертолет)

Под водой железный кит, Днем и ночью кит не спит, Днем и ночью под водой

Охраняет        мой        покой.(подводная лодка)

Педагог-психолог:

Солдат должен быть быстрым. Если ночью прозвучит тревога, он должен вскочить с кровати и за минуту одеться. Попробуем и мы с вами одеваться так же быстро, как солдат.

В эстафете участвует вся команда. На стульях лежит военная амуниция (пистолет, винтовка, кобура, фуражка, пилотка и т.д.), дети по одному подбегают к стулу и одевают на себя один предмет и бегут обратно в команду.

Учитель-логопед:

Ребята, в армии солдаты не только воюют и тренируются, они еще и отдыхают, ходят в увольнение. А если им встречается старший по званию, то нужно не забывать поздороваться, т.е. по военному «отдать честь»!

С началом музыки вы начинаете маршировать на месте, а в конце каждой фразы в песни вы должны будите поздороваться («отдать честь»).

Звучит песня «Идет солдат по городу».

Учитель-логопед:

Молодцы        ребята.        В        нашей        большой        армии        существует        много        разных профессий, давайте их сейчас и вспомним. Слушайте внимательно.

1 команда        2 команда

Танком управляет (танкист)

За        штурвалом        самолета        сидит (летчик)

Границу охраняет (пограничник) На кораблях служат (моряки)

В разведку ходит (разведчик)

Из пулемета строчит (пулеметчик)

С парашютом прыгает (парашютист) Из пушки стреляет (артиллерист)

Педагог-психолог:

Все профессии вспомнили, но в армии без боеприпасов никуда. Пусть наши мальчики покажут, смогут ли они рассортировать боеприпасы с закрытыми глазами.

В обруче лежат кубики и мячи, надо отдельно разложить эти предметы.

Учитель-логопед:

Нам разведчики принесли секретный конверт с информацией и для этого конкурса нам нужны капитаны команд.

В конверте лежат 2 трафаретас боевой техникой, которые нужно выложить из палочек.

Уважаемые капитаны, посмотрите на свои задания, вам нужно собрать из палочек точно такую же модель боевой техники, что и на трафарете.

Учитель-логопед:

Капитаны не подвели свои команды и справились с секретным заданием. Но для того чтобы ваша военная техника начала движения ей необходимы специальные сигналы. У меня есть флажки разного цвета, каждый отвечает за определенное движение:

Синий – хлопать в ладоши, Зеленый – топать ногами, Желтый – молчать,

Красный – кричать «Ура!». Ну что, попробуем?

Педагог-психолог:

Вы знаете кто такие саперы? У них очень сложная и конечно опасная работа – найти и обезвредить мины. А хотите попробовать испытать эту сложную профессию на себе?

На полу стоят бутылки с закрытыми крышками. Детям завязывают глаза. Саперы, вам нужно будет аккуратно с завязанными глазами найти бутылки- мины, а чтобы их обезвредить, нужно открутить крышку.

Учитель-логопед:

Постарайтесь правильно ответить на вопросы:

• Наша армия сильна? (да)
• Защищает мир она? (да)
• Мальчишки в армию пойдут? (да)
• Девочек с собой возьмут? (нет)
• У Буратино длинный нос? (да)
• На корабле он был матрос? (нет)
• В пруду он плавал в тине? (да)
• Враги утопят Буратино? (нет)
• Стоит лётчик на границе? (нет)
• Он летает выше птицы? (да)
• Сегодня праздник отмечаем? (да)
• Мам и девчонок поздравляем? (нет)
• Мир важней всего на свете? (да)
• Знают это даже дети? (да)

Педагог-психолог:

Вот какой у нас отряд – очень дружных дошколят!

Все мальчишки, всей страны быть отважными должны! Чтоб границы охранялись, что бы мамы улыбались!

Уважаемые мужчины, поздравляем Вас с наступающим праздником

Учитель-логопед, педагог-психолог:

С Днем Защитника Отечества!