положение о смотре - конкурсе
методическая разработка на тему

Положение

о смотре - конкурсе

«Предметная среда действительно развивающая?»

1. Общие положения.
      Предметно-развивающая среда в ДОУ будет рассматриваться как совокупность условий, оказывающих прямое и косвенное влияние на всестороннее развитие ребёнка в дошкольном образовательном учреждении, состояние его физического и психического здоровья, успешность его дальнейшего образования; а также на деятельность всех участников образовательного процесса т.е. является опосредованным условием для качественного дифференцированного подхода к развитию дошкольника.

2. Цели и задачи смотра-конкурса.
   Цель: Выявление лучшего педагогического опыта в создании предметно-

           развивающей среды в ДОУ для разностороннего развития

           дошкольника.

Задачи:

- формировать осознанное отношение педагогов к организации развивающей педагогической среды;
- стимулировать профессиональное педагогическое творчество и инновационную деятельность педагогов;
- активизировать работу ДОУ в вопросе преобразования предметно-пространственной среды;
- выявление оптимальных условий предметной среды для развития способностей дошкольника и различных аспектов одарённости.

3. Участники смотра-конкурса.
   В смотре принимают участие воспитатели всех возрастных групп.

4. Содержание смотра:

В каждой группе будут оцениваться:

  - Условия для охраны здоровья и жизни детей (крепление мебели и оборудования, безопасность растений, отсутствие предметов опасных для жизни и здоровья детей, отсутствие сломанного игрового оборудования, безопасность оформления);

- Наличие уголков: для ролевых игр, книжный уголок, зона для настольно-печатных и дидактических игр, выставка детского рисунка (поделок), уголок природы (наблюдений за природой), уголок экспериментирования, спортивный уголок, уголок для игр с песком, игровой уголок (конструкторы, игрушки), уголки для разнообразных видов самостоятельной деятельности детей - конструктивной, изобразительной, музыкальной;

- Наполненность уголков (предметы, игрушки, оборудование и пр.);

- Наличие достаточного количества предметов и орудий для труда;

- Эстетика оформления уголков, группы в целом, эстетичный внешний вид игрового оборудования;

- Наличие оригинального дидактического материала, изготовленного своими руками (для развития сенсорики, моторики, дидактические игры, для сюжетных игр, тематические альбомы и пр.)

 - Соответствие возрасту и программе.

4. Оценка результатов смотра

Критерии оценки:

• безопасность всех базисных компонентов среды;
•  гибкость зонирования;
•  рациональное использование группового пространства;
• разнообразие имеющегося материала;
• эстетичность оформления;
•  творческий подход к оформлению пространства, эстетичность;
•  соответствие оформления возрастным нормативам;
• учет условий, обеспечивающих эмоциональное благополучие детей и взрослых;
•  учет полоролевых различий в построении предметно - развивающей среды;
•  участие детей (родителей) в оформлении.

 Каждый критерий оценивается по десятибалльной шкале (наивысший балл -10).

5. Сроки проведения  

Смотр – конкурс проводится с 21.11.2013г.  до 02.12.2013г.

6. Награждение.

     Победители смотра-конкурса определяются по сумме баллов, полученных по результатам выполнения условий конкурса.
    Группа - победитель смотра - конкурса награждается грамотой и подарком.