Математический проект "Круг, квадрат и треугольник - подружись с ними дошкольник"
проект

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида «Рябинушка»

Математический проект в средней группе

«Круг, квадрат и треугольник – подружись с ними, дошкольник»

Выполнила:

Коковина А.М.

г. Покачи, 2017 год

Актуальность проблемы: Период дошкольного детства является периодом интенсивного сенсорного развития ребёнка. В детстве у детей накапливаются определённые знания и представления о разнообразных свойствах предметов, которые нас окружают. Для этого необходимо развивать у детей представления о геометрических фигурах. Важно помнить, что знакомство и закрепление детьми геометрических фигур наиболее успешно будет проходить в практической и игровой деятельности. Математика очень развивает умственные способности ребенка. Задача воспитателей – дать ребенку почувствовать, что он сможет понять, усвоить не только частные понятия, но и общие закономерности. Актуальность данного вопроса послужила основой для создания и реализации на базе нашего дошкольного учреждения проекта по математике.

Цель проекта:

Создание условий для развития математических способностей детей в процессе реализации проекта «Круг, квадрат и треугольник – подружись с ними, дошкольник».

Задачи:

Образовательные задачи:

1. Обобщение и систематизация знаний детей по теме «Геометрические фигуры».

2. Обучение способам практической деятельности в области математики.

Развивающие задачи:

1. Развитие у детей умственных способностей, таких как: анализ, классификация, сравнение, обобщение.

2. Развитие творческие способности детей.

3. Развитие у детей внимания, памяти, глазомера, моторики рук, логического мышления.

Воспитательные задачи:

1. Привитие детям интереса к знаниям по математике, с помощью дидактических игр, сделать увлекательным для ребёнка усвоение начал математики.

2. Воспитание у детей умениея работать самостоятельно.

Участники проекта: дети средней группы, воспитатели группы, родители.

Вид проекта: творческий,  краткосрочный, групповой.

Предполагаемый результат:

-повышение уровня знаний у детей среднего дошкольного возраста по теме «Геометрические фигуры»;

-формирование навыков коллективного творчества, взаимопомощи, сотрудничества;

-способствование активизации мышления, памяти, внимания, воображения у детей;

-активизация интереса родителей к использованию математических игр и упражнений для развития математических способностей детей.

Игровое обеспечение:

1. Логические блоки Дьенеша.
2. Палочки Кьюзенера.
3. Игры Воскобовича:
4. «Геометрическое лото».

Информационно-коммуникационное обеспечение:

• Мультимедийные игры и презентации.

Методическое обеспечение:

• Колесникова Е.В. «Математические ступеньки», - М.: ТЦ Сфера, 2015.
• Бондаренко Г.М. «Развивающие игры в «ДОУ», - Воронеж: ИП Лакоценина Н.А., 2012.
• «Развивающие игры Воскобовича», под ред. В.В. Воскобовича, Л.С. Вакуленко, - М.: ТЦ Сфера, 2015.