Календарно-тематическое планирование в средней группе
методическая разработка (средняя группа)

Месяц

Недели

Темы

Сентябрь

1

1. Детский сад

2

2. Ягоды и фрукты

3

3. Свойства воздуха

4

4. Животные и растения водоема и леса

Октябрь

1

5. Сезонные изменения в природе

2

6. Времена года. Золотая осень

3

7. Дикие звери и птицы

4

8. Домашние животные и питомцы

5

9. Времена года. Поздняя осень

Ноябрь

1

10. Инфраструктура ближайшего окружения. Библиотека  

2

11. Транспорт

3

12. Мебель

4

13. Моя семья

Декабрь

1

14. Растения и животные уголка природы.

2

15. Инфраструктура ближайшего окружения Супермаркет

3

16. Игрушки

4

Каникулы. Новогодний калейдоскоп

Январь

1

17. Времена года. Зима.

2

18. Свойства воды

3

19. Животные в зимний период

Февраль

1

20. Сезонные изменения в природе.

2

21. Части суток

3

22. Праздники

4

23. Посуда

Март

1

24. Комнатные растения

2

25. Достопримечательности родного города Коркино

3

26. Времена года. Ранняя весна

4

27. Одежда и обувь

Апрель

1

28. Сезонные изменения в природе.

2

29. Дома и здания

3

30. Разнообразие животных

4

31. Свойства природных материалов

5

32. Родная страна. Праздники День труда

Май

1

33. Родная страна. Праздники. День Победы

2

34. Времена года. Поздняя весна.

3

35. Декоративные растения.

4

36. Времена года. Лето.

1 неделя

 Сентября

Социально-коммуникативное

Развитие

Познавательное развитие

Речевое  развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Примечание

Организованная образовательная деятельность.

Тема занятия. Форма проведения. Содержание: основные задачи

Источник (метод. пособие)

Ознакомление с окружающим миром.

Тема «Детский сад». 

Экскурсия по зданию д/ с «Мой детский сад»  Обогащать представление о помещениях д/с , их назначении, о профессиях людей, работающих (О.В. Бережнова стр…….)

РЭМП.  Тема «Повторение». Образовательная ситуация. Актуализировать знания детей по теме «Числа1-3», представления о геометрических фигурах, сравнение предметов по длине, изученных пространственных отношений в д/с( Л.Г.Петерсон стр…….)

Педагогическая диагностика  речевого развития.

(О.С.Ушакова стр….)

Рисование с элементами аппликации.

Тема. «Картинки для наших шкафчиков» самостоятельное творчество-рисование предметных картинок и оформление рамочки ( Лыкова И.А. стр……)

Рисование сюжетное по замыслу

Тема. «Посмотрим в окошко» рассматривание  вида из окна через видоискатль. Рисование  простых сюжетов по замыслу замыслы. (Лыкова И.А.стр…)

Музыка по плану муз. рук.

Физкультура по плану инструктора по физкультуре

Проект «На улице Ленина»

Образовательная деятельность в режимных моментах

Досуг «Здравствуй, детский сад» 1сентября «День знаний» 

Подготовка к с/р игре «д/с»: экскурсия по участку д/с, беседы «о труде работников д/с «, «летний отдых»; компьютерная презентация «Правила поведения в д/с».

С/р «Семья»: сюжет «Готовим обед»

С/р игра «Магазин»: сюжет «Делаем покупки»

Игры с песком и водой: постройка дома из песка

Трудовые поручения: уборка на участке

Беседы: «Питание человека», «Как ты помогаешь маме»

Игровая ситуация «Что случилось на дороге»

Д /и «Где чья тень?»

Д/упр. «Раздай яблоки», «Положи на тарелку столько яблок, сколько показывает число, стоящее внизу», «Убери лишние предметы, Поставь недостающие»

Целевые прогулки в муз. зал, кабинет педагога-психолога.

Познавательные рассказы: «Солнце», «Насекомые», «Комнатные растения»

Познавательные беседы: «Какие помещения есть в группе?

Д/и «Чей это голос?», «Назови ласково», «Кто у кого?», «Звуки вокруг нас»,

Игровые упр. Подбор действий к предмету, описания игрушек.

Беседы-воспоминания: о лете, о  приятных моментах из жизни детей в д/с

Рассказывание: р.н.с. «Заяц-хваста»; «Петушок и бобовое зернышко».

Чтение: В.Г. Сутеев «Мышонок и карандаш», стихотворений о д/с, игрушках.

Наблюдения: объекты-интерьер группы д/с, виды из окна, игрушки.

Конструирование: план группы из деталей конструктора

* «Как мы строили и ремонтировали дорожки» (Лыкова И.А. «Умные пальчики»)

Экспериментирование: объекты-рамочки для рисунков разного цвета.

Худ. д/и: объекты-разрезные картинки, мозаика.

Д/и «Что нам стоит дом достроить».

Игры-эксперименты с глиной, тестом, пластилином.

Художественный труд. «Флажки такие разные»

Выставка детских работ: «Что я вижу за окном д/с»

Слушание: «Ах, ты березка!»; «Осенняя песенка»

Пение: «Осень»

Игры с пением «Огородная –хороводная»

Утренняя гимнастика: комплекс 1-2н сентябрь

Упр. в ходьбе и равновесии: ходьба на носках.

Упр. в беге: бег врассыпную

П/и.: «Найди себя  пару» «Найди флажок», «Пролезь в обруч»

Игры-забавы»: хороводы

Спортивные упр.: катание на самокатах

Практические упражнения: «Самые аккуратные»-мытье рук с мылом, пользование носовым платком

Рассказы-презентации: «Носовой платок», «Полотенце»

Отметка о выполнении