Диагностика профессиональной готовности педагогов к эффективной деятельности в условиях профессионального стандарта. Самоанализ педагога. Обобщённая таблица. Инструкция
статья

№ п/п

Содержание материалов

Стр.

1

Самооценка профессиональной готовности педагога к выполнению трудовой функции «Общепедагогическая функция. Обучение»: трудовые действия, умения, навыки и другие характеристики

2

2

Самооценка профессиональной готовности педагога к выполнению трудовой функции «Воспитательная деятельность»: трудовые действия, умения, навыки и другие характеристики

9

3

Самооценка профессиональной готовности педагога к выполнению трудовой функции «Развивающая деятельность»: трудовые действия, умения, навыки и другие характеристики

15

4

Самооценка профессиональной готовности педагога к выполнению трудовой функции «Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основной образовательной программы дошкольного образования»: трудовые действия, умения, навыки и другие характеристики

21

№ п/п

Трудовые действия, умения, навыки и другие характеристики в рамках трудовой функции «Общепедагогическая функция. Обучение»

Максимально

возможное

количество

баллов

Самооценка

(реальное количество баллов)

Не знаю, не умею, не делаю совсем.

Имеются

первичные представления.

Требуется

помощь

Знаю, умею,

делаю

эпизодически.

Испытываю значительные затруднения

Знаю, применяю в системе.

Испытываю

незначительные затруднения

Затруднений

не испытываю.

Могу

поделиться опытом

Макс.

120 баллов

0 баллов

1 балл

2 балла

3 балла

1

2

3

4

5

6

7

ВЫПОЛНЯЮ

ТРУДОВЫЕ ДЕЙСТВИЯ

Макс.

36 баллов

1

Разрабатываю и реализую программы в рамках основной образовательной программы дошкольного образования

6 баллов

Разрабатываю программы в рамках основной образовательной программы дошкольного образования

3 балла

Реализую программы в рамках основной образовательной программы дошкольного образования

3 балла

2

Осуществляю профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования

3 балла

3

Участвую в разработке и реализации программы развития дошкольной образовательной организации

6 баллов

Участвую в разработке программы развития дошкольной образовательной организации

3 балла

Участвую в реализации программы развития дошкольной образовательной организации

3 балла

4

Планирую и провожу занятия

6 баллов

Планирую занятия

3 балла

Провожу занятия

3 балла

5

Систематически анализирую эффективность занятий и подходов к обучению

3 балла

6

Осуществляю контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы дошкольного образования обучающимися

9 баллов

Организую (осуществляю) контроль и оценку учебных достижений обучающихся

3 балла

Организую (осуществляю) контроль и оценку учебных текущих результатов освоения основной образовательной программы дошкольного образования обучающимися

3 балла

Организую (осуществляю) контроль и оценку итоговых результатов освоения основной образовательной программы дошкольного образования обучающимися

3 балла

7

Формирую мотивацию к обучению

3 балла

ИТОГО:

Реальное количество баллов -

УМЕЮ, ВЛАДЕЮ

Макс.

33 балла

1

Владею формами и методами обучения

6 баллов

Владею формами обучения

3 балла

Владею методами обучения

3 балла

2

Умею объективно оценивать знания обучающихся

3 балла

3

Умею разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде

6 баллов

Умею разрабатывать (осваивать) современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде

3 балла

Умею применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде

3 балла

4

Умею использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании:

9 баллов

обучающихся, проявивших выдающиеся способности

3 балла

обучающихся, для которых русский язык не является родным

3 балла

обучающихся с ОВЗ

3 балла

5

Владею ИКТ-компетентностями:

9 баллов

общепользовательской ИКТ-компетентностью

3 балла

общепедагогической ИКТ-компетентностью

3 балла

предметно-педагогической ИКТ-компетентностью

3 балла

ИТОГО:

Реальное количество баллов -

ЗНАЮ

Макс.

