Конспект музыкально-игрового занятия для детей 2–3 лет Тема: «Разноцветное путешествие»
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект музыкально-игрового занятия для детей 2–3 лет
Тема: «Разноцветное путешествие»

Продолжительность: 20–25 минут
Действующие лица (живые):
-Воспитатель в жёлтом костюме (Жёлтое Солнышко)
-Воспитатель в красном костюме (Красный цветок/Мак)
-Воспитатель в синем костюме (Синяя капелька/Море)

-Воспитатель в зеленом костюме (Зеленый листочек)
Цель:
Формирование у детей сенсорных эталонов (цвета) через музыкально-ритмическую и игровую деятельность в коллективе.
Задачи:
1. Образовательные: учить различать и называть жёлтый, красный, зелёный, синий цвета; закреплять представления о видах транспорта (автобус, самолёт, поезд, кораблик).
2. Развивающие: развивать координацию движений под музыку, чувство ритма, мелкую моторику (надевание шляпок, ловля пузырей).
3. Воспитательные: создавать радостное настроение, поощрять подражание взрослому, воспитывать дружелюбие.

Материалы и оборудование:
· Жёлтые шляпки (пилотки/панамки) на всех детей, красные панамки, зелёные шляпки, синие платочки
· Жёлтые цветочки (плоские на подставке или из картона) – по числу детей
· Палочки с жёлтыми бабочками (на каждого)
· Красные платочки (на каждого)
· Зелёные листочки (бумажные)
· Синие шарики (пластмассовые или мягкие) и корзинка
· Мыльные пузыри (большая баночка)
· Аудиозаписи:
1. «Мы в автобусе сидим» (Железнова)
2. «Весёлая полянка» (для бабочек – с паузами)
3. «Самолёт» (жужжание + ритмичная)
4. «Танец с платочками» (русская народная)
5. «Поезд» (Чух-чух)
6. «Кораблик» (волны)
7. «Воздушные шары» (легкая, парящая)
8. Фон для пузырей (весёлая)
Ход занятия.
1. Организационный момент. Встреча с цветными воспитателями
Дети входят в зал. На ковре стоят четверо воспитателей в жёлтом, красном, зеленом и синем костюмах.
Жёлтый воспитатель: – Здравствуйте, ребята! Посмотрите, мы сегодня разноцветные.

Я – жёлтый цвет, как солнышко.
Красный: – Я – красный, как цветочек.
Синий: – А я – синий, как капелька, как море.

Я зеленый : А я зеленый - как листочек.
Вместе: – Мы приглашаем вас в разноцветное путешествие! Вы готовы? Тогда поехали!
2. Жёлтый автобус и полянка с бабочками
Жёлтый воспитатель: – Сначала мы поедем на жёлтом автобусе. Надевайте жёлтые шляпки!
(детям надевают жёлтые шляпки. Жёлтый воспитатель помогает).

Звучит песня «Автобус» (Железнова). Все двигаются по кругу топающим шагом, «крутят руль», сигналят «би-бип».

Жёлтый: – Остановка «Жёлтая полянка»..
Воспитатель раскладывает желтые цветочки. Затем даёт палочку с жёлтой бабочкой.
Жёлтый: – Сейчас зазвучит музыка – бабочки летают. Как музыка остановится – бабочки садятся на цветочек.
Игра: звучит музыка (например, «Весёлая полянка»), дети летают с бабочками. Музыка замолкает – дети прикладывают бабочку к цветочку. Повторить 2–3 раза.
Жёлтый: – Молодцы! Бабочки отдохнули. А сейчас все вместе мы соберем желтые цветочки.

А теперь летим дальше на красном самолёте!

3. Красный самолёт и танец с платочками

Красный воспитатель: – Снимаем жёлтые шляпки, надеваем красные панамки (детям надевают красные панамки. Красный помогает).
Звук мотора самолёта + ритмичная музыка. Дети расставляют руки в стороны, бегут врассыпную, жужжат «у-у-у».
Красный: – Прилетели! Станция «Красная». Смотрите, что у меня есть – красные платочки!
Раздаёт красные платочки каждому ребёнку.
Звучит русская народная мелодия или «Танец с платочками». Красный показывает движения: помахать платочком над головой, спрятать за спину, покружиться, показать соседу.
Красный: – Какие красивые платочки! Оставляем их на стульчиках и едем дальше – на зелёном поезде.

4. Зелёный поезд и игра с листочками
Зеленый воспитатель– Надеваем зелёные шляпки. Поехали!
Звучит «Поезд» – чух-чух, ту-ту. Дети встают паровозиком (руки на плечи впередистоящему), двигаются по кругу, говорят «чух-чух».

Зеленый: – Остановка «Зелёный лес». Посмотрите, ребята в нашем лесу сколько  деревьев. Все красивые. А это дерево березка. Она очень грустная и печальная. Что на ней не хватает? Листочков конечно. Давайте украсим нашу березку зелеными листиками и порадуем ее.
Дети берут зелёные листочки и приклеивают на березку.
Зеленый: – Молодцы! Теперь поплывём на синем кораблике. Снимайте зелёные шляпки.
5. Синий кораблик и собираем синие шарики

Синий воспитатель: – Надеваем синие платочки на шею. Плывём!

Звук волн и кораблика. Дети делают плавные движения руками перед собой (гребут), слегка наклоняются вперёд-назад.
Синий: – Приплыли на «Синюю станцию». Посмотрите сколько много красивых         шариков плавает в нашем море. Давайте соберем синие шарики, которые рассыпались в синюю корзинку!
Игра «Собери синие шарики»: на полу разбросаны синие шарики (можно и несколько других цветов, но собирают только синие). Дети собирают, синий воспитатель хвалит.

Синий: – Все шарики собрали! Умнички. А теперь полетим на разноцветных воздушных шариках!
6. Разноцветные воздушные шарики
Красный и Жёлтый воспитатели (вместе): – Представьте, что мы сейчас полетим на разноцветных воздушных шариках. Держим за верёвочку и летим!
Звучит легкая парящая музыка («Воздушные шары»). Дети бегают на носочках по залу, руки вверх держат шарик, кружатся.
Все  воспитатели: – Прилетели на последнюю станцию – «Разноцветную поляну»!
7. Игра с мыльными пузырями и подарки
Синий воспитатель: – Посмотрите, какие разноцветные мыльные пузыри! Они как наши шарики.
Воспитатели достают большие баночки с мыльными пузырями и пускают их под весёлую музыку. Дети ловят пузыри, хлопают, радуются.
Жёлтый воспитатель: – Вам понравилось путешествие? (Да!)
Синий воспитатель: – Скажем нашему путешествию «до свидания»! Помашем ручкой.
Итог:
Занятие полностью соответствует возрасту 2–3 года: частая смена деятельности, музыкальные сигналы, надевание шляпок/платочков как игровой момент, отсутствие длительных объяснений. Три живых цветных воспитателя создают яркий визуальный ряд и помогают удерживать внимание. Все цвета (жёлтый, красный, зелёный, синий) отработаны через действие и предмет.