НАСТАВНИЧЕСТВО В КОМАНДЕ: НОВАЯ ФОРМА РАБОТЫ С МОЛОДЫМИ ПЕДАГОГАМИ
статья

НАСТАВНИЧЕСТВО В КОМАНДЕ: НОВАЯ ФОРМА РАБОТЫ С МОЛОДЫМИ ПЕДАГОГАМИ

Г.В. Доронина

МБДОУ «Детский сад № 253», г. Барнаул

Традиционная модель наставничества «один на один» долгие годы остаётся основой профессиональной адаптации молодых педагогов. Однако современная образовательная реальность требует новых подходов — более динамичных, ресурсных и ориентированных на сотрудничество. В ответ на этот вызов в практике дошкольного образования формируется новая форма работы — наставничество в команде.

В чём её суть? Наставник выступает не только как индивидуальный тьютор, но и как лидер команды, объединяющей нескольких опытных педагогов и молодых специалистов для решения общей профессиональной задачи. Такой формат создаёт пространство для взаимного обучения, обмена опытом и совместного роста.

Ярким примером реализации данной формы стало участие команды МБДОУ «Детский сад № 253» г. Барнаула в Международном конкурсе имени Л.С. Выготского в командном треке.

Всё началось с простого вопроса: а что, если попробовать не просто учить молодых педагогов, а делать это вместе — в режиме реального профессионального вызова?

Наставник предложил сформировать команду для участия в конкурсе имени Выготского. Идея нашла отклик: к проекту присоединились  четыре опытных педагога, два  молодых специалиста и педагог-психолог в роли фасилитатора.

Первым шагом стала диагностика: каждый участник поделился своими ожиданиями, сильными сторонами и тем, в чём нуждается. На основе этого сформировали роли: кто отвечает за методическую часть, кто — за презентацию, кто — за тайминг и координацию.

Важно, что команда не просто «собралась», а заключила негласный договор: поддерживать друг друга, открыто говорить о трудностях, праздновать маленькие победы. Так родилась атмосфера доверия — фундамент любой успешной командной работы.

Участие в Международном конкурсе имени Л.С. Выготского потребовало от команды не только предметных знаний, но и умения работать вместе. Мы использовали несколько форматов, которые доказали свою эффективность.

Гайды: знания в доступном формате

Команда разработала серию пошаговых инструкций для молодых педагогов:

- «Как спланировать НОД за 15 минут»;

- «Алгоритм взаимодействия с родителями в сложной ситуации»;

- «Цифровые инструменты в работе воспитателя: с чего начать».

Молодые специалисты не просто получали информацию — они участвовали в её создании. Это повышало мотивацию и помогало сразу применять знания на практике.

Хакатон: идея за 24 часа

Образовательный хакатон стал одним из самых ярких этапов подготовки. За сутки команде нужно было предложить решение актуальной проблемы дошкольного образования. Мы работали над кейсом: «Как сделать проектную деятельность увлекательной для детей 4–5 лет?».

Было всё: мозговые штурмы, прототипирование, тестирование идей, презентация. Молодые педагоги учились быстро анализировать, генерировать решения, аргументировать свою позицию. А главное — видели, что их идеи ценят и готовы реализовать.

Круги доверия: когда важно быть услышанным

Еженедельные встречи в формате «круга» стали пространством для открытого разговора. Участники делились успехами и трудностями, получали обратную связь, обсуждали эмоциональное состояние.

Для молодых педагогов это стало возможностью снять напряжение, почувствовать поддержку, увидеть, что ошибки — это не провал, а часть роста. Наставники, в свою очередь, лучше понимали реальные потребности своих подопечных и могли вовремя скорректировать сопровождение.

В рамках конкурсных испытаний команда выполняла задания, требующие слаженности:

- Совместно спроектировать образовательное событие;

- Смоделировать выход из сложной педагогической ситуации;

- Подготовить и защитить презентацию перед экспертами.

Каждое задание учило не только профессиональным навыкам, но и умению договариваться, распределять роли, поддерживать друг друга в момент стресса.

Что даёт командное наставничество молодым педагогам?

По итогам участия в конкурсе команда получила диплом полуфиналистов. Но главные результаты — в качественных изменениях, которые произошли с молодыми специалистами:

- Уверенность в себе. Когда тебя поддерживает команда, проще пробовать новое, не бояться ошибок, выступать публично.

- Навыки сотрудничества. Молодые педагоги научились работать в команде: слушать, предлагать, принимать обратную связь, брать на себя ответственность.

- Профессиональный рост. Через участие в реальных задачах конкурса они быстрее освоили методики, научились проектировать образовательные события, работать с цифровой средой.

- Расширение горизонтов. Участие в международном конкурсе открыло доступ к новым идеям, контактам, возможностям для дальнейшего развития.

- Эмоциональная устойчивость. Круги доверия и поддержка наставников помогли снизить тревожность, сформировать позитивное отношение к профессии.

Почему это новая форма наставничества?

Командное наставничество — это не просто «групповая работа». Это целостный подход, который меняет саму логику профессионального становления:

Командное наставничество создаёт условия, в которых:

- каждый участник является и учеником, и экспертом;

- знания не передаются «сверху вниз», а рождаются в диалоге;

- ошибки становятся поводом для обсуждения, а не для упрёка;

- успех одного — это успех всех.

Опыт участия в Международном конкурсе имени Л.С. Выготского показал: командное наставничество — это не модный тренд, а реально работающий инструмент профессионального развития молодых педагогов.

Когда наставник собирает команду, когда молодые специалисты чувствуют себя частью общего дела, когда есть место и для хакатона, и для круга доверия, и для совместной победы — происходит нечто важное. Молодой педагог перестаёт быть «одиноким новичком». Он становится частью профессионального сообщества, где его ценят, поддерживают и верят в его потенциал.

Мы убеждены: будущее наставничества — в командных форматах. Они отвечают вызовам времени, потребностям нового поколения педагогов и главной цели дошкольного образования — воспитывать не только детей, но и тех, кто стоит у истоков их развития.

Наставничество в команде — это когда растёшь не один. И это меняет всё.