48 баллов

1

Историю, теорию, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества

6 баллов

Историю, теорию, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем

3 балла

Роль и место образования в жизни личности и общества

3 балла

2

Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализация личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики

9 баллов

Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализация личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики

3 балла

Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализация личности

3 балла

Индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики

3 балла

3

Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях

6 баллов

Основы психодидактики, поликультурного образования

3 балла

Основы закономерностей поведения в социальных сетях

3 балла

4

Пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения

6 баллов

Пути достижения образовательных результатов

3 балла

Способы оценки результатов обучения

3 балла

5

Основные принципы деятельностного подхода, современные педагогические технологии

6 баллов

Основные принципы деятельностного подхода

3 балла

Современные педагогические технологии

3 балла

6

Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральные государственные образовательные стандарты дошкольного, образования, законодательство о правах ребенка

6 баллов

Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации

3 балла

Законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральные государственные образовательные стандарты дошкольного, образования, законодательство о правах ребенка

3 балла

7

Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей

3 балла

8

Конвенцию о правах ребенка

3 балла

9

Трудовое законодательство

3 балла

ИТОГО:

Реальное количество баллов -

ДРУГИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ

Макс.

3 балла

1

Соблюдаю правовые, нравственные и этические нормы, требования профессиональной этики

3 балла

ИТОГО:

Реальное количество баллов -

ИТОГО

ПО ТРУДОВОЙ ФУНКЦИИ:

Макс.

120 баллов

Реальное количество баллов -

№ п/п

Трудовые действия, умения, навыки и другие характеристики в рамках трудовой функции «Воспитательная деятельность»

Максимально

возможное

количество

баллов

Самооценка

(реальное количество баллов)

Не знаю, не умею, не делаю совсем.

Имеются

первичные

представления.

Требуется

помощь

Знаю, умею,

делаю

эпизодически.

Испытываю значительные затруднения

Знаю, применяю в системе.

Испытываю

незначительные затруднения

Затруднений

не испытываю.

Могу поделиться опытом

Макс.

108 баллов

0 баллов

1 балл

2 балла

3 балла

1

2

3

4

5

6

7

ВЫПОЛНЯЮ

ТРУДОВЫЕ ДЕЙСТВИЯ

Макс.

42 балла

1

Регулирую поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды

3 балла

2

Реализую современные, в т.ч. интерактивные, формы и методы воспитательной работы

3 балла

3

Выполняю постановку воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера

3 балла

4

Организую определение и принятие четких правил поведения обучающимися в соответствии с уставом образовательной организации и правилами внутреннего распорядка образовательной организации

3 балла

5

Проектирую и реализую воспитательные программы

6 баллов

Проектирую воспитательные программы

3 балла

Реализую воспитательные программы

3 балла

6

Реализую воспитательные возможности различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.)

3 балла

7

Проектирую ситуации и события, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка)

3 балла

8

Создаю, поддерживаю уклад, атмосферу и традиции жизни образовательной организации

3 балла

9

Развиваю у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни

9 баллов

Развиваю у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческих способностей

3 балла

Формирую у обучающихся способность к труду и жизни в условиях современного мира

3 балла

Формирую у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни

3 балла

10

Формирую толерантность и навыки поведения в изменяющейся поликультурной среде

3 балла

11

Использую конструктивные воспитательные усилия родителей (законных представителей) обучающихся, оказываю помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка

3 балла

ИТОГО:

Реальное количество баллов -

УМЕЮ, ВЛАДЕЮ

Макс.

30 баллов

1

Умею строить воспитательную деятельность с учетом культурных различий детей, половозрастных и индивидуальных особенностей

3 балла

2

Умею общаться с детьми, признавая их достоинство, понимая и принимая их

3 балла

3

Умею создавать разновозрастные детско-взрослые общности обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогических работников

3 балла

4

Умею управлять детьми в группе с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, мотивируя их учебно-познавательную деятельность

3 балла

5

Умею анализировать реальное состояние дел в группе, поддерживать в детском коллективе деловую, дружелюбную атмосферу

6 баллов

Умею анализировать реальное состояние дел в группе

3 балла

Умею поддерживать в детском коллективе деловую, дружелюбную атмосферу

3 балла

6

Умею защищать достоинство и интересы обучающихся, владею способами помощи детям, оказавшимся в конфликтной ситуации и/или неблагоприятных условиях

3 балла

7

Умею находить ценностный аспект учебного знания и информации, обеспечивать его понимание и переживание обучающимися

3 балла

8

Владею методами организации экскурсий, походов и экспедиций и т.п.

