Методическая работа как фактор повышения качества образования в ДОУ.
презентация на тему

На сегодняшний день ключевым вопросом модернизации образования является повышение его качества, приведение в соответствие с предъявляемыми стандартами, что в свою очередь требует модернизации педагогической работы в ДОУ.

      Процессы введения ФГОС требуют специально организованной деятельности методической службы, нового содержания процесса повышения профессиональной компетенции педагогических кадров.

    Методическая работа – часть системы непрерывного образования педагогов. Совместно с педагогами мы ищем и находим рациональные методы и приемы обучения и воспитания детей дошкольного возраста, совершенствуя воспитательно-образовательный процесс дошкольного учреждения.

     Исходя из реальных потребностей педагогов, планируется проведение различных современных форм работы с педагогическим коллективом.

Педагогические советы – это постоянно действующий коллегиальный орган, рассматривающий различные аспекты деятельности детского сада. Педагогические советы проходят, как  традиционные, с использованием отдельных методов активизации, т. е. в ходе педсовета педагогам предлагается решить кроссворд или ситуативную задачу, а также нетрадиционные в форме деловой игры или круглого стола.

   Особое место в методической работе отводится повышению профессионального мастерства и педагогической поддержке начинающих педагогов.

    От того, как пройдет этот период становления начинающего  педагога, зависит, состоится ли воспитатель как профессионал, останется ли он в сфере дошкольного образования или найдет себя в другой сфере деятельности.

    За каждым начинающим педагогом закрепляется наставник. Проводится анкетирование, составляется план работы с педагогами.

      В повседневной профессиональной деятельности начинающих педагогов обращается внимание на выполнение задач дошкольного образования, овладение современными педагогическими приемами и технологиями, коммуникативной культурой. Также в годовом плане отражаются такие мероприятия с начинающими педагогами, как посещение открытых занятий у педагогов с опытом работы; мастер-классы и тренинги. Помимо запланированных в годовом плане, проводим мероприятия по запросам педагогов, когда начинающие педагоги встречаются с теми или иными трудностями в работе.

       Значимую роль в образовательном процессе в целом и в системе повышения квалификации педагогов играют открытые просмотры занятий (НОД). Они позволяют всем увидеть, как работают коллеги, использовать их позитивный опыт, осознать свои недочеты. Кроме того, педагоги учатся анализировать особенности учебно-воспитательного процесса в целом, а также занятий или досуговой деятельности в группе. Практикуется в нашем ДОУ и взаимопосещения, когда воспитатели посещают Образовательную деятельность своих коллег, при этом результат просмотра оценивается с помощью фишек. Так, например воспитатели в течении недели посещали утреннюю зарядку, которую проводили коллеги. Оценивая просмотренное фишками трех цветов (синий – очень хорошо, зеленый - хорошо, красный - плохо). В конце недели были посчитаны все фишки и по результатам определены два победителя (педагоги, набравшие большее количество голосов).

   Для быстрой   передачи информации Педагогами ДОУ создана  группа в WhatsApp «Воспитатели», где обсуждаются рабочие темы, вопросы. А так же происходит обмен полезными ссылками  для работы.

    Подводя итоги, можно сказать, что использование новых форм работы с педагогическими кадрами, - приводит к  повышению уровня воспитательно-образовательной работы детского сада в целом и сплачивает  весь коллектив.