ДЕЛОВАЯ ИГРА «ЧТО ВЫ ЗНАЕТЕ О РАЗВИТИИ РЕЧИ ДЕТЕЙ»
методическая разработка по теме

ДЕЛОВАЯ ИГРА «ЧТО ВЫ ЗНАЕТЕ О РАЗВИТИИ РЕЧИ ДЕТЕЙ»

Цель:

Систематизация знаний воспитателями аспектов развития монологической и диалогической речи детей через специально организованные формы обучения и игровую деятельность воспитанников.

Повышение интереса педагогов к расширению своих знаний о развитии речи детей.

Ход игры:

Задание 1. «Викторина»

1. В каких возрастных группах ведется работа по обучению детей рассматриванию картин? (1 и 2 младшая)
2. перечислите виды творческих рассказов. (придумай продолжение, на заданную тему, по плану, на самостоятельно выбранную тему ребенком, по опорным словам, по набору игрушек, по серии картин с развивающимся сюжетом, придумывание сказок…)
3. с какого возраста по программе «Воспитания и обучения детей в детском саду» ставятся задачи по развитию связанной речи у детей?    (1 младшей)
4. Перечислите основные задачи развития связанной речи детей в порядке возрастания.

1 младшая

• Учить понимать речь взрослых
• Учить отвечать на простейшие вопросы

           2 младшая

• Обучать умению вести диалог
• Побуждать к драматизации хорошо знакомых сказок

           Средняя

• Учить описывать предметы, картины
• Упражнять в составлении рассказов
• Учить пересказывать худ. произведения

            Старшая

• Учить рассказыванию по плану
• Составлять рассказ по картине с последовательно развивающимся сюжетом
• Придумывать концовки сказок
• Творческие рассказы на заданную тему

            Подготовительная

• Самостоятельно составлять план рассказа и по нему рассказ
• Сочинять сказки и загадки

Задание 2. «Практическое задание»

Составьте вопросы к картине, которые будут направлены на обучение детей рассматриванию картины.

Задание 3. «Игровая ситуация»

Занятие. Ребенок не справляется с выкладыванием и составлением рассказа по серии сюжетных картин. (1 команда – роль воспитателя, 2 команда роль ребенка и наоборот).  

Ваши действия?

Какие педагогические приемы использовал воспитатель для достижения цели?

Задание 4.

Придумайте и разыграйте игровую ситуацию для побуждения ребенка:

1 команда – к ведению диалога

2 команда – к ведению монолога

Задание 5.

Что входит в организацию предметно-развивающей среды по развитию речи детей в группе?

Перечислите требования к уголкам.

Книжный уголок

• Освещение, расположение, подбор мебели
• Наличие худ. литературы в соответствии с возрастом ребенка
• Красочные интересные иллюстрации книг
• Наглядный материал по темам занятий
• Материалы о писателях и иллюстраторах
• Тематические выставки
• Сменяемость материала не реже 1 раз в 2 недели
• Наличие библиотеки в группе

Театрализованный уголок

• Наличие ширмы, фланелеграфа
• Различные виды театров в соответствии с возрастом детей
• Представление одного произведения в различных видах театров
• Наличие декораций для разыгрывания сценок

Дидактические игры

• Набор игр на развитие различных сторон речи
• Соответствие игр возрасту детей
• Красочность и практичность в оформлении

Сюжетно-ролевые игры