3 балла

9

Умею сотрудничать с другими педагогическими работниками и другими специалистами в решении воспитательных задач

3 балла

ИТОГО:

Реальное количество баллов -

ЗНАЮ

Макс.

33 балла

1

Основы законодательства о правах ребенка, законы в сфере образования и федеральные государственные образовательные стандарты дошкольного образования

3 балла

2

Историю, теорию, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных (педагогических) систем, роль и место образования в жизни личности и общества

6 баллов

Историю, теорию, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных (педагогических) систем

3 балла

Роль и место образования в жизни личности и общества

3 балла

3

Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях

6 баллов

Основы психодидактики, поликультурного образования

3 балла

Основы закономерностей поведения в социальных сетях

3 балла

4

Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития и социализации личности, индикаторы и индивидуальные особенности траекторий жизни и их возможные девиации, приемы их диагностики

6 баллов

Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития и социализации личности

3 балла

Индикаторы и индивидуальные особенности траекторий жизни и их возможные девиации, приемы их диагностики

3 балла

5

Имею научное представление о результатах образования, путях их достижения и способах оценки

3 балла

6

Основы методики воспитательной работы, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий

6 баллов

Основы методики воспитательной работы

3 балла

Основные принципы деятельностного подхода

3 балла

Виды и приемы современных педагогических технологий

3 балла

7

Нормативные правовые, руководящие и инструктивные документы, регулирующие организацию и проведение мероприятий за пределами территории образовательной организации (экскурсий, походов и экспедиций)

3 балла

ИТОГО:

Реальное количество баллов -

ДРУГИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ

Макс.

3 балла

1

Соблюдаю правовые, нравственные и этические нормы, требования профессиональной этики

3 балла

ИТОГО:

Реальное количество баллов -

ИТОГО

ПО ТРУДОВОЙФУНКЦИИ:

Макс.

108 баллов

Реальное количество баллов -

№ п/п

Трудовые действия, умения, навыки и другие характеристики в рамках трудовой функции «Развивающая деятельность»

Максимально

возможное

количество

баллов

Самооценка

(реальное количество баллов)

Не знаю, не умею, не делаю совсем.

Имеются

первичные представления.

Требуется

помощь

Знаю, умею,

делаю

эпизодически.

Испытываю значительные затруднения

Знаю, применяю в системе.

Испытываю

незначительные затруднения

Затруднений

не испытываю.

Могу поделиться опытом

Макс.

117 баллов

0 баллов

1 балл

2 балла

3 балла

1

2

3

4

5

6

7

ВЫПОЛНЯЮ

ТРУДОВЫЕ ДЕЙСТВИЯ

Макс.

66 баллов

1

Выявляю в ходе наблюдения поведенческие и личностные проблемы обучающихся, связанные с особенностями их развития

3 балла

2

Выполняю оценку параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разрабатываю программы профилактики различных форм насилия

6 баллов

Выполняю оценку параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды

3 балла

Разрабатываю программы профилактики различных форм насилия

3 балла

3

Применяю инструментарий и методы диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка

3 балла

4

Осваиваю и применяю психолого-педагогические технологии (в том числе инклюзивных), необходимые для адресной работы с различными контингентами учащихся:

27 баллов

с одаренными детьми

3 балла

с социально уязвимыми детьми

3 балла

с детьми, попавшими в трудные жизненные ситуации

3 балла

с детьми-мигрантами

3 балла

с детьми-сиротами

3 балла

с дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.)

