Конспект развлечения в средней группе «В гости к Весне»
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект развлечения в средней группе

«В гости к Весне»

Цель: создать у детей радостное настроение, закрепить представления о весне, развить творческие и двигательные навыки.

Задачи:

• закрепить знания детей о признаках весны;
• развивать координацию движений, ловкость, внимание;
• совершенствовать навыки выразительного чтения стихов;
• воспитывать любовь к природе и временам года;
• способствовать сплочению детского коллектива.

Возраст детей: 4–5 лет.
Длительность: 25–30 минут.
Оборудование:

• аудиозапись весенней музыки;
• шапочки-маски: солнышко, ручейки (2 шт.), птички (3–4 шт.);
• обручи (3 шт.) — «гнёзда» для птичек;
• лепестки цветов разных цветов (красные, жёлтые, синие) из картона;
• корзина с угощениями (печенье в виде сердечек или цветочков).

Ход развлечения

1. Вводная часть (3–4 минуты)

Дети под весеннюю музыку входят в зал и становятся полукругом.

Воспитатель:

— Здравствуйте, ребята! Посмотрите, как ярко светит солнышко, как весело поют птички! А вы знаете, какое время года к нам пришло? (Дети отвечают: «Весна!»)

— Правильно, весна! Сегодня мы с вами отправимся в гости к Весне. Она приготовила для нас много интересных заданий и сюрпризов. Вы готовы? (Дети: «Да!»)

Звучит лёгкая весенняя мелодия, воспитатель читает стихотворение:

Весна шагает по дорожке,
Тают белые сугробы.
Распускаются цветочки —
Всё вокруг поёт и любит!

2. Игра «Весенние слова» (4–5 минут)

Воспитатель бросает мяч ребёнку и задаёт вопрос:

— Назовите признак весны!

Дети ловят мяч и отвечают (примеры ответов):

• тает снег;
• бегут ручьи;
• прилетают птицы;
• появляются первые цветы;
• становится теплее;
• светит яркое солнце.

После игры воспитатель хвалит детей:

— Молодцы, ребята! Вы назвали все весенние приметы.

3. Физкультминутка «Ручейки бегут» (3–4 минуты)

Дети надевают шапочки-ручейки и выполняют движения под слова:

Ручейки бегут, бегут, (бегут на месте, руки согнуты в локтях)
В речку быструю спешат. (бегут по кругу)
Журчат, журчат, звенят, (приседают, «журчат» — произносят звук «з-з-з»)
Всех ребят развеселят! (встают, хлопают в ладоши)

4. Игра «Птички в гнёздах» (4–5 минут)

На полу раскладываются 3 обруча — «гнёзда». Дети надевают шапочки птичек. Под музыку они летают по залу, машут руками-«крыльями». Когда музыка останавливается, птички должны занять место в любом «гнезде». В каждом «гнезде» может быть не больше 2–3 птичек. Игра повторяется 2–3 раза.

5. Творческое задание «Собери цветок» (5–6 минут)

На ковре разложены лепестки разных цветов. Воспитатель предлагает детям собрать цветок:

— Весна просит вас помочь — собрать красивые весенние цветы. Берите по одному лепестку и складывайте цветок одного цвета.

Дети собирают цветы (красный, жёлтый, синий). Воспитатель помогает, хвалит за старание.

6. Танец с солнышком (3–4 минуты)

Один ребёнок надевает шапочку солнышка и становится в центр круга. Остальные дети водят хоровод вокруг него под весёлую весеннюю мелодию.

Солнышко, солнышко, в небе свети,
Нас, ребятишек, теплом согрей!
Будем мы плясать, веселиться,
С Весной в дружбе жить, не тужить!

7. Заключительная часть (2–3 минуты)

Воспитатель подводит итог:

— Ребята, вам понравилось наше весеннее путешествие? Что вам запомнилось больше всего? (Дети делятся впечатлениями.)

— Весна очень рада, что вы такие дружные, весёлые и умные! Она приготовила для вас угощение.

Воспитатель раздаёт детям угощение из корзины.

Воспитатель:

— Давайте скажем Весне «спасибо» и попрощаемся с ней до следующего года!

Дети машут рукой и под музыку выходят из зала.