Создание условий для нравственно-патриотического воспитания в ДОУ
статья

Создание условий для нравственно-патриотического воспитания в ДОУ

Патриотическое воспитание дошкольников - это не только воспитание любви к родному дому, семье, детскому саду, городу, родной природе, культурному достоянию своего народа, своей нации, толерантного отношения к представителям других национальностей, но и воспитание уважительного отношения к труженику и результатам его труда, родной земле, защитникам Отечества, государственной символике, традициям государства и общенародным праздникам.

Патриотическое воспитание ребенка – это основа формирования будущего гражданина.

Патриотизм – это любовь к Родине, преданность своему Отечеству, стремление служить его интересам и готовность, вплоть до самопожертвования, к его защите.

Основные задачи патриотического воспитания дошкольников:

• формирование любви к родному краю (причастности к родному дому, семье, детскому саду, города);
• формирование духовно-нравственных отношений;
• формирование любви к культурному наследию своего народа;
• воспитание любви уважения к своим национальным особенностям;
• чувство собственного достоинства как представителя своего народа;
• толерантное отношение к представителям других национальностей, к ровесникам, родителям, соседям, другим людям.

Система работы по патриотическому воспитанию детей:

Ознакомление с предметами ближайшего окружения:

• Воспитание уважения к людям труда и предметам народного творчества, художественным промыслам;
• Воспитание уважения к людям труда и предметам, произведенным ими. Знакомить с людьми, прославившими Россию;
• Воспитание чувства дружбы к людям других национальностей.

Ознакомление с явлениями общественной жизни:

• Воспитание чувства сопричастности с жизнью страны (патриотические даты и праздники)
• Бережливое отношение к тому, что сделано людьми;
• Воспитание любви к родному краю, к Родине (представление о стране, городах, столице, символике государства;
• Знакомство с достопримечательностями города, памятниками архитектуры, с названиями улиц, носящих имена известных людей;
• Знакомство с событиями, происходившими в стране, расширение представлений о стране, столице, символике государства.

Ознакомление с природой:

• Воспитание любви к природе родного края;
• Воспитание бережного отношения к родной природе;
• Воспитание чувства необходимости трудового соучастия в деле охраны родной природы.

Формы работы по патриотическому воспитанию:

• создание развивающей среды по гражданско–патриотическому воспитанию:

Для успешной работы реализации нравственно-патриотического воспитания необходимо создание развивающей среды, с учетом возрастных особенностей детей. Это создание уголков :

- русской культуры;

- музей;

- уголок государственной символики.

Уголок русской культуры включает:

- художественную литературу (сказки, потешки, поговорки, стихи и т. д.);

- народные игрушки (матрешки, дымка и т. д.);

- народные музыкальные инструменты;

- куклу в народном костюме;

- произведения декоративно-прикладного искусства.

Уголок государственной символики включает:

- символы России: герб, флаг, гимн;

- наглядный материал: фотографии (города, республики и т. д., открытки, репродукции картин русских художников и т. д.

При организации работы по патриотическому воспитанию обязательно следует учитывать возраст дошкольников, их психологические особенности и возможности.

• тематические занятия;
• беседы о Родине, о родном городе, о природе родного края, о хороших людях, чтение детских книг на патриотические темы, соответствующий подбор песен и стихов для разучивания, просмотр кинофильмов, телевизионных передач для детей, целенаправленные игры ;
• взаимодействие с родителями.

Воспитывать патриотизм необходимо с раннего детства, не забывая о том, что патриотизм у каждого формируется индивидуально. Одним из ведущих факторов формирования патриотического сознания детей является воспитание любви к самому близкому окружению ребёнка – семье, дому, детскому саду и своему городу.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

1. Ветохина А. Я., Дмитренко З. С., Жигналь Е. Н., Краснощекова Г. В. Нравственно - патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Методическое пособие для педагогов. – СПб: «ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО – ПРЕСС», 2010.

2. Ковалева Г. А. Воспитывая маленького гражданина: Практическое пособие для работников ДОУ. М., 2003.

3. Кондрыкинская Л. А. С чего начинается Родина? – М: Сфера, 2004.

4. Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации.