Установочный педсовет «Стратегия развития дошкольного образования в 2025/26гг: новые подходы и технологии»
материал

Бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Омска

 «Детский сад №72 общеразвивающего вида»

Установочный педсовет «Стратегия развития дошкольного образования в 2025/26гг: новые подходы и технологии»

Подготовила: старший воспитатель Повар Е.В.

2025г.

Добрый день, коллеги! Я предлагаю Вам поучаствовать в тренинге «Начинаем новый учебный год», чтобы зарядится энергией, позитивом и хорошим настроением на новый учебный год.

Тренинг для педагогов

Тема: «Начинаем учебный год»

Цель: создание положительного эмоционального настроя на учебный год.

Задачи:

Способствовать созданию положительного эмоционального настроя.

Отреагировать актуальные эмоции.

Формировать уверенность в своих силах.

Оборудование: карточки с ответами на вопрос «Зачем я пришёл сегодня на работу»; коробочки с названиями животных;

Ход мероприятия:

Начинается новый учебный год. Я думаю, что все вы согласитесь со мной, что перестраиваться с работы на отпуск намного приятнее и проще, чем после отдыха на работу. Мы сегодня снимем эмоциональное напряжение, поднимем друг другу настроение и очередной раз попробуем сплотиться, стать одной командой. Когда вы идете на работу, то все свои неурядицы и, в первую очередь, плохое настроение надо оставлять за пределами детского сада. Ведь дети не виноваты, что у вас плохое настроение. А они это чувствуют и замечают. И коллеги ваши тоже не должны страдать от этого. Поэтому, когда вы входите на территорию детского сада и закрываете за собой калитку, то постарайтесь оставить свое плохое настроение по ту сторону калитки.

Игра «Единое целое».

Цель: Объединение коллектива, создание командного духа, чувства единства, доброжелательной обстановки.

Участники, стоя в кругу, берутся за руки.

Старший воспитатель: давайте закроем глаза, почувствуем себя, прикосновения наших соседей; теперь давайте услышим свое дыхание, своих соседей, всех присутствующих в зале… Вдох, выдох, вдох, выдох. Теперь, на вдохе мы делаем шажок назад, на выдохе – вперед. Выдох-вдох, выдох-вдох. Остановились. Не размыкаем руки. Открыли глаза. Сейчас мы с вами начали работать как целое, как единый организм, в котором течет энергия, пульсирует жизнь. От меня сейчас, как эстафетная палочка, побежит к вам и вернется рукопожатие. Я передаю свое доброжелательное отношение Марине, Марина - Марии, Мария - Светлане и т. д., и наконец возвращается ко мне. Наше тепло, хорошее настроение, радость, чувство безопасности передаются, и в нашем зале их становится все больше и больше, так как каждый из нас добавил частичку своих положительных эмоций. Спасибо.

Упражнение «Зачем …»

Цель: снятие эмоционального напряжения.

Оборудование: карточки с ответами на вопрос «Зачем я пришёл сегодня на работу» (приложение № 1).

Описание: в центре круга перед участниками раскладываются карточки с ответами на вопрос «Зачем я пришёл сегодня на работу?». Карточки кладутся лицевой стороной вниз. Затем каждый участник берёт себе карточку и продолжает фразу «Я сегодня пришла на работу …» и заканчивает её выражением, которое написано на карточке.

Задание «Наш сказочный герой»

Каждому педагогу раздается по воздушному шарику, который необходимо надуть и нарисовать на нем необычного сказочного героя. А также придумать ему имя. Будет учитываться креативность мышления.

Упражнение «Найди пару»

Цель: сплочение участников тренинга.

Участники садятся в круг.

Ведущий: «Я раздам вам карточки, на которых написано название животного. Названия повторяются на двух карточках. К примеру, если вам достанется карточка, на которой будет написано «слон», знайте, что у кого-то есть карточка, на которой также написано «слон».

Психолог раздает карточки (если в группе нечетное количество участников, ведущий тоже принимает участие в упражнении). «Прочитайте, пожалуйста, что написано на вашей карточке. Сделайте это так, чтобы надпись видели только вы. Теперь карточку можно убрать. Задача каждого - найти свою пару. При этом можно пользоваться любыми выразительными средствами, нельзя только ничего говорить и издавать характерные звуки «вашего животного». Другими словами, все, что мы будем делать, мы будем делать молча.

Когда вы найдете свою пару, останьтесь рядом, но продолжайте молчать, не переговаривайтесь. Только когда все пары будут образованы, мы проверим, что у нас получилось».

После того как все участники группы нашли свою пару, тренер спрашивает по очереди у каждой пары: «Кто вы?».

Задание «Сказка»

Каждая команда инсценирует пантомимой одну из предложенных детских сказок. А впрочем, сказки любят не только дети, но и взрослые. Ваша задача показать известную сказку  молча так, чтобы окружающие вполне поняли и назвали ее. Время на подготовку каждой команде 5 минут.

Сказки: «Красная шапочка», «Колобок».

Сказку нужно просмотреть от начала до конца не называя ее, после того как артисты поклонятся зрителям. Называем ее.

Молодцы. Вот мы немного расслабились, зарядились энергией и давайте посмотрим, как мы будем работать это учебный год.

Презентация

Притча «Ценность внутри вас»        

Один известный психолог начал свой семинар по психологии, подняв вверх 500-рублевую купюру. В зале было около 200 человек.

Психолог спросил, кто хочет получить купюру. Все, как по команде, подняли руки. Прежде чем один из вас получит эту купюру, я кое-что с ней сделаю, - продолжил психолог.

Он скомкал ее и спросил, хочет ли кто-то все еще получить ее. И снова все подняли руки. Тогда, - ответил он, - я делаю следующее, и, бросив купюру на пол, слегка повозил ее ботинком по грязному полу. Затем поднял, купюра была мятая и грязная

"Ну и кому из вас она нужна в таком виде?" И все опять подняли руки. Дорогие друзья, - сказал психолог, - только что вы получили ценный наглядный урок. Несмотря на все, что я проделал с этой купюрой, вы все хотели ее получить, так как она не потеряла своей ценности. Она все еще купюра достоинством в 500 рублей.

В нашей жизни часто случается, что мы оказываемся выброшенными из седла, растоптанными, лежащими на полу. Это реалии нашей жизни… В таких ситуациях мы чувствуем себя никчемными.

 Но неважно, что случилось или случится, ты никогда не потеряешь своей ценности. Грязный ты или чистый, помятый или отутюженный, ты всегда будешь бесценен для тех, кто тебя любит.
Наша ценность определяется не тем, что мы делаем, или с кем знакомы, а тем какие мы. Ты особенный и не забывай об этом никогда!

А теперь проведем с вами релаксацию.

Релаксация

Сядьте поудобнее, закройте глаза, расслабьтесь.

«Мое тело охватывает приятное ощущение. Мне хорошо. Я совершенно спокойна. Меня ничто и никто не беспокоит. Я наслаждаюсь минутами счастья и душевной гармонией. У меня хорошее настроение. Я обладаю только положительными эмоциями. Мои коллеги доброжелательны, дружелюбны, отзывчивы. Какое счастье – работать с ними! Мне очень хорошо и спокойно».

Разное. Проект решения педагогического совета

Приложение № 1.