Самообразование
рабочая программа (младшая группа)

Цель

Задачи

Содержание деятельности

Фактические результаты

1-е полугодие

Создание плавного перехода от  воспитания в условиях дома к воспитанию детей в ДОУ через игровую деятельность.  

Изучение возрастных особенностей развития детей.

Изучение нормативно-методической литературы по данному направлению.

Методическое обеспечение - программы;

-методические рекомендации;

- технологии;

Были изучены:

- Электронные ресурсы по данной теме,

портал maam.ru

-методическая литература:

•  Адаптация ребёнка к детскому саду. Советы педагогам и родителям: Сборник/ Сост А.С. 2-е, доп. Изд.- СПб.: Образовательный проекты, 2016. – 128 с.
• Циклы игровых комплексов с детьми 2- 3 лет в адаптационный период по программе «От рождения до школы» / авт.-сост. О.Е. Белова. – Волгоград: Учитель, 2015. – 154с.
• Адаптация детей дошкольного возраста: проблемы и поиски решений. Современные формы работы с детьми и родителями, коммуникативные игры, игры на освоения окружающей среды, совместные игры / авт. – сост. Е.А. Долженко (и др.); под общ. ред. Е.А.Долженко. – Волгоград: Учитель, 2015. – 124 с.
• Организационная игровой деятельности: учеб. пособие / Е. О. Смирнова, Е.А. Аблулова. – Ростов н/Д: Феникс, 2016. – 223с. – (Среднее профессиональное образование) «Санитарно-эпидемилогическое требование к устройству, содержанию и организации режима работы в ДОУ, утвержденные от 15 мая 2013 года №26

Создание условий для осуществлений игровой деятельности.

Создание картотек игр;

-коммуникативные игры;

-игры на освоение окружающей среды;

- совместные игры.

Разработка планов, консультаций для родителей и педагогов.

Планируется разработать

• перспективный план подвижных, дидактических игр и упражнений, направленных на успешную адаптацию
• консультации для родителей на темы «Адаптация детей в ДОУ»

«Игра для детей как средство развития»

• разработать картотеки:

-сенсорных игр;

-дидактических игр;

-ситуативных игр;

-подвижных игр;

-физминуток;

-пальчиковой гимнастики;

-дыхательной гимнастики;

-артикуляционной гимнастики;

• игры с использованием ИКТ технологий

Развитие интереса детей к различным видам игр.

Изготовление атрибутов, пособий, нестандартного оборудования.

Провести нестандартные формы работы с родителями с целью повышения их компетентности в данном вопросе.

Провела нестандартные формы работы с  родителями

• Организовала встречу родителей (законных представителей) с педагогом-психологом.
• Провела семинар-практикум с родителями «Адаптационные игры для малышей.
• Совместное проведение праздников в группе  «Новогодняя сказка»

«Праздник мам»

2-е полугодие

1.Формирование игровых навыков;

- помощь детям объединяться в группы;

- соблюдение в ходе игры элементарных правил;

- развитие у детей интереса к окружающему миру.

2. Воспитание у детей стремление сопереживать, помогать, поддерживать друг друга.

1. Укрепление физического и психического здоровья детей 2 - 3 лет;

- обеспечение эмоционального благополучия с учётом индивидуальных возможностей детей.

2.Информационная

- анкетирование;

- консультации;

- папки-передвижки;

-памятки для родителей;

- буклеты;

3.Мониторинг уровня сформированности игровых навыков детей.

Активное участие моих воспитанников в конкурсах творческой направленности