3 балла

с детьми с ограниченными возможностями здоровья

3 балла

с детьми с девиациями поведения

3 балла

с детьми зависимостью

3 балла

5

Оказываю адресную помощь обучающимся

3 балла

6

Осуществляю взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума

3 балла

7

Разрабатываю (совместно с другими специалистами) и реализую совместно с родителями (законными представителями) программы индивидуального развития ребенка

3 балла

8

Осваиваю и адекватно применяю специальные технологии и методы, позволяющие проводить коррекционно-развивающую работу

3 балла

9

Развиваю у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни

9 баллов

Развиваю у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности

3 балла

Формирую гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира

3 балла

Формирую у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни

3 балла

10

Формирую и реализую образцы и ценности социального поведения, формирую толерантность и позитивные образцы поликультурного общения

3 балла

11

Формирую систему регуляции поведения и деятельности обучающихся

3 балла

ИТОГО:

Реальное количество баллов -

УМЕЮ, ВЛАДЕЮ

Макс.

27 баллов

1

Владею профессиональной установкой на оказание помощи любому ребенку вне зависимости от его реальных учебных возможностей, особенностей в поведении, состояния психического и физического здоровья

3 балла

2

Умею использовать в практике своей работы психологические подходы: культурно-исторический, деятельностный и развивающий

3 балла

3

Умею осуществлять (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическое сопровождение основной образовательной программы

3 балла

4

Умею использовать рекомендации специалистов (психологов, дефектологов, логопедов и т.д.) при работе с обучающимися. Понимаю их документацию

3 балла

5

Умею составлять (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическую характеристику (портрет) личности обучающегося

3 балла

6

Умею разрабатывать и реализовывать индивидуальные образовательные маршруты, индивидуальные программы развития и индивидуально-ориентированные образовательные программы с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся

3 балла

7

Владею стандартизированными методами психодиагностики личностных характеристик и возрастных особенностей обучающихся

3 балла

8

Умею оценивать образовательные результаты, а также осуществлять (совместно с психологом) мониторинг личностных характеристик

3 балла

9

Умею формировать детско-взрослые сообщества

3 балла

ИТОГО:

Реальное количество баллов -

ЗНАЮ

Макс.

21 балл

1

Педагогические закономерности организации образовательного процесса

3 балла

2

Законы развития личности и проявления личностных свойств, психологические законы периодизации и кризисов развития

3 балла

3

Теорию и технологию учета возрастных особенностей обучающихся

3 балла

4

Закономерности формирования детско-взрослых сообществ, их социально-психологических особенности и закономерности развития детских сообществ

3 балла

5

Основные закономерности семейных отношений, позволяющие эффективно работать с родительской общественностью

3 балла

6

Основы психодиагностики и основные признаки отклонения в развитии детей

3 балла

7

Социально-психологические особенности и закономерности развития детско-взрослых сообществ

3 балла

ИТОГО:

Реальное количество баллов -

ДРУГИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ

Макс.

3 балла

1

Соблюдаю правовые, нравственные и этические нормы, требования профессиональной этики

3 балла

ИТОГО:

Реальное количество баллов -

ИТОГО

ПО ТРУДОВОЙ ФУНКЦИИ:

Макс.

117 баллов

№ п/п

Трудовые действия, умения, навыки и другие характеристики в рамках трудовой функции «Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основной образовательной программы дошкольного образования»

Максимально

возможное

количество

баллов

Самооценка

(реальное количество баллов)

Не знаю, не умею, не делаю совсем.

Имеются первичные представления.

Требуется

помощь

Знаю, умею,

делаю

эпизодически.

Испытываю значительные затруднения

Знаю, применяю в системе.

Испытываю

незначительные затруднения

Затруднений

не испытываю.

Могу поделиться опытом

Макс.

99 баллов

0 баллов

1 балл

2 балла

3 балла

1

2

3

4

5

6

7

ВЫПОЛНЯЮ

ТРУДОВЫЕ ДЕЙСТВИЯ

Макс.

