Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №86 Приморского района Санкт - Петербурга

Конспект НОД по познавательному развитию в группе раннего возраста «В гостях у сказки»

Выполнила воспитатель Курганова У.А.

Санкт - Петербург 2025 год

Цель: развитие речи детей средствами устного народного творчества.

Задачи:

Образовательная:

• Упражнять в умении чётко и правильно произносить слова;
• побуждать узнавать и называть героев знакомых сказок.

Развивающая: Развивать память, внимание, мышление, речь

Воспитательная: Воспитывать интерес к родной речи, умение видеть ее красоту.

Оборудование: иллюстрации к сказкам «Репка», «Курочка ряба», «Колобок» , волшебный сундучок, кукла Маша.

Ход занятия:

Воспитатель: -Ребятки, к нам в гости пришла Маша из мультфильма «Маша и медведь»

Машенька: -Здравствуйте, ребятки!

Дети: -Здравствуй, Машенька!

Машенька: - Я к вам пришла за помощью. У меня есть сундучок, в котором живут сказки, каждая сказка в своей коробочке. Я очень люблю смотреть сказки из этого сундучка. Но вот однажды сундучок упал и все сказки перепутались. Помогите мне, ребятки, навести порядок в моих сказках.

Воспитатель: - Машенька, мы тебе с удовольствием поможем, ведь мы с ребятками уже много сказок знаем.

-Ну, что, ребятки, поможем Машеньке?

Дети: -Да!

Воспитатель: -Смотрите, ребятки, что это такое?

(показываю золотое яичко)

Дети: -Яичко!

Воспитатель: - А какое это яичко?

Дети: -Золотое!

Машенька: -Правильно! В какой сказке вы встречали золотое яичко?

Дети: -Курочка ряба!

Воспитатель: -Молодцы, а вот и сама курочка. Давайте положим этих персонажей в коробочку со сказкой «Курочка Ряба». (приглашаю ребёнка, который находит коробочку для сказки «Курочка Ряба».)

Машенька: -Ребятки, а вот это что такое?

(показываю картинку с изображением репки)

Дети: -Репка!

Машенька: -Правильно! Из какой она сказки?

Дети: -Репка!

Воспитатель: - А какие ещё животные помогали тянуть репку, давайте вспомним!

Дети: -Кошка, собачка, мышка

Машенька: - Молодцы ребята!

-Давайте всех этих персонажей мы уберём в коробочку. (приглашаю ребёнка, который находит коробочку для сказки «Репка»)

Физкультминутка «Репка»

Вот мы репку посадили. (Наклоны)

И водой ее полили. (Имитация движения)

А теперь ее потянем (Имитация движения)

И из репки кашу сварим (Имитация движения)

И будем мы от репки,

Здоровые и крепкие. (Показать силу)

Воспитатель: -У нас осталось совсем немного картинок, которые ещё без своей коробочки, давайте посмотрим,это кто? (показываю изображение лисы)

Дети:-Лиса!

Машенька: -Правильно! А вот это кто (показываю изображение зайца)

Дети: -Заяц!

Машенька: -Верно!

-А это кто (показываю изображение волка)

Дети: -Волк!

Воспитатель: - А это кто? (показываю изображение Колобка)

Дети: -Колобок!

Машенька: - Какая же это сказка!

Дети: -Колобок!

Воспитатель: - И всех этих персонажей мы отправляем в коробочку (приглашаю ребёнка, который находит коробочку для сказки «Колобок»)

-Вот мы с вами и навели порядок в Машиных сказках.

Машенька: -Спасибо вам, ребятки! Теперь в моём сундучке снова будет порядок.

- Ребятки, мне пора домой, а то мишка меня будет искать. Спасибо Вам за помощь! До свидания ребята!

Дети: -До свидания, Машенька, приходи к нам ещё!