Конспект музыкального развлечения "Хоровод дружбы"
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект  музыкального развлечения  в средней группе

 «Хоровод дружбы народов России»

Цель:                                                                                                           1.Формирование у детей первоначальных представлений о многонациональности России.                                                                         2.Воспитание дружелюбия и уважения к людям разных национальностей через познание фольклора и народных игр.

Задачи:

1. Образовательные: Познакомить детей с некоторыми народами, населяющими Россию (русские, татары, народы Севера); дать элементарные представления об их костюмах, традициях, играх, жилищах.
   2. Развивающие: Развивать интерес к народным играм, умение действовать по сигналу; обогащать словарный запас (хоровод, тюбетейка, чум, бубен )
   3. Воспитательные: Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам и людям других национальностей, чувство единства и принадлежности к большой стране — России.

Интеграция областей:

-Познавательное развитие (знакомство с культурой).
- Речевое развитие (активизация новых слов).
- Физическое развитие (подвижные игры).
-Художественно-эстетическое развитие (музыкальная деятельность).
- Социально-коммуникативное развитие (совместная деятельность, взаимопомощь).

Предварительная работа:

Проектная деятельность: «Хоровод дружбы»

Ход развлечения:

1. Организационный момент.                                                                                                     Дети входят в зал «змейкой» под музыку.                                                            

(Дети стоят в кругу )

Воспитатель: Ребята, давайте встанем в круг и поздороваемся друг с другом необычным способом — ладошками!

Игра-приветствие «Ладошка дружбы»
Мы ладонь к ладошке приложили,
И всем дружбу свою предложили.
Будем дружно мы играть,
Чтобы добрыми стать!

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, как называется наша страна, в которой мы живем? (Ответы детей: Россия).
Правильно, Россия! Она очень большая и красивая. А знаете, что самое удивительное? В России живут люди не одной национальности, а очень многих. Все они — одна большая и дружная семья. Сегодня мы с вами отправимся в путешествие и познакомимся с некоторыми из них, и даже поиграем в их игры!

2. Основная часть. Путешествие по России.

Воспитатель: А отправимся мы в путешествие на волшебном облаке. Садитесь поудобнее (дети присаживаются на «корточки», можно включить спокойную музыку).

Станция 1. «Русская»

Воспитатель: (Показывает картинку или куклу в русском сарафане и кокошнике). Посмотрите, кто нас встречает? Это девушка в русском народном костюме. Как он называется? (Сарафан, кокошник). Русский народ всегда славился своим гостеприимством, веселыми хороводами и народными играми. Сейчас и мы поиграем в русскую народную игру «Золотые ворота»

Воспитатель объясняет правила игры. Под музыку дети играют.

Воспитатель: Русский народ всегда любил частушки. Это такие коротенькие , веселые песенки, которые  часто пели на праздниках.

Давайте и мы споём частушки ( дети поют частушки)

Воспитатель: Молодцы!  Отправляемся дальше на нашем облаке.

Станция 2. «Татарская»

Воспитатель: (Показ картинки. У девушки и парня  — тюбетейки). А это наши следующие гости. Это татарский народ. Посмотрите, какой красивый головной убор у девушки с парнем — он называется тюбетейка. Давайте вместе скажем: «Тю-бе-тей-ка». (Дети повторяют хором и индивидуально).

Воспитатель: У татарского народа есть очень веселая игра. Она так и называется — «Тюбетейка». Давайте в нее поиграем!

Подвижная игра «Тюбетейка»
Дети встают в круг. Под татарскую народную музыку дети надевают тюбетейку по кругу друг другу на голову. Музыка останавливается. Тот, на ком в этот момент оказалась тюбетейка, выходит в центр и выполняет задание воспитателя (попрыгать, похлопать, покружиться). Игра повторяется 2-3 раза.

Воспитатель: Как весело играли! А нам пора на север.

Станция 3. «Северная» (Народы Севера)

Воспитатель: Мы прилетели туда, где всегда холодно, много снега и живут смелые люди — народы Севера: якуты, чукчи. (Показ картинки с изображением чума — жилища из шкур оленей). Посмотрите, какой необычный домик. Он называется чум. Он сделан из шкур оленей, чтобы в нем было тепло. А еще у них есть волшебный инструмент — бубен. (Показать бубен). Послушайте, как он звучит.

У народов Севера есть игра с бубном, она называется «Полярная сова и евражки (суслик).

Ход игры:

• Один из участников изображает «Полярную сову». Остальные — «евражки».
• Игра сопровождается ударами бубна. Под тихие, ритмичные удары евражки бегают по площадке.
• Когда звучит громкий удар, евражки должны замереть — встать «столбиком» и не шевелиться.
• «Полярная сова» облетает площадку. Если она заметит, что кто-то пошевелился или стоит не «столбиком», этот игрок становится новой «совой».

Воспитатель:                                                                                                                  Все люди на Земле хотят жить в мире и дружбе. Неважно, русский ты, татарин или живешь на Севере. Главное — чтобы у тебя были друзья.                И у нас с вами теперь есть много новых друзей по всей стране!

Давайте встанем в хоровод дружбы! В хороводе всегда чувствуется сплочённость, дружба и радость от того, что все вместе.

(дети идут по кругу, исполняют движения под музыку)

Воспитатель: а теперь нам пора возвращаться.

4.Итог. Рефлексия.

Воспитатель: Ребята, скажите, у каких народов мы сегодня были в гостях? (Ответы детей: у русских, татар, народов Севера).
В какие игры мы сегодня играли?
Понравилось вам наше путешествие?

Сюрпризный момент:
Воспитатель :А за ваше доброе сердце и дружбу, наши новые друзья передали вам угощение! (Воспитатель достает корзинку с баранками ) Давайте скажем нашим гостям спасибо и до свидания!