Сценарий интерактивной игры для педагогов дошкольного образования
методическая разработка

Тема

Стоимость вопроса

Содержание вопроса

Ответ

Расшифруй аббревиатуру

100

ФГОС ДО

   Федеральный  государственный образовательный  стандарт дошкольного образования

200

РППС 

Развивающая предметно-пространственная среда

100

КПК

Курсы повышения квалификации

200

ООП  ДОУ

Основная образовательная программа дошкольного образовательного учреждениия

200

АООП  ДОУ 

Адаптированная основная образовательная программа дошкольного образовательного учреждения

100

ИКТ

Информационно-коммуникационные технологии

100

КНГ

Культурно-гигиенические навыки

100

ООД

Организованная образовательная деятельность

Эрудиты:

Назови технологию?

200

-это методологическая ориентация в педагогической деятельности, позволяющая посредством опоры на систему взаимосвязанных понятий, идей и способов действий обеспечить и поддержать процессы самопознания, самостроительства и самореализации личности ребенка, развитие его неповторимой индивидуальности.

личностно-ориентированные технологии

300

-это технология для раскрытия потенциала личности с целью максимального повышения его эффективности. 

коучинг технология

300

-это зона обучения в сотрудничестве, зона взаимодействия и развития способностей обучающихся.

методический коворкинг

200

-это метод активного проблемно-ситуативного анализа, основанный на обучении путём решения конкретных задач-ситуаций 

кейс-технология

200

-Это современные образовательные (педагогические) технологии, основанные на активизации и интенсификации деятельности учащихся. В дошкольном возрасте ведущей является игровая деятельность, в которой ребенок познает окружающий его мир.

игровые технологии

100

-это процессы и методы взаимодействия с информацией, которые осуществляются с применением устройств вычислительной техники, а также средств телекоммуникации

информационно-коммуникационные технологии

Знатоки:

Критерии педагогических технологий!

200

Концептуальность

Опора на определенную научную концепцию, включающую философское, психологическое, дидактическое и социально-педагогическое обоснование достижения образовательных целей

300

Системность

Обладание признаками системы: логикой процесса, взаимосвязью всех частей, целостностью

200

Эффективность

Гарантирование достижения определенного стандарта обучения, эффективность по результатам, оптимальность по затратам в конкурентных условиях

400

Управляемость

Возможность диагностического целеполагания, планирования, проектирования процесса обучения, поэтапной диагностики, варьирования средствами и методами с целью коррекции результатов

400

Воспроизводимость

Возможность применения, повторения, воспроизведения в других однотипных образовательных учреждениях, другими субъектами

За и против»

Необходимо назвать плюсы и минусы технологий профессионального развития педагогов

500

Кейс-технология

В чём видите перспективу использования данных технологий в работе с педагогами?

500

Личностно-ориентированные

В чём видите перспективу использования данных технологий в работе с педагогами?