51 балл

1

Участвую в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с ФГОС дошкольного образования

3 балла

2

Участвую в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в образовательной организации

3 балла

3

Планирую и реализую образовательную работу в группе детей раннего и/или дошкольного возраста в соответствии с ФГОС и основными образовательными программами

3 балла

4

Организую и провожу педагогический мониторинг освоения детьми образовательной программы и выполняю анализ образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста

6 баллов

Организую и провожу педагогический мониторинг освоения детьми образовательной программы

3 балла

Выполняю анализ образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста

3 балла

5

Участвую в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка раннего и/или дошкольного возраста

3 балла

6

Реализую педагогические рекомендации специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями

6 баллов

Реализую педагогические рекомендации специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы

3 балла

Реализую педагогические рекомендации специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми с особыми образовательными потребностями

3 балла

7

Развиваю профессионально значимые компетенции, необходимые для решения образовательных задач развития детей раннего и дошкольного возраста с учетом особенностей возрастных и индивидуальных особенностей их развития

3 балла

8

Формирую психологическую готовность детей к школьному обучению

3 балла

9

Создаю позитивный психологический климат в группе и условия для доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащими к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также с различными (в том числе ограниченными) возможностями здоровья

3 балла

10

Организую виды деятельности, осуществляемые в раннем и дошкольном возрасте: предметной, познавательно-исследовательской, игры (ролевой, режиссерской, с правилом), продуктивной деятельности; конструирования, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечение игрового времени и пространства

3 балла

11

Организую конструктивное взаимодействие детей в разных видах деятельности, создаю условия для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности, материалов, необходимых для нее

3 балла

12

Активно использую недирективную помощь и поддержку детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности

3 балла

13

Организую образовательный процесс на основе непосредственного общения с каждым ребенком с учетом его особых образовательных потребностей

3 балла

14

Участвую в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с ФГОС дошкольного образования

3 балла

15

Участвую в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в образовательной организации

3 балла

ИТОГО:

Реальное количество баллов -

УМЕЮ, ВЛАДЕЮ

Макс.

24 балла

1

Умею организовывать виды деятельности, осуществляемые в раннем и дошкольном возрасте: предметная, познавательно-исследовательская, игра (ролевая, режиссерская, с правилом), продуктивная деятельность; конструирование, создание широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе для обеспечения игрового времени и пространства

3 балла

2

Умею применять методы физического, познавательного и личностного развития детей раннего и дошкольного возраста в соответствии с образовательной программой организации

3 балла

3

Умею использовать методы и средства анализа психолого-педагогического мониторинга, позволяющие оценить результаты освоения детьми образовательных программ, степень сформированности у них качеств, необходимых для дальнейшего обучения и развития

3 балла

4

Владею всеми видами развивающих деятельностей дошкольника (игровой, продуктивной, познавательно-исследовательской)

9 баллов

Владею методикой организации игровой деятельности дошкольника

3 балла

Владею методикой организации продуктивной деятельности дошкольника

3 балла

Владею методикой организации познавательно-исследовательской деятельности дошкольника

3 балла

5

Умею выстраивать партнерское взаимодействие с родителями (законными представителями) детей раннего и дошкольного возраста для решения образовательных задач, использовать методы и средства для их психолого-педагогического просвещения

3 балла

6

Владею ИКТ-компетентностями, необходимыми и достаточными для планирования, реализации и оценки образовательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста

3 балла

ИТОГО:

Реальное количество баллов -

ЗНАЮ

Макс.

21 балл

1

Специфику дошкольного образования и особенностей организации работы с детьми раннего и дошкольного возраста

3 балла

2

Основные психологические подходы: культурно-исторический, деятельностный и личностный; основы дошкольной педагогики, включая классические системы дошкольного воспитания

6 баллов

Основные психологические подходы: культурно-исторический, деятельностный и личностный;

3 балла

Основы дошкольной педагогики, включая классические системы дошкольного воспитания

3 балла

3

Общие закономерности развития ребенка в раннем и дошкольном возрасте

3 балла

4

Особенности становления и развития детских деятельностей в раннем и дошкольном возрасте

3 балла

5

Основы теории физического, познавательного и личностного развития детей раннего и дошкольного возраста

3 балла

6

Современные тенденции развития дошкольного образования

3 балла

ИТОГО:

Реальное количество баллов -

ДРУГИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ

Макс.

3 балла

1

Соблюдение правовых, нравственных и этических норм, требований профессиональной этики

3 балла

ИТОГО:

Реальное количество баллов -

ИТОГО

ПО ТРУДОВОЙ ФУНКЦИИ:

Макс.

99 баллов

1

2

3

4

5

6

7

№ п/п

Трудовая функция, трудовые действия, умения, навыки и другие характеристики в рамках трудовой функции

Максимально возможное

количество

баллов

Реальное

количество

баллов

(самооценка)

Оценка

(в %)

Уровень

Примечание, комментарии

(при

необходимости)

1

Трудовая функция «Общепедагогическая функция. Обучение»

120

Выполняю трудовые действия

36

Умею, владею

33

Знаю

48

Другие характеристики

3

2

Трудовая функция

«Воспитательная деятельность»

108

Выполняю трудовые действия

42

Умею, владею

30

Знаю

33

Другие характеристики

3

3

Трудовая функция

«Развивающая деятельность»

117

Выполняю трудовые действия

66

Умею, владею

27

Знаю

21

Другие характеристики

3

4

Трудовая функция «Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основной образовательной программы дошкольного образования»

99

Выполняю трудовые действия

51

Умею, владею

24

Знаю

21

Другие характеристики

3

5

Интегральное значение показателя уровня готовности педагога к профессиональной деятельности по профессиональным стандартам (по всем трудовым функциям в совокупности)

444

№ п/п

Трудовая функция, трудовые действия, умения, навыки и другие характеристики в рамках трудовой функции

Педагог 1

Педагог 2

Педагог 3

Педагог 4

Педагог 5

Педагог 6

Педагог 7

Педагог 8

Педагог 9

Педагог 10

Педагог …

1

Трудовая функция «Общепедагогическая функция. Обучение»

Выполняю трудовые действия

Умею, владею

Знаю

Другие характеристики

2

Трудовая функция

«Воспитательная деятельность»

Выполняю трудовые действия

Умею, владею

Знаю

Другие характеристики

3

Трудовая функция

«Развивающая деятельность»

Выполняю трудовые действия

Умею, владею

Знаю

Другие характеристики

4

Трудовая функция «Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основной образовательной программы дошкольного образования»

Выполняю трудовые действия

Умею, владею

Знаю

Другие характеристики

5

Интегральное значение показателя уровня готовности педагога к профессиональной деятельности по профессиональным стандартам (по всем трудовым функциям в совокупности)

№ п/п

Содержание

Стр.

1

Диагностика профессиональной готовности педагогов к эффективной деятельности в условиях профессионального стандарта

Файл 1. «Диагностические материалы»

2.1

Самооценка профессиональной готовности педагога к выполнению трудовой функции «Общепедагогическая функция. Обучение»: трудовые действия, умения, навыки и другие характеристики

2.2

Самооценка профессиональной готовности педагога к выполнению трудовой функции «Воспитательная деятельность»: трудовые действия, умения, навыки и другие характеристики

2.3

Самооценка профессиональной готовности педагога к выполнению трудовой функции «Развивающая деятельность»: трудовые действия, умения, навыки и другие характеристики

2.4

Самооценка профессиональной готовности педагога к выполнению трудовой функции «Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основной образовательной программы дошкольного образования»: трудовые действия, умения, навыки и другие характеристики

3

Самоанализ профессиональной готовности педагога к эффективной деятельности в условиях применения профессионального стандарта

Файл 2. Самооценка педагога

4.

Анализ профессиональной готовности педагогов ДОУ к эффективной деятельности в условиях применения профессионального стандарта

Файл 3. Обобщенная таблица (для методиста)

5

Видеолекция на образовательном YouTube канале Академии «Организация диагностики готовности педагогического коллектива ДОО к эффективной деятельности в соответствии с профессиональным стандартом педагога (воспитателя)»

https://youtu.be/-eltXml